Keskustelimme Tämä elämä -hankkeen projektiryhmän kanssa peligrafiikoista, joita mobiilipeleihimme tulee. Ei ole yhdentekevää, millaisia samaistumisen kohteita lasten ja nuorten kirjoissa, peleissä ja videoissa näytetään. Yhteiskuntamme on moninaistunut, joten on surullista, miten samanlaiseksi meidät ihmiset usein piirroksissa kuvitetaan.
Nykyisin useissa tv-sarjoissa, …
Koulumaailma on täynnä kliseitä: ”Non scholae sed vitæ discimus – Emme opiskele koulua vaan elämää varten!”, ”Lapsissa on tulevaisuus” tai vaikkapa opettajien ammattiyhdistyksen käyttämä tunnuslause: ”Elämäntyönä tulevaisuus!”
Kuitenkaan tulevaisuuskasvatus-sanaa ei löydy opetussuunnitelmastamme yhtään ainoaa kertaa. Sitä ehdottivat jopa omaksi …
Mikä on tärkeää, kun puhutaan oppilaan toimintakyvystä?
Onko se kykyä ja voimavaroja, joilla selvitään koulusta?
Onko se standardi, johon verrataan kunkin yksilön suoriutumista?
Onko se tavoite, jota kohti pyritään?
Vai onko se tyhjänpäiväinen käsite, joka kuvastaa puutetta?
Yleensä toimintakyky …
