Viisi vuotta sitten tie vei minut Espoosta Pohjois-Lappiin Ivalon kyl\u00e4\u00e4n. En aavistanut, ett\u00e4 tuo kes\u00e4ty\u00f6rupeama Lapin kes\u00e4ss\u00e4 johtaisi minut Inarin kansalaisopiston palkkalistoille ja kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n Inarin kunnan varhaisi\u00e4n musiikkikasvatuskentt\u00e4\u00e4 l\u00e4hes tyhj\u00e4st\u00e4.<\/p>\n
Inarin kunta on Suomen laajin kunta pinta-alaltaan, mutta asukkaita l\u00f6ytyy vain alle 7000. Kolmella vilkkaimmalla kyl\u00e4ll\u00e4 tarjotaan alle kouluik\u00e4isille muskareita, mutta tarjonnan ulkopuolelle j\u00e4\u00e4 silti runsaasti lapsia. Puhumattakaan joistakin ymp\u00e4r\u00f6ivist\u00e4 kunnista, miss\u00e4 ei muskaritarjontaa viel\u00e4 ole ollenkaan.<\/p>\n
Vaikka itse ensi kertaa Virtuaalimuskari-hankkeesta (eli nettimuskareiden kehitt\u00e4misest\u00e4) kuulleena tyrm\u00e4sin ajatuksen verkko-opetuksen toimivuudesta alle kouluik\u00e4isten kanssa, olen ollut positiivisesti yll\u00e4ttynyt video- ja livemuskari-kokeiluista. Musiikkiopisto Rockwayn sivuilta l\u00f6ytyv\u00e4t muskarivideot sek\u00e4 Skypen v\u00e4lityksell\u00e4 toteutettu livemuskari ovat imaisseet lapset mukaan musiikin maailmaan. Musiikkihetket ovat tartuttaneet heihin merkitt\u00e4vi\u00e4 musiikillisia kokemuksia lauluin ja leikein. Ne ovat my\u00f6s herkist\u00e4neet lapsen kuulemaan erilaisia soundeja omassa koti- tai p\u00e4iv\u00e4hoitoymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4\u00e4nkin.<\/p>\n
Olemme testanneet muskarivideoita sek\u00e4 livemuskaria yhdess\u00e4 Inarin ja Utsjoen kuntien perheiden ja p\u00e4iv\u00e4hoitoryhmien kanssa. Kokeilut ovat tuoneet yll\u00e4tyksellist\u00e4 uutta tietoa minullekin. K\u00e4vi esimerkiksi ilmi, ett\u00e4 siili-lauluun tutustuminen tuo jotain uutta ja ihmeellist\u00e4 Lapin lapsille, sill\u00e4 siilith\u00e4n eiv\u00e4t asuta pohjoisinta Suomea. Lis\u00e4ksi yll\u00e4tyin, miten vaikuttunut parivuotias siskontytt\u00f6ni oli seuratessaan skypen v\u00e4lityksell\u00e4 saamelaislapsen ja h\u00e4nen \u00e4itins\u00e4 muskarihetke\u00e4. Huono kuvan- ja \u00e4\u00e4nenlaatu ei h\u00e4nt\u00e4 tuntunut haittaavan, tunnelma v\u00e4littyi.<\/p>\n
Lienee kuitenkin tervett\u00e4 pohtia tarkkaan verkko-opetuksen ja -oppimisen roolia musiikinopetuksessa. Ruutu on koukuttava v\u00e4line meille, mutta mik\u00e4 m\u00e4\u00e4rittelee sen, ett\u00e4 sielt\u00e4 tuleva materiaali on laadukasta? Vangitseva ohjelma ei aina vastaa kehitt\u00e4v\u00e4\u00e4 ohjelmaa. Varhaisi\u00e4n musiikinopettajan n\u00e4k\u00f6kulmasta on helppo seurata videoita tai livetilannetta ja analysoida kollegan musiikillisia sek\u00e4 kokonaisvaltaisia tavoitteita. Miten auttaisimme vanhempia tunnistamaan laadukkaan opetusmateriaalin?<\/p>\n
Musiikki on my\u00f6s ennen kaikkea vuorovaikutusta. Miten pystymme toteuttamaan vuorovaikutuksen valmiissa nauhoitteessa tai et\u00e4n\u00e4? Kosketuskin on voimakas kommunikointiv\u00e4line. Unohtamatta kosketuksen merkityksen mielihyv\u00e4hormonien vapautumiseen ja sit\u00e4 kautta ihmisen hyvinvointiin. Miten tuemme yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 ja vuorovaikutusta verkossa?<\/p>\n
\u00c4\u00e4ni koskettaa my\u00f6s resonoinnillaan. Miten voisimme varmistaa, ett\u00e4 kotikaiuttimista saapuvat s\u00e4velet ja soinnut soisivat rikkaina ja t\u00e4ytel\u00e4isin\u00e4? Kenties Virtuaalimuskareiden eli netti- ja livemuskarin ymp\u00e4rille rakentuva maailma on muutakin kuin ruudusta kurkistava iloinen opettaja. Voisimme toteuttaa musiikkikasvatusta koko perheess\u00e4 tarjoamalla apua hyv\u00e4n laitteistonkin hankinnassa. Jokainen instrumenttiharrastuksen aloittanut tai sit\u00e4 seurannut tiet\u00e4\u00e4, ett\u00e4 hyv\u00e4laatuinen soitin kannustaa paremmin pitk\u00e4j\u00e4nteisyyteen soitto-opinnoissa.<\/p>\n
Virtuaalimuskarin, eli nettimuskarin, maailma on samaan aikaan sek\u00e4 kiehtova ett\u00e4 j\u00e4nnitt\u00e4v\u00e4. Se saavuttaa lapset, jotka muutoin j\u00e4isiv\u00e4t vaille varhaisi\u00e4n musiikkikasvatusta. Kenties musiikkileireihin tai intensiiviskursseihin yhdistettyn\u00e4 se palvelisi parhaiten syrj\u00e4seutuja.<\/p>\n
N\u00e4en, ett\u00e4 Virtuaalimuskarin avulla pystymme parantamaan kulttuuripalveluiden tarjontaa tasa-arvoisempaan suuntaan ja levitt\u00e4m\u00e4\u00e4n musiikin iloa ja siit\u00e4 koituvaa hyv\u00e4\u00e4 oloa – kaikille. Kirjaimellisesti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Viisi vuotta sitten tie vei minut Espoosta Pohjois-Lappiin Ivalon kyl\u00e4\u00e4n. En aavistanut, ett\u00e4 tuo kes\u00e4ty\u00f6rupeama Lapin kes\u00e4ss\u00e4 johtaisi minut Inarin kansalaisopiston palkkalistoille ja kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n Inarin kunnan varhaisi\u00e4n musiikkikasvatuskentt\u00e4\u00e4 l\u00e4hes tyhj\u00e4st\u00e4. Inarin kunta on Suomen laajin kunta pinta-alaltaan, mutta asukkaita l\u00f6ytyy vain alle 7000. Kolmella vilkkaimmalla kyl\u00e4ll\u00e4 tarjotaan alle kouluik\u00e4isille muskareita, mutta tarjonnan ulkopuolelle j\u00e4\u00e4 silti […]<\/p>\n","protected":false},"author":85,"featured_media":14,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[29,31,33,35,37],"class_list":["post-13","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-aluekoordinaattori","tag-inari","tag-metropolia","tag-rockway","tag-virtuaalimuskari"],"acf":[],"yoast_head":"\n