{"id":773,"date":"2023-04-04T00:00:00","date_gmt":"2023-04-03T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/"},"modified":"2024-10-01T13:53:50","modified_gmt":"2024-10-01T10:53:50","slug":"roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/","title":{"rendered":"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja"},"content":{"rendered":"

Monialaisella yhteisty\u00f6ll\u00e4 on erityinen asema sote-uudistuksessa, jonka keskeisen\u00e4 tavoitteena ovat sujuvat asiakasprosessit ja tarpeisiin vastaavat palvelut (1). Eri ammattiryhmien v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ei kuitenkaan aina hyr\u00e4hd\u00e4 k\u00e4yntiin ilman vaivann\u00e4k\u00f6\u00e4 (2). Yhteisty\u00f6t\u00e4 voivat hiert\u00e4\u00e4 ammattilaisten erilaiset tietoperustat, totutut toimintatavat ja organisaatioiden toisistaan poikkeavat ty\u00f6tavat. Yhteisty\u00f6n v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4n\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohtana on pidetty asiakkaan tarpeisiin liittyv\u00e4 syyt\u00e4. Asiakkaan tarve ei kuitenkaan viel\u00e4 takaa monialaisen ty\u00f6skentelyn sujuvuutta, vaan se vaatii rinnalleen yhteisty\u00f6tahojen keskin\u00e4ist\u00e4 luottamusta. (3, s. 216-218.)<\/strong><\/p>\n

Toimiva yhteisty\u00f6 vaatii ammattilaisilta irrottautumista oman profession n\u00e4kemyksist\u00e4 kohti yhteist\u00e4 tiedon muodostusta (3, s. 218). T\u00e4m\u00e4 puolestaan edellytt\u00e4\u00e4 jatkuvaa harjoittelua ja oman toiminnan reflektoivaa arviointia. Korkeakouluissa on pyritty jo opiskeluvaiheessa huomioimaan monialaisen ty\u00f6n haasteet ja tarjoamaan opiskelijoille mahdollisuuksia kokeilla ty\u00f6skentely\u00e4 eri ammattiryhmien kanssa esimerkiksi simulaatioilla tai roolipeleill\u00e4 (ks. esim. 4; 5).<\/p>\n

Roolipelit harjoittelun v\u00e4lineen\u00e4<\/h2>\n

Metropolia Ammattikorkeakoulu on ollut mukana monialaiseen ty\u00f6skentelyyn keskittyv\u00e4ll\u00e4 opintojaksolla, johon on osallistunut Metropolian sairaanhoitaja-, terveydenhoitaja ja sosionomiopiskelijoiden lis\u00e4ksi Helsingin yliopiston l\u00e4\u00e4ketieteen opiskelijoita. Opintojakson tavoitteena oli tutustua eri ammattiryhmien teht\u00e4vist\u00e4 ja merkityksest\u00e4 sote-palveluiden kokonaisuudessa, ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 ryhm\u00e4dynamiikan merkitys moniammatillisessa tiimiss\u00e4 sek\u00e4 oppia ammatillista p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa ja arjen johtamista. Jo tavoitteet osoittavat sen, ett\u00e4 opintojaksolla pyrit\u00e4\u00e4n vahvistamaan erityisesti taitoja, jotka eiv\u00e4t liity yksinomaan tiettyyn ammattialaan. N\u00e4it\u00e4 taitoja nimitet\u00e4\u00e4n transversaaleiksi taidoiksi, ja ammattialojen rajojen ylitt\u00e4misen lis\u00e4ksi ne ovat siirrett\u00e4viss\u00e4 eri teht\u00e4viin ja toimintaymp\u00e4rist\u00f6ihin. (6.)<\/p>\n

Yhteisi\u00e4 opetuskertoja oli nelj\u00e4, mink\u00e4 lis\u00e4ksi opiskelijat tekiv\u00e4t pienryhmiss\u00e4 v\u00e4liteht\u00e4vi\u00e4. Keskeisen\u00e4 oppimisen muotona olivat roolipelit, joissa opiskelijat el\u00e4ytyiv\u00e4t ammattilaisten roolien lis\u00e4ksi asiakkaan ja potilaan sek\u00e4 heid\u00e4n l\u00e4heistens\u00e4 rooleihin. Opetuskerrat sis\u00e4lsiv\u00e4t lis\u00e4ksi lyhyit\u00e4 alustuksia, v\u00e4liteht\u00e4vien tarkastelua ja yhteist\u00e4 keskustelua.<\/p>\n

Opiskelijat ilmoittautuivat etuk\u00e4teen kunkin roolipelin rooleihin. Roolipeliss\u00e4 oli mahdollista olla asiakkaan tai potilaan, h\u00e4nen l\u00e4heisens\u00e4 tai eri alojen ammattilaisen roolissa. Jo ennakkoon oli tiedossa, kuka ammattilaisista oli tapaamisen vetovastuussa. Ennen roolipeli\u00e4 opiskelija sai kirjallisen kuvauksen siit\u00e4, mink\u00e4lainen h\u00e4nen roolihenkil\u00f6ns\u00e4 oli ja mitk\u00e4 h\u00e4nen keskeiset tavoitteensa ja toimintatapansa olivat. Muut kuin kyseisess\u00e4 roolissa oleva opiskelija eiv\u00e4t tienneet n\u00e4it\u00e4 kuvauksia. Roolipeliin osallistuvien lis\u00e4ksi osa opiskelijoista oli tarkkailijoina, jotka kiinnittiv\u00e4t huomiota ennalta m\u00e4\u00e4riteltyihin teemoihin kuten kokouksen johtamiseen, asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyteen sek\u00e4 ryhm\u00e4dynamiikkaan. Roolipeli kesti noin 15-20 minuuttia. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen kokouksessa roolissa olleet kertoivat omia havaintojaan ja purkivat kokemustaan. Tarkkailijat toivat keskusteluun omat havaintonsa, mink\u00e4 j\u00e4lkeen oli aikaa yhteiselle reflektoivalle ja pohdiskelevalle keskustelulle.<\/p>\n

Oman osaamisen ja muiden osaamisen parempaa tunnistamista<\/h2>\n

\u201dVaikka monelle opiskelijalle tiimikokousten harjoittelu oli uutta ja v\u00e4h\u00e4n j\u00e4nnitt\u00e4v\u00e4\u00e4kin, ilmapiiri oli hyv\u00e4ksyv\u00e4 ja avoin. Ryhm\u00e4henki parani joka tapaamisella ja yhteiset keskustelut k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoittelun j\u00e4lkeen olivat melkein parasta. Mit\u00e4 paremmin tutustuimme toisiimme, sit\u00e4 luontevammin moniammatillinen yhteisty\u00f6mme sujui. Kurssin aikana opin paljon yhteisty\u00f6st\u00e4 ja vuorovaikutuksesta. Kynnys moniammatilliseen yhteisty\u00f6h\u00f6n on madaltunut.\u201d <\/em>(7)<\/p>\n

Roolipelaaminen edellytt\u00e4\u00e4 turvallista ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4, jotta uuteen ja ennakoimattomaan uskaltaa hyp\u00e4t\u00e4. T\u00e4m\u00e4n vuoksi ensimm\u00e4isell\u00e4 kokoontumiskerralla keskityttiin tutustumiseen ja sen varmistamiseen, ett\u00e4 osallistujat tiesiv\u00e4t, mist\u00e4 opintojaksossa on kyse. Yhteiset keskustelut, joita k\u00e4ytiin alustusten ja roolipelien j\u00e4lkeen, olivat merkityksellisi\u00e4. Pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyss\u00e4 oli mahdollista tutustua muiden alojen opiskelijoihin paremmin ja rakentaa samalla ymm\u00e4rryst\u00e4 siit\u00e4, mit\u00e4 eri alojen ammattilaiset ajattelevat ja miten he sanoittavat esimerkiksi omaa osaamistaan. Samalla oman alan taitojen ja tietojen kuvaaminen muiden alojen opiskelijoille her\u00e4tti huomaamaan omaa osaamista ja paikkaa monialaisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4 uudella tavalla (ks. my\u00f6s 2, s. 158).<\/p>\n

Roolipeleiss\u00e4 eiv\u00e4t korostu vain substanssiin liittyv\u00e4t taidot, vaan erityisesti ihmisten v\u00e4liseen vuorovaikutukseen liittyv\u00e4 osaaminen, vuorovaikutustaidot ja empatia (8, s. 40). Yhteinen tiedon muodostaminen asiakkaiden ja muiden alojen ammattilaisten kanssa kuitenkin lis\u00e4\u00e4 my\u00f6s substanssiosaamista. Yhdess\u00e4 muodostettu tieto laajentaa ymm\u00e4rryst\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4vist\u00e4 ilmi\u00f6ist\u00e4 ja mahdollistaa uudenlaisten ratkaisujen huomaamisen.<\/p>\n

Opintojakso tarjosi opiskelijoille mahdollisuuden kehitt\u00e4\u00e4 taitojaan ja osaamistaan monipuolisesti samalla hy\u00f6dynt\u00e4en h\u00e4nelle jo olemassa olevia taitoja. Jo k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat transversaalit taidot tulivat aiempaa helpommin tunnistettaviksi ja opiskelijat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t ter\u00e4v\u00f6itt\u00e4m\u00e4\u00e4n esimerkiksi kriittisen ja luovan ajattelun taitojaan ratkoessaan moniulotteisia asiakas- ja potilastilanteita. T\u00e4ll\u00f6in kyky tunnistaa yhdess\u00e4 keskusteltavia asioita tai uudenlaisia ratkaisuja olivat v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4.<\/p>\n

Sosiaaliset taidot keski\u00f6ss\u00e4<\/h2>\n

\u201dSain kurssilta valmiuksia luoda yhteist\u00e4 asiantuntijuutta muiden ammattilaisten kanssa. Tilanteiden reflektointi ja ymm\u00e4rrys yhteisty\u00f6n ja hyv\u00e4n vuorovaikutuksen t\u00e4rkeydest\u00e4 korostuivat kurssin aikana. Esiin nousi vahvasti oppimistilanteiden aikana eettinen osaaminen, asiakasl\u00e4ht\u00f6isyys ja laaja-alainen tarpeiden kartoittaminen moniammatillisena yhteisty\u00f6n\u00e4.\u201d <\/em>(7)<\/p>\n

Ihmissuhde-, sosiaaliset- ja tunnetaidot nousevat roolipeleiss\u00e4 erityisesti esiin. Roolipelaaminen imaisee mukaansa ja her\u00e4tt\u00e4\u00e4 monenlaisia tunteita helpotuksesta turhautumiseen ja suuttumukseen. My\u00f6s monitoimijaisessa sosiaali- ja terveysalan ty\u00f6ss\u00e4 ammattilaiset kohtaavat erilaisia tunteita. Ty\u00f6n vaikuttavuus ja ty\u00f6ss\u00e4jaksaminen edellytt\u00e4v\u00e4t, ett\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4 tunnistaa tunteitaan ja ajatuksiaan sek\u00e4 osaa sanoittaa niit\u00e4 my\u00f6s muille. Itses\u00e4\u00e4telyn oppiminen onkin yksi roolipelaamisen sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4, joka voi auttaa opiskelijaa arvioimaan olemassa olevia taitojaan ja havaitsemaan vahvuusalueiden lis\u00e4ksi kehitt\u00e4miskohteita. Roolipelaamiseen sis\u00e4ltyv\u00e4 heitt\u00e4ytyminen ja kokemuksellisuus haastavat opiskelijoita oppimaan, vaikka tilanne ei olekaan todellinen samaan tapaan kuin esimerkiksi harjoittelujaksoilla. Roolipelaamisen etuna on sen riitt\u00e4v\u00e4 todentuntu mutta samalla se, ett\u00e4 kyse ei ole todellisesta tilanteesta. T\u00e4m\u00e4 j\u00e4tt\u00e4\u00e4 tilaa tehd\u00e4 rohkeitakin valintoja ilman, ett\u00e4 siit\u00e4 esimerkiksi olisi haittaa asiakkaalle tai potilaalle.<\/p>\n

Opintojaksolla nousevat esiin tunteet, asenteet ja odotukset sek\u00e4 niiden yhteydet toimintaan ja k\u00e4yt\u00f6kseen. Roolipelin j\u00e4lkeisiss\u00e4 keskusteluissa yhten\u00e4 aiheena oli usein se, milt\u00e4 erityisesti asiakkaan tai t\u00e4m\u00e4n l\u00e4heisen roolissa oleminen tuntui. Roolipelaaminen syvent\u00e4\u00e4 empatiataitoja sek\u00e4 luo ymm\u00e4rryst\u00e4 ja ideoita sille, miten monialaisen tapaamisen voi j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 erityisesti asiakkaan tarpeita huomioiden.<\/p>\n

\u201dKoin hy\u00f6dylliseksi palautteen tiimin toiminnasta ja my\u00f6s omasta toiminnastani eri rooleissa. Tarkkailijoina olleet opiskelijat huomasivat tiimin toiminnassa asioita, joita en itse aina tiedostanut.\u201d <\/em>(7)<\/p>\n

Palautteen antaminen ja vastaanottaminen ovat vuorovaikutustaito, jota harjoiteltiin opintojakson aikana. Se mahdollisti oman osaamisen ja kykyjen n\u00e4kemisen toisen silmin ja sanoittamana. Roolipeliin osallistunut opiskelija on voinut kokea olleensa hermostunut, kun taas muiden havainto on ollut se, ett\u00e4 h\u00e4n on ollut rauhallinen, selke\u00e4 ja j\u00e4m\u00e4kk\u00e4. Palautteen antaminen lis\u00e4\u00e4 kyky\u00e4 rakentaa turvallista vuorovaikutusta. Opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t my\u00f6s pohtimaan mill\u00e4 tavalla he voivat todellisissa yhteisty\u00f6tilanteissa antaa palautetta ja mitk\u00e4 ovat keinoja, jotka viev\u00e4t yhteisty\u00f6t\u00e4 eteenp\u00e4in eiv\u00e4tk\u00e4 halvaannuta sit\u00e4.<\/p>\n

Ty\u00f6skentely muiden alojen opiskelijoiden kanssa, roolipeleihin ja keskusteluun heitt\u00e4ytyminen ja transversaalien taitojen harjoittelu sopivat saumattomasti yhteen.<\/p>\n

Kirjoittajat<\/h2>\n

Niina Pietil\u00e4 (VTL) <\/strong>toimii opettajana Metropolian sosiaalialan tutkinnoissa ja on ollut yksi monialaisen opintojakson opettajista. Lis\u00e4ksi h\u00e4n on asiantuntijalehtorina ITSHEC-hankkeessa.<\/p>\n

Tuula Mets\u00e4keto-Korkalainen <\/strong>(yhteis\u00f6pedagogi) ty\u00f6h\u00f6nvalmentaja ja sosionomiopiskelija Metropoliassa.<\/p>\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n
    \n
  1. Sote-uudistus 2022<\/a>. Internet-sivu. Luettu 22.2.2023.<\/li>\n
  2. Isoherranen, K. 2012. Uhka vai mahdollisuus – moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Helsinki: Helsingin yliopisto.<\/li>\n
  3. P\u00e4rn\u00e4, K. 2012. Kehitt\u00e4v\u00e4 moniammatillinen yhteisty\u00f6 prosessina – Lapsiperheiden varhaisen tukemisen mahdollisuudet. Annales Universitatis Turkuensis 341. Turku: Turun yliopisto.<\/li>\n
  4. Kekoni, T. & M\u00f6nkk\u00f6nen, K. & Silen-Lipponen, M. & Tiihonen, M. & Saaranen, T. 2021. Moniammatillinen suursimulaatio opiskelijoiden oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Janus 4 (29), 366\u2013385. https:\/\/doi.org\/10.30668\/janus.89973<\/li>\n
  5. Karppinen, H. & Kattainen, E. & Pitk\u00e4l\u00e4, K. 2014. Roolipelill\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 moniammatilliseen tiimiin ja johtamiseen.<\/a> Yliopistopedagogiikka. Luettu 22.2.2023.<\/li>\n
  6. Raatikainen, E. & Rantala-Nenonen, K. 2022. Pedagogical framework. In Carri\u00f3 M & Rosa N, coordinators. Learning strategies to promote transversal skills on health and social care studies: a methodological guide.<\/a> Barcelona: ITSHEC; 2022. p. 7\u201320. Haettu 22.2.2023<\/li>\n
  7. Mets\u00e4keto-Korkalainen, Tuula 2022. Kentt\u00e4muistiinpanot. Ammattien v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ja johtaminen. Sosiaalialan tutkinto-ohjelma, Metropolia Ammattikorkeakoulu. Julkaisematon materiaali.<\/li>\n
  8. S\u00e1nchez Quinto S, Vives Abril, T. 2022. Role playing for developing transversal skills. In: Carri\u00f3 M, Rosa N, coordinators. Learning strategies to promote transversal skills on health and social care studies: a methodological guide. Barcelona: ITSHEC; 2022. p. 39-46.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Monialaisella yhteisty\u00f6ll\u00e4 on erityinen asema sote-uudistuksessa, jonka keskeisen\u00e4 tavoitteena ovat sujuvat asiakasprosessit ja tarpeisiin vastaavat palvelut (1). Eri ammattiryhmien v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ei kuitenkaan aina hyr\u00e4hd\u00e4 k\u00e4yntiin ilman vaivann\u00e4k\u00f6\u00e4 (2). Yhteisty\u00f6t\u00e4 voivat hiert\u00e4\u00e4 ammattilaisten erilaiset tietoperustat, totutut toimintatavat ja organisaatioiden toisistaan poikkeavat ty\u00f6tavat. Yhteisty\u00f6n v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4n\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohtana on pidetty asiakkaan tarpeisiin liittyv\u00e4 syyt\u00e4. Asiakkaan tarve ei kuitenkaan […]<\/p>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":774,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[1389,1391,53,1245],"class_list":["post-773","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-monialainen","tag-roolipeli","tag-sosiaaliala","tag-sote"],"acf":[],"yoast_head":"\nRoolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja - Uudistuva sosiaalialan osaaminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja - Uudistuva sosiaalialan osaaminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Monialaisella yhteisty\u00f6ll\u00e4 on erityinen asema sote-uudistuksessa, jonka keskeisen\u00e4 tavoitteena ovat sujuvat asiakasprosessit ja tarpeisiin vastaavat palvelut (1). Eri ammattiryhmien v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ei kuitenkaan aina hyr\u00e4hd\u00e4 k\u00e4yntiin ilman vaivann\u00e4k\u00f6\u00e4 (2). Yhteisty\u00f6t\u00e4 voivat hiert\u00e4\u00e4 ammattilaisten erilaiset tietoperustat, totutut toimintatavat ja organisaatioiden toisistaan poikkeavat ty\u00f6tavat. Yhteisty\u00f6n v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4n\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohtana on pidetty asiakkaan tarpeisiin liittyv\u00e4 syyt\u00e4. Asiakkaan tarve ei kuitenkaan […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-04-03T21:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T10:53:50+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/aaaa.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"642\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"213\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sosiaalialan bloggaajat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sosiaalialan bloggaajat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sosiaalialan bloggaajat\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\"},\"headline\":\"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja\",\"datePublished\":\"2023-04-03T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T10:53:50+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/\"},\"wordCount\":1280,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/aaaa.jpg\",\"keywords\":[\"monialainen\",\"roolipeli\",\"sosiaaliala\",\"sote\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/\",\"name\":\"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja - Uudistuva sosiaalialan osaaminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/aaaa.jpg\",\"datePublished\":\"2023-04-03T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T10:53:50+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/aaaa.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/aaaa.jpg\",\"width\":642,\"height\":213},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/04\\\/04\\\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/\",\"name\":\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen\",\"description\":\"Sosiaalialan AMK- ja YAMK-tutkinnon opiskelijoiden yhteisblogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\",\"name\":\"Sosiaalialan bloggaajat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sosiaalialan bloggaajat\"},\"description\":\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen -blogi muuttui huhtikuussa 2025 opiskelijoiden julkaisualustaksi. Blogissa julkaistaan postauksia, jotka on kirjoitettu opintojaksoilla, hankkeissa tai opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin aikana. Aihepiirit liittyv\u00e4 hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n rakennuspuihin.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/author\\\/sirkkar\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","og_description":"Monialaisella yhteisty\u00f6ll\u00e4 on erityinen asema sote-uudistuksessa, jonka keskeisen\u00e4 tavoitteena ovat sujuvat asiakasprosessit ja tarpeisiin vastaavat palvelut (1). Eri ammattiryhmien v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ei kuitenkaan aina hyr\u00e4hd\u00e4 k\u00e4yntiin ilman vaivann\u00e4k\u00f6\u00e4 (2). Yhteisty\u00f6t\u00e4 voivat hiert\u00e4\u00e4 ammattilaisten erilaiset tietoperustat, totutut toimintatavat ja organisaatioiden toisistaan poikkeavat ty\u00f6tavat. Yhteisty\u00f6n v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4n\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohtana on pidetty asiakkaan tarpeisiin liittyv\u00e4 syyt\u00e4. Asiakkaan tarve ei kuitenkaan […]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/","og_site_name":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen","article_published_time":"2023-04-03T21:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T10:53:50+00:00","og_image":[{"width":642,"height":213,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/aaaa.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Sosiaalialan bloggaajat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Sosiaalialan bloggaajat","Arvioitu lukuaika":"6 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/"},"author":{"name":"Sosiaalialan bloggaajat","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d"},"headline":"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja","datePublished":"2023-04-03T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T10:53:50+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/"},"wordCount":1280,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/aaaa.jpg","keywords":["monialainen","roolipeli","sosiaaliala","sote"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/","name":"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/aaaa.jpg","datePublished":"2023-04-03T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T10:53:50+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/aaaa.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/aaaa.jpg","width":642,"height":213},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/04\/04\/roolipelit-kehittavat-transversaaleja-taitoja\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Roolipelit kehitt\u00e4v\u00e4t transversaaleja taitoja"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/","name":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen","description":"Sosiaalialan AMK- ja YAMK-tutkinnon opiskelijoiden yhteisblogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d","name":"Sosiaalialan bloggaajat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sosiaalialan bloggaajat"},"description":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen -blogi muuttui huhtikuussa 2025 opiskelijoiden julkaisualustaksi. Blogissa julkaistaan postauksia, jotka on kirjoitettu opintojaksoilla, hankkeissa tai opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin aikana. Aihepiirit liittyv\u00e4 hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n rakennuspuihin.","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/author\/sirkkar\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":773},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/773","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=773"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/773\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1108,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/773\/revisions\/1108"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/774"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=773"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=773"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=773"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}