{"id":767,"date":"2023-02-07T00:00:00","date_gmt":"2023-02-06T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/"},"modified":"2024-10-01T13:53:51","modified_gmt":"2024-10-01T10:53:51","slug":"vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/","title":{"rendered":"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin"},"content":{"rendered":"<p><strong>Sosiaalialan ammattilaiselta odotetaan monenlaista osaamista, kuten haastavissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa olevien asiakkaiden kohtaamisen taitoa, monimutkaisten palveluj\u00e4rjestelmien haltuun ottamista, lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n ja yhteiskunnan rakenteiden tuntemusta ja tulkintaa sek\u00e4 eettisesti virittynytt\u00e4 ty\u00f6otetta. Moni n\u00e4ist\u00e4 taidoista on sellainen, jonka opetteleminen vaatii tuekseen pedagogista kekseli\u00e4isyytt\u00e4 ja uudenlaista l\u00e4hestymistapaa &#8211; kuten virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 opiskelussa.<\/strong><\/p>\n<p>Virtuaalitodellisuuden (VR) avulla voidaan tuottaa todellisuutta muistuttavia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, jolloin esimerkiksi sosiaalialan ty\u00f6lle tyypillisi\u00e4 tilanteita voidaan harjoitella jo opintojen varhaisessa vaiheessa. Virtuaalitodellisuus mahdollistaa aidon kokemuksen ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4 ja esimerkiksi 360-ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 voi liikkua virtuaalitodellisuudessa ja tutustua ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n (1, s. 6). T\u00e4m\u00e4 mahdollistaa monenlaisiin ymp\u00e4rist\u00f6ihin ja ty\u00f6tilanteisiin tutustumisen ennakoivassa ja turvallisessa luokkahuoneymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 sen sijaan, ett\u00e4 tilanteet j\u00e4\u00e4v\u00e4t ainoastaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 oppimisen nojaan.<\/p>\n<h2>Virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6dyt<\/h2>\n<p>Virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6tyj\u00e4 opinnoissa:<\/p>\n<ul>\n<li>tulevaisuuden ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6t tulevat l\u00e4hemm\u00e4ksi opiskelijoita<\/li>\n<li>tuntemattoman her\u00e4tt\u00e4m\u00e4 j\u00e4nnitys ja pelko h\u00e4lvenee<\/li>\n<li>erilaisia kohtaamistilanteita voi harjoitella ilman virheiden tekemisen pelkoa<\/li>\n<li>harjoitusten j\u00e4lkeinen omien tunteiden reflektointi antaa mahdollisuuden tutustua omiin reagointitapoihin uusissa, vaativissa tilanteissa<\/li>\n<li>reflektointi tekee my\u00f6s omat tunteet tunnistettaviksi<\/li>\n<li>mahdollisesti vaaralliset tilanteet voi oppia ennakoimaan<\/li>\n<li>haastavien tilanteiden kohtaaminen ilman todellista vaaraa<\/li>\n<li>lis\u00e4\u00e4 ongelmanratkaisukyky\u00e4 ja aktiivisuutta. (2, s. 137; 3, s. 71-74)<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Virtuaalisessa todellisuudessa opiskelija oppii jotain my\u00f6s itsest\u00e4\u00e4n<\/h2>\n<p>Virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4 ei ole kyse yksinomaan tilanteissa olemisesta tai harjoittelusta, vaan opiskelija p\u00e4\u00e4see reflektoimaan ja sanoittamaan kokemaansa. (4, s. 74, 83). Keskeist\u00e4 on my\u00f6s se, ett\u00e4 opiskelijan on mahdollista oppia tilanteissa toimintamallien lis\u00e4ksi paljon itsest\u00e4\u00e4n. Pys\u00e4htymisen paikkoja ovat esimerkiksi kysymykset siit\u00e4, mink\u00e4laisia ajatuksia ja tunteita tilanne her\u00e4tt\u00e4\u00e4 tai mink\u00e4laisia reaktioita ja toimintaa ne saavat aikaan? Opiskelija ei j\u00e4\u00e4 ajatustensa kanssa yksin, vaan ajatuksia on mahdollista jakaa ja kehitt\u00e4\u00e4 muiden opiskelijoiden ja opettajan kanssa k\u00e4ydyss\u00e4 moni\u00e4\u00e4nisess\u00e4 dialogissa. Virtuaalimaailman hy\u00f6dynt\u00e4misen opinnoissa on my\u00f6s todettu lis\u00e4\u00e4v\u00e4n opiskelijoiden kyky\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 erilaisissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa olevia ihmisi\u00e4 ja heid\u00e4n kokemuksiaan (5).<\/p>\n<p>Opiskelija tulee my\u00f6s tietoisemmaksi omasta osaamisestaan ja taidoistaan, mik\u00e4 lis\u00e4\u00e4 h\u00e4nen varmuuttaan todellisissa ty\u00f6tilanteissa. Virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen voikin olla merkitt\u00e4v\u00e4 opetusv\u00e4line parempaan itsetuntemukseen ja aiempaa vahvempiin valmiuksiin astua sosiaalialan teht\u00e4viin. T\u00e4m\u00e4 voi lis\u00e4t\u00e4 tulevien ammattilaisten luottamusta omaan osaamiseensa ja selviytymiseens\u00e4 ty\u00f6kent\u00e4ll\u00e4, jolla tilanteet eiv\u00e4t ole ennakoitavissa eik\u00e4 k\u00e4sikirjoitusta voi juurikaan opetella ennakkoon. Virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opetuksessa tukee ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n siirtymist\u00e4 ja luo pysyvyytt\u00e4 alalle, jolla nopea ty\u00f6ntekij\u00f6iden vaihtuvuus t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 vaikuttaa ty\u00f6n onnistumisen mahdollisuuksiin.<\/p>\n<p>Vaikka virtuaalitodellisuus tarjoaisikin arvokkaita mahdollisuuksia opetukseen, on sen k\u00e4ytt\u00f6 sosiaalialalla Suomessa viel\u00e4 v\u00e4h\u00e4ist\u00e4. Sen sijaan esimerkiksi terveydenhuollon koulutuksissa VR-teknologiaa on hy\u00f6dynnetty esimerkiksi kirurgian osaamisessa (6, s. 17-18).\u00a0 Kansainv\u00e4lisesti on todettu sosiaalialan ammattilaisten alkaneen tunnistaa virtuaalimaailman hy\u00f6dynt\u00e4misen mahdollisuuksia, mik\u00e4 tukee ajatusta VR-teknologian hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 my\u00f6s alan koulutuksessa. Huttar ja Brintzenhofeszoc (7, s. 137-138) toteavat, ett\u00e4 virtuaalitodellisuutta hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 l\u00e4hinn\u00e4 suorien k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n taitojen opettelussa. Heid\u00e4n mukaansa virtuaalitodellisuutta voisi kuitenkin hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 laajemmin esimerkiksi asiakkaiden edunvalvonnan tai yhteis\u00f6jen rakentamisen opettamisessa sek\u00e4 jo valmistuneiden sosiaalialan ammattilaisten osaamisen kehitt\u00e4misen v\u00e4linein\u00e4.<\/p>\n<p>Metropolian sosiaalialan YAMK -tutkinto on mukana ITSHEC-hankkeessa (Integration of transversal skills into health and social care higher education and curriculum) (8), jossa kehitet\u00e4\u00e4n VR-teknologiaan pohjautuvia pedagogisia ratkaisuja transversaalien taitojen edist\u00e4miseksi. Transversaaleilla taidoilla tarkoitetaan kaikille aloille yhteisi\u00e4 niin sanottuja laaja-alaisia tai siirrett\u00e4vi\u00e4 taitoja, kuten ihmissuhde- sek\u00e4 vuorovaikutus- ja tunnetaitoja sek\u00e4 kriittist\u00e4 ja luovaa ajattelua.<\/p>\n<p>Helsingiss\u00e4 Metropolian kampuksella j\u00e4rjestettiin kansainv\u00e4linen intensiiviopintojakso syksyll\u00e4 2022 (9). Intensiiviviikon aikana sosiaali- ja terveysalan kansainv\u00e4linen korkeakouluopiskelijaryhm\u00e4 tutustui VR-teknologiaan, perehtyi sosiaali- ja terveysalan kehitteill\u00e4 olevaan VR-oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n sek\u00e4 suunnitteli, k\u00e4sikirjoitti ja toteutti oman prototyypin VR-oppimisymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4. Intensiiviviikon toteutuksen tuloksena havaittiin muun muassa, ett\u00e4 VR-todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4misen arviointi ja oman oppimisymp\u00e4rist\u00f6n suunnittelu johdatti jo itsess\u00e4\u00e4n reflektoimaan haastavia asiakastilanteita ja transversaalien taitojen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 n\u00e4iss\u00e4 tilanteissa syv\u00e4llisesti. Kehitt\u00e4misty\u00f6 jatkuu ITSHEC-hankkeessa uusien VR-ratkaisujen luomisella sosiaali- ja terveysalan korkeakouluopintoihin.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/itchek.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-16232\" src=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/itchek.png\" alt=\"Hankkeeseen osallistuneita henkil\u00f6it\u00e4.\" width=\"980\" height=\"625\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Kirjoittajat<\/h2>\n<p><strong>Niina Pietil\u00e4 (VTL) <\/strong>toimii opettajana Metropolian sosiaalialan tutkinnoissa ja asiantuntijalehtorina ITSHEC-hankkeessa.<\/p>\n<p><strong>Eija Raatikainen<\/strong> <strong>(KT)<\/strong> toimii yliopettajana Metropolia sosiaalialan tutkinnoissa, IK teemavastaavana ja h\u00e4n on ITSHEC -projektin Suomen koordinaattori (ERASMUS+) sek\u00e4 Sosiaalipedagogisen aikakauskirjan apulaisp\u00e4\u00e4toimittajana.<\/p>\n<p><strong>Katriina Rantala-Nenonen (YTM) <\/strong>toimii opettajana Metropolian sosiaalialan tutkinnoissa ja asiantuntijalehtorina ITSHEC-hankkeessa.<\/p>\n<p>Kansainv\u00e4lisess\u00e4 <a href=\"https:\/\/www.metropolia.fi\/en\/rdi\/rdi-projects\/itshec\"><strong>ITSHEC-hankkeessa <\/strong><\/a>(metropolia.fi) kehitet\u00e4\u00e4n transversaalien taitojen pedagoginen viitekehys sek\u00e4 opetusmetodeja ja -materiaalia transversaalien taitojen oppimiseksi sosiaali- ja terveysalalla. Transversaaleilla taidoilla tarkoitetaan kriittist\u00e4 ja luovaa ajattelua, ihmissuhde- sek\u00e4 vuorovaikutus- ja tunnetaitoja sek\u00e4 oppimaan oppimista. Taitojen omaksuminen valmentaa opiskelijoita muuttuvaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n ja ne ovat oleellisia elinik\u00e4isen oppimisen kannalta. Hanke toteutetaan seuraavien korkeakoulujen yhteisty\u00f6n\u00e4: Universitat Pompeu Fabra, Escola Superior D\u2019infermeria del Mar, Immersium Studio Barcelona, University of Split ja Metropolia Ammattikorkeakoulu (sosiaalialan ylempi AMK-tutkinto). Hankkeen rahoittaa Euroopan Unionin Erasmus+-KA2 Strategic Partnership.<\/p>\n<h2>L\u00e4hteet<\/h2>\n<ol>\n<li>Aho, J. &amp; Laivuori, N. &amp; Lindholm, M. &amp; Toivonen, O. 2022. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/745757\/isbn9789522168122.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\">VR-materiaalien k\u00e4ytt\u00f6opas. Maahanmuuttajien ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen vahvistavat VR-materiaalit ja niiden k\u00e4ytt\u00f6<\/a>. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 144. Turun ammattikorkeakoulu. Luettavissa: Luettu 22.12.2022.<\/li>\n<li>Huttar, C.M. &amp; Brintzenhofeszhoc, K. 2020. Virtual Reality and Computer Simulation in Social Work Education: A Systematic Review. Journal of Social Work Education 2020, vol. 56, no 1, 131-141.<\/li>\n<li>Wagner, C. &amp; Liu, L. 2021. Creating Immersive Learning Experience: A Pedagogical Design Perspective. Teoksessa Hui, A. &amp; Wagner, C. (eds.) Creative and Collaborative Learning Through Immersion: Interdisciplinary and International Perspectives. Springer, 71 &#8211; 87.<\/li>\n<li>Wagner, C. &amp; Liu, L. 2021.<\/li>\n<li>Herrera F., Bailenson, J., Weisz, E., Ogle, E. &amp; Zaki, J. 2018. <a href=\"https:\/\/journals.plos.org\/plosone\/article?id=10.1371\/journal.pone.0204494\">Building long-term empathy: A large-<\/a><br \/>\nscale comparison of traditional and virtual reality perspective-taking. PLoS ONE 13(10): e0204494.<\/li>\n<li>Ranta, J. 2022. <a href=\"https:\/\/www.turku.fi\/sites\/default\/files\/atoms\/files\/vr_fasttrack_a4_web_lopullinen.pdf\">Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet<\/a>. Teoksessa Drake, M. (toim.) Kun kielitaito kangertelee virtuaalitodellisuus voi auttaa. Virtuaalitodellisuuskokeiluja maahanmuuttajille. Turun ammattikorkeakoulu. Luettu 22.12.2022<\/li>\n<li>Huttar, C.M. &amp; Brintzenhofeszhoc, K. 2020.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/itshec.upf.edu\/intensive-program-on-virtual-reality-in-helsinki-finland\/\">ITSHEC-hanke<\/a>. Haettu 23.12.2022.<\/li>\n<li>ITSHEC-hanke, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AU51LR0Zn3k&amp;feature=youtu.be\">Koonti intensiiviviikosta<\/a>. (Video Youtube-verkkosivulla). Haettu 23.12.2022<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sosiaalialan ammattilaiselta odotetaan monenlaista osaamista, kuten haastavissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa olevien asiakkaiden kohtaamisen taitoa, monimutkaisten palveluj\u00e4rjestelmien haltuun ottamista, lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n ja yhteiskunnan rakenteiden tuntemusta ja tulkintaa sek\u00e4 eettisesti virittynytt\u00e4 ty\u00f6otetta. Moni n\u00e4ist\u00e4 taidoista on sellainen, jonka opetteleminen vaatii tuekseen pedagogista kekseli\u00e4isyytt\u00e4 ja uudenlaista l\u00e4hestymistapaa &#8211; kuten virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 opiskelussa. Virtuaalitodellisuuden (VR) avulla voidaan tuottaa todellisuutta muistuttavia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, jolloin [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":770,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[1023,1383,1385],"class_list":["post-767","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-opiskelu","tag-sosiaalialan-asiakastyo","tag-virtuaalinen-todellisuus"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin - Uudistuva sosiaalialan osaaminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin - Uudistuva sosiaalialan osaaminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Sosiaalialan ammattilaiselta odotetaan monenlaista osaamista, kuten haastavissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa olevien asiakkaiden kohtaamisen taitoa, monimutkaisten palveluj\u00e4rjestelmien haltuun ottamista, lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n ja yhteiskunnan rakenteiden tuntemusta ja tulkintaa sek\u00e4 eettisesti virittynytt\u00e4 ty\u00f6otetta. Moni n\u00e4ist\u00e4 taidoista on sellainen, jonka opetteleminen vaatii tuekseen pedagogista kekseli\u00e4isyytt\u00e4 ja uudenlaista l\u00e4hestymistapaa &#8211; kuten virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 opiskelussa. Virtuaalitodellisuuden (VR) avulla voidaan tuottaa todellisuutta muistuttavia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, jolloin [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-02-06T22:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T10:53:51+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/vrlasit-1024x636.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"636\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sosiaalialan bloggaajat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sosiaalialan bloggaajat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sosiaalialan bloggaajat\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\"},\"headline\":\"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin\",\"datePublished\":\"2023-02-06T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T10:53:51+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/\"},\"wordCount\":981,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/vrlasit.png\",\"keywords\":[\"opiskelu\",\"sosiaalialan asiakasty\u00f6\",\"virtuaalinen todellisuus\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/\",\"name\":\"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin - Uudistuva sosiaalialan osaaminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/vrlasit.png\",\"datePublished\":\"2023-02-06T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T10:53:51+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/vrlasit.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/vrlasit.png\",\"width\":1920,\"height\":1192},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2023\\\/02\\\/07\\\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/\",\"name\":\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen\",\"description\":\"Sosiaalialan AMK- ja YAMK-tutkinnon opiskelijoiden yhteisblogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\",\"name\":\"Sosiaalialan bloggaajat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sosiaalialan bloggaajat\"},\"description\":\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen -blogi muuttui huhtikuussa 2025 opiskelijoiden julkaisualustaksi. Blogissa julkaistaan postauksia, jotka on kirjoitettu opintojaksoilla, hankkeissa tai opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin aikana. Aihepiirit liittyv\u00e4 hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n rakennuspuihin.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/author\\\/sirkkar\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","og_description":"Sosiaalialan ammattilaiselta odotetaan monenlaista osaamista, kuten haastavissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa olevien asiakkaiden kohtaamisen taitoa, monimutkaisten palveluj\u00e4rjestelmien haltuun ottamista, lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n ja yhteiskunnan rakenteiden tuntemusta ja tulkintaa sek\u00e4 eettisesti virittynytt\u00e4 ty\u00f6otetta. Moni n\u00e4ist\u00e4 taidoista on sellainen, jonka opetteleminen vaatii tuekseen pedagogista kekseli\u00e4isyytt\u00e4 ja uudenlaista l\u00e4hestymistapaa &#8211; kuten virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 opiskelussa. Virtuaalitodellisuuden (VR) avulla voidaan tuottaa todellisuutta muistuttavia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, jolloin [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/","og_site_name":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen","article_published_time":"2023-02-06T22:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T10:53:51+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":636,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/vrlasit-1024x636.png","type":"image\/png"}],"author":"Sosiaalialan bloggaajat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Sosiaalialan bloggaajat","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/"},"author":{"name":"Sosiaalialan bloggaajat","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d"},"headline":"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin","datePublished":"2023-02-06T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T10:53:51+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/"},"wordCount":981,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/vrlasit.png","keywords":["opiskelu","sosiaalialan asiakasty\u00f6","virtuaalinen todellisuus"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/","name":"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/vrlasit.png","datePublished":"2023-02-06T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T10:53:51+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/vrlasit.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/vrlasit.png","width":1920,"height":1192},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/","name":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen","description":"Sosiaalialan AMK- ja YAMK-tutkinnon opiskelijoiden yhteisblogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d","name":"Sosiaalialan bloggaajat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sosiaalialan bloggaajat"},"description":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen -blogi muuttui huhtikuussa 2025 opiskelijoiden julkaisualustaksi. Blogissa julkaistaan postauksia, jotka on kirjoitettu opintojaksoilla, hankkeissa tai opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin aikana. Aihepiirit liittyv\u00e4 hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n rakennuspuihin.","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/author\/sirkkar\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":767},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/767","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=767"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/767\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":769,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/767\/revisions\/769"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/770"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=767"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=767"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=767"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}