Avainsana: opintojen ohjaus

Haastattelussa kuntoutuksen ja tutkimisen osaamisalueen johtaja Heidi Stenberg

23.1.2025

Metropolian ydintoiminnoista oppimis- sekä liiketoimintaa tehdään 10 eri osaamisalueen kautta, kuntoutuksen ja tutkimisen osaamisalue on yksi niistä. Kuntoutuksen ja tutkimisen osaamisalueelle kuuluu paljon tutkintoja, niin alemmasta kuin ylemmästäkin ammattikorkeakoulututkinnosta. Keskeisin tehtäväni osaamisaluejohtajana on johtaa osaamisalueeni toimintaa Metropolian strategian mukaisesti. Osaamisaluejohtajana vastaan osaamisalueen tuloksesta, henkilöstöstä, taloudesta ja laadusta. Käytännön työssä tämä tarkoittaa kiinteää yhteistyötä Metropolian eri yksiköiden toimijoiden, osaamisalueen tiimi- ja tutkintovastaavien, suunnittelijoiden ja lehtoreiden kanssa. Olen työskennellyt kuntoutuksen ja tutkimisen osaamisaluejohtajana nyt reilun vuoden ajan. Edeltäjäni toimi myös Metropolian edustajana Urhean hallintoneuvostossa, joten myös tämä rooli siirtyi luontevasti minulle. Metropolian edustajana teen aktiivisesti yhteistyötä Urhean kanssa, joten oli luonnollista, että osallistun myös HUMKK-auditointiprosessiin. Harrastan itse ja myös lapseni ovat harrastaneet monipuolisesti liikuntaa. Muutama Suomen mestaruus -mitalikin on perheeseeni rantautunut. Liikunnallisen elämäntavan edistäminen ja huippu-urheilun tukeminen ovat myös henkilökohtaisesti sydäntäni lähellä. Millainen on roolisi Metropolian edustajana Urhean hallintoneuvostossa? Urhean hallintoneuvosto on Urhean oma toimielin, joka koostuu mm. lajiliittojen, toisen asteen oppilaitosten, korkeakoulujen, kaupunkien edustajista. Näiden lisäksi hallintoneuvostoon kuuluu erilaisia urheilija-, tukipalvelu- ja asiantuntijajäseniä. Metropolia on yksi seitsemästä Urhean korkeakoulukumppaneista , ja Metropolia onkin yksi Urhea säätiön perustajajäsenistä. Urhean kanssa tehtävä yhteistyö on Metropolialle hyvin tärkeää. Urhean missio on menestyksessään urheilun ja kaksoisuran mahdollistaminen verkostokumppaneiden kanssa tehtävän tiiviin yhteistyön kautta. Urhean hallintoneuvosto kokoontuu säännöllisesti useita kertoja vuodessa, ja tuon Metropolian edustajana neuvoston kokouksissa esiin korkeakoulun näkökulmia käsiteltäviin aiheisiin. Edustajan roolissa korostuu etenkin strateginen yhteistyö, eli miten Metropolia voi Urhean korkeakoulukumppanina tukea Urheaa onnistumaan strategiassaan. Toinen tärkeä tehtäväni tässä roolissa on tiedonkulusta huolehtiminen, jotta Metropolian Urhea-toimijat sekä urheilutiimi saavat tiedon hallintoneuvostossa käsitellyistä omassa toiminnassamme huomioitavista asioista. Urhean kanssa tehtävään yhteistyöhön kuuluu myös erilaisiin tapahtumiin osallistuminen, joihin joko minä tai muut Urhea-toimijat, kuten Urhea-asiakkuusvastaava Titta Komssi tai opinto-ohjaaja Paula Lindqvist osallistuvat. Kuinka huippu-urheilun ja korkeakouluopintojen yhdistämistä edistetään osaamisalueilla? Huippu-urheilijat on tunnistettu yhdeksi tärkeäksi asiakasryhmäksi Metropoliassa, ja olemme korkeakouluna sitoutuneita tukemaan urheilijaopiskelijoiden mahdollisuutta kaksoisuraan. Huippu-urheilun ja korkeakouluopintojen yhdistämistä edistetään osaamisalueilla monella eri tavoin.  Urheilijaopiskelijoiden kaksoisuran edistäminen vaatii yhteistyötä sekä Metropoliassa niin sisäisesti kuin ulkoisesti. Itse viestin mm. Urheilijan Metropolia -konseptista  muille osaamisaluejohtajille yhteisissä tapaamisissamme. Sisäisestä yhteistyöstä toisena esimerkkinä voidaan pitää eri osaamisalueille rakennettuja urheilijaopiskelijoiden väyläopintoja, joiden toteutumisessa ovat auttaneen jatkuvan oppimisen asiantuntijat. Sisäiseen yhteistyöhön osallistuvat monet Metropolian asiantuntijat eri teemojen ja toimenpiteiden kautta. Myös opiskelijoiden henkilökohtaisissa opintosuunnitelmissa (HOPS) on huomioitu urheilijaopiskelijalle monipuolisia tapoja suorittaa opintoja, joista opiskelija voi valita itselleen ja omaa urheilu-uraan parhaiten tukevat vaihtoehdot. Tällaisia ovat mm. verkko-opinnot ja aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT). HOPSin lisäksi myös tutorit ja opinto-ohjaajat ovat urheilijaopiskelijoiden apuna esimerkiksi opintojen aikatauluttamisessa. Urheilijaopiskelijoiden onkin ensisijaisen tärkeää tuoda urheilijastatus esiin heti opintojen alussa, jotta Metropoliassa osataan ottaa huippu-urheilijoiden prosessi käyttöön. Mitä uusia näkemyksiä auditointiprosessi on tuonut esiin korkeakoulun ja urheiluakatemian yhteistyöstä? Auditointiprosessi on vielä kesken, mutta tähän saakka tehty työ on korostanut laajemmin kumppanien kanssa tehtävän yhteistyön tärkeyttä. Meidän tehtävämme ammattikorkeakoulussa on kouluttaa uusia osaajia muuttuvan työelämän tarpeisiin sekä rakentaa koulutuspolkuja, jotka vastaavat opetus- ja kulttuuriministeriön Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen visiota 2030. Yhteistyörakenteiden luominen ja jatkuva ylläpitäminen on äärettömän tärkeää, ja sitä ajatusta myös HUMKK-auditointiprosessi on vahvistanut. Metropolialla on useita yritys- ja organisaatioyhteistyökumppaneita, joiden kanssa työskentelee Metropolian henkilöstöstä nimetty asiakkuusvastaava. Asiakkuusvastaavan nimeäminen kertoo sitoutumisestamme ja panostuksestamme yhteistyötä kohtaa, jonka toivomme olevan kaikille yhteistyön osapuolille mahdollisimman sujuvaa. Yhteistyö Urhean kanssa ei ole ainoastaan asiakkuusvastaavan tehtävänä, vaan yhteistyössä on mukana riittävän laaja toimijajoukko, jotta yhteistyö edistyy suunnitellusti. Yhteistyöhön tarvitaan systemaattisuutta ja järjestelmällisyyttä, ja Metropoliassa tätä varten on koottu henkilöstöstä ja opiskelijajärjestö Metkasta koostuva Urheilutiimi. Urheilutiimin tehtävänä on viedä kehittämisprosesseja eteenpäin sekä tunnistaa muutoskohteita Metropolian toiminnassa. HUMKK-auditoinnissa on tällä hetkellä käynnissä itsearviointi, jossa tarkastelemme Metropolian toimintaa ja käytänteitä urheilijaopiskelijoiden kaksoisuran mahdollistamiseksi. Auditoinnin seuraavassa vaiheessa ulkoinen ryhmä haastattelee mm. Metropolian henkilöstöä ja opiskelijoita näihin käytänteisiin liittyen. On todella tärkeää, että tämän kaltaisia auditointeja tehdään, koska sitä kautta saamme korkeakouluna näkemystä ja dataa siitä, miten voimme vielä paremmin tukea urheilijaopiskelijoita sekä kaksoisuran mahdollistamista. Minkälaista viestiä haluat välittää korkeakoulun huippu-urheilumyönteisestä toiminnasta ja auditoinnin merkityksestä? HUMKK-auditointi nostaa esiin huippu-urheilun tärkeyttä - mielestäni huippu-urheilulla on iso merkitys myös kansalliseen identiteettiin. Urheilukilpailujen seuraaminen ja suomalaisten pärjääminen urheilukilpailuissa tuo monelle suuria elämyksiä. Kesän 2024 Pariisin olympialaiset tarjosivat minullekin tällaisia elämyksiä. Vaikka mediassa suomalaisten olympiamenestys näyttäytyi heikolta, onnistumisiakin oli. Seurasin itse tiiviisti kouluratsastusta, jossa suomalaiset menestyivät hienosti. Kilpailuja oli kutkuttavan ihana seurata - elin kilpailussa täysillä mukana. Huippu-urheilu tuo parhaimmillaan meille hienoja, jaettuja muistoja. Urheilu on isäni kautta ollut mukanani lapsuudesta saakka, ja monien urheilukilpailuiden seuraamisesta on jäänyt vahva, tunneperäinenkin muistijälki. Muistan vieläkin hyvin, miten koko perhe lapsuudessani seurasi television ääressä jännittyneenä suomalaisten huippu-urheilijoiden suorituksia niin yksilö kuin joukkuelajeissa. Meillä Metropoliassa on etuoikeus olla isossa roolissa tukemassa huippu-urheilijoita. Olemme osa isompaa kokonaisuutta - voimme osaltamme mahdollistaa, että suomalainen huippu-urheilu voi hyvin. Auditointi on tärkeä työväline, jotta voimme tarkastella omaa toimintaamme sekä jatkokehittää urheilijaopiskelijoiden tukemista sekä kaksoisuran mahdollistamista Metropoliassa.

Mikä HUMKK? Urheilijaopiskelija, kysy opolta!

26.11.2024

Metropoliassa on meneillään valmistelut huippu-urheilijamyönteinen ammattikorkeakoulu -auditointiin, joka pidetään maaliskuussa 2025. Tässä blogisarjassa puheenvuoroja saavat Metropolian huippu- ja kilpaurheilijaopiskelijat sekä henkilökunta ja yhteistyökumppanit, jotka osallistuvat HUMKK-valmisteluihin. Esittelyssä Paula Lindqvist, pitkän linjan ammattikorkeakouluosaaja ja opinto-ohjaaja  Paulalla on laajaa kokemusta opona sekä ammatillisena erityisopettajana toimimisesta, ja jonkin aikaa tutkintovastaavanakin. Työnkuvaan kuuluu myös olla urheilijaopiskelijoiden yhdyshenkilönä.   Päivittäinen työ koostuu pitkälti opiskelijoiden ohjaamisesta: opiskelusuunnitelmat, opintotaukojen pitämiseen liittyvät asiat, opiskelurästien huomiointi ja niiden suorittaminen täyttävät monet työpäivät.     Opona oleminen ammattikorkeakoulussa on hyvin monipuolista ja eläväistä tekemistä: työnkuva sisältää paljon erityyppistä tekemistä, josta kaikki ei välttämättä edes liity toisiinsa. Silloin on hyvä muistaa, miten nämäkin asiat voidaan sitoa yhteen tapahtumaketjuihin - tai delegoida oikealle taholle yhteistyöllä kollegojen kanssa.   Mikä on tämänhetkinen urheilijaopiskelijatilanne Metropoliassa: paljonko heitä on, mitä lajeja he edustavat ja millaisissa asioissa he kääntyvät puoleesi? Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia Urheasta on meille päin ilmoitettu noin 30 urheilijaopiskelijasta ja määrä on varmasti isompi, kun lasketaan mukaan muutkin tavoitteelliset kilpa- ja huippu-urheilijat. Metropoliassa on liigatasoisiakin urheilijoita, jotka eivät välttämättä ole hoksanneet statustaan huippu-urheilevina opiskelijoina tai eivät vaan koe tarvetta lisätukeen opinnoissa jo olemassa olevan joustavuuden takia.   Tiedottamalla systemaattisesti hops-, tutor- ja opinto-ohjaajia saadaan laajempi ja todellinen tieto huippu-urheilevista opiskelijoista Metropoliassa. Tunnistamista tukee myös urheilijan avoin väylä.   Kuvaile tavallista työpäivääsi opiskelijan ja urheilijaopiskelijan asioiden hoidossa  Pääsääntöisesti kahta samanlaista työpäivää ei taida ollakaan, vaikka melkein aina on ainakin opiskelijatapaamisia. Perustyöarkeen kuuluu paljon erilaisia tiimipalavereja (esim. Opo-tiimi, Erkka-tiimi) ja kokouksia opiskelijoiden ja opintopsykologien kanssa, Opo-infoja ja vastaavia sessioita sekä esim. opiskelutekniikkainfoja aloittaville ryhmille. Pyrin mahdollisuuksien mukaan myös osallistumaan koulutuswebinaareihin.   Erittäin suuri osa työstä on opiskelijoiden, opettajien ja myös ulkopuolisten sähköposteihin vastaamista: hakijoiden, lukioiden opojen, TE-palvelujen ohjaajien kysymyksiin ja tiedusteluihin vastaaminen.   Millaisiin urheiluopiskelijan asioihin haluat vaikuttaa ja miten? Ensiksi siihen, että pystytään näkemään erilaiset vahvuudet: ihmiset tuottavat osaamista erilaisilla saroilla, kuten kulttuuri ja taide. Meille opiskelemaan haluavat urheilupainotteiset hakijat ovat meille tärkeitä ja osaamisensa kartuttamisessa nähdään monipuolisuus, jolloin vältytään vastakkainasettelulta: esim. taide vs urheilu - opiskelijahan voi ja usein onkin olla lahjakas molemmissa!   Sitten toivoisin ihan hallinnollisia toimenpiteitä. Mikäli Metropoliassa oleva kilpa- tai urheilutaustainen opiskelija tarvitsee harkinnanvaraista opiskeluaikaa urheilun vaatimusten vuoksi uudelleenkin, se olisi yhdenvertaista, koska haluamme kannustaa opiskelijaa onnistumaan kaksoisurassaan, eli samanaikaisesti kahdentyyppisessä osaamisessa.   Lisäosaaminen: erityismeriittien (eritysten ansioiden) lisäväylä voisi mahdollisesti tulla myös Metropoliaan, kuten joissakin muissakin korkeakouluissa on. Tätä voisimme selvitellä. Opettajien ymmärrystä on tärkeä kehittää esim. urheilijan ollessa maajoukkueessa tai tiimissä, mitä me oppilaitoksessa emme aina ihan ymmärrä (vielä). Sitoutuminen ja osallistuminen olennaisiin urheiluun liittyviin tapahtumiin ovat tärkeitä urheilijalle, ja urheilevat opiskelijat ovat yleensä hyvin tunnollisia. Opintoaikataulujen on oltava niissä kohdissa entistä joustavampia.   Kerro terveisiä Metropoliaan pyrkiville urheilijaopiskelijoille HUMKK-polkunsa alussakin olevana ammattikorkeakouluna Metropolia tekee lujasti töitä ja herkällä korvalla kuuntelee opiskelijoitaan myös tässä asiassa. Urheiluopiskelija-asiassa tehdään jo nyt yhteistyötä METKAn kanssa.   Lisäksi: cheerleadereista painonnostajiin, meidän opiskelijoiden urheilulajien kirjo on aivan mahtava! On sellaisiakin lajeja, mitä ei ole tajunnutkaan olevan olemassa, kuten uppopallo (esimerkkinä jo valmistunut opiskelija). Meidän opiskelijoissa on potentiaalia ja osaamista!  Urheilulajien opinnollistamista ja myös oman lajin ilosanomaa saa ja kannattaa viedä eteenpäin!