{"id":637,"date":"2021-05-04T00:00:00","date_gmt":"2021-05-03T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2021\/05\/04\/itseohjautuvan-esihenkilotoiminnan-kehittaminen-yhdistystoiminnassa\/"},"modified":"2024-10-01T13:54:02","modified_gmt":"2024-10-01T10:54:02","slug":"itseohjautuvan-esihenkilotoiminnan-kehittaminen-yhdistystoiminnassa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2021\/05\/04\/itseohjautuvan-esihenkilotoiminnan-kehittaminen-yhdistystoiminnassa\/","title":{"rendered":"Itseohjautuvan esihenkil\u00f6toiminnan kehitt\u00e4minen yhdistystoiminnassa"},"content":{"rendered":"

Ty\u00f6- ja toimintaymp\u00e4rist\u00f6 kolmannen sektorin palveluorganisaatioissa on jatkuvassa muutoksessa, mik\u00e4 asettaa johtamisen taidot koetukselle. Taitoja on siksi vahvistettava suuntaan, jossa tuetaan esihenkil\u00f6iden asiantuntijuutta ja osaamista sek\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n sis\u00e4ist\u00e4 viestint\u00e4\u00e4 ja keskin\u00e4ist\u00e4 vuorovaikutusta.<\/strong><\/p>\n

Esihenkil\u00f6ty\u00f6n kehitt\u00e4misen n\u00e4k\u00f6kulmasta on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 yhteis\u00f6n sis\u00e4iset rakenteet ovat joustavat ja ketter\u00e4t ja tukevat arjen ty\u00f6t\u00e4 muuttuvissa tilanteissa. Tulevaisuuden esihenkil\u00f6lt\u00e4 vaaditaan aiempaa enemm\u00e4n uusien roolien hallintaa ja itsens\u00e4 johtamisen taitoja. Organisaatioita uudistetaan ja johtamistapoja kehitet\u00e4\u00e4n luomalla organisaatiorakenteita ja kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 jatkuvasti menetelmi\u00e4, jotka tukevat itseohjautuvan esihenkil\u00f6ty\u00f6n ja tiimity\u00f6n kehittymist\u00e4 ja vahvistumista sek\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00f6iden osaamisen esiin nostamista.<\/p>\n

Hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4tk\u00f6 esihenkil\u00f6t ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n itseohjautuvuutta? Millaista osaamista esihenkil\u00f6ty\u00f6ss\u00e4 ja ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 tarvitaan? Miten niit\u00e4 voidaan esihenkil\u00f6ty\u00f6ll\u00e4 vahvistaa? Miten esihenkil\u00f6ty\u00f6 tukee yhdistyksen asiakasty\u00f6t\u00e4 nuorten ja osaty\u00f6kykyisten kanssa sek\u00e4 yhdistyksen kehitt\u00e4mis- ja palvelutoimintaa? Millaista oppimista ja osaamista tarvitaan esihenkil\u00f6ty\u00f6n tueksi muuttuvassa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja sen ristipaineessa? Muun muassa n\u00e4ihin kysymyksiin l\u00e4hdin hakemaan vastauksia sosiaalialan ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulututkinnon opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4ni. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isen opinn\u00e4ytety\u00f6n tarkoitus on ollut tuottaa tietoa koetuista haasteista ja mahdollisuuksista, jotka liittyv\u00e4t\u00a0 itseohjautuvaan esihenkil\u00f6toimintaan ja osaamisen johtamiseen yhdistyksess\u00e4.<\/p>\n

Yhdistys nuorten ja osaty\u00f6kykyisten palveluiden kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4<\/h2>\n

Yhdistys ry on kolmannen sektorin toimija, joka ty\u00f6skentelee osaamisen, ty\u00f6llisyyden, hyvinvoinnin ja osallisuuden edist\u00e4miseksi Suomessa. Yhdistys toimii yhteiskunnassa kaikkein heikoimmassa asemassa olevien nuorten ja aikuisten kanssa ja osallistujat ovat osaty\u00f6kykyisi\u00e4 asiakkaita. Yhdistyksen toiminnassa yhdistyv\u00e4t ty\u00f6pajat, palvelut sek\u00e4 tutkimus- ja kehitt\u00e4mistoiminta. Yhdistyksen toiminnan yhteiskunnallinen tarve nousee sosiaalisesta etsiv\u00e4st\u00e4 nuorisoty\u00f6st\u00e4, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ulkopuolella olevien kouluttamattomien nuorten syrj\u00e4ytymisen ehk\u00e4isyty\u00f6st\u00e4 ja r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6idyist\u00e4 oppimisen poluista osaty\u00f6kykyisille osallistujille, joille perinteiset ammatilliset opintopolut eiv\u00e4t tarjoa mahdollisuuksia kouluttautumiseen ja ty\u00f6llistymiseen. J\u00e4rjest\u00f6ll\u00e4 on monikanavainen rahoituspohja ja toiminnassaan sill\u00e4 on palvelutoiminnan lis\u00e4ksi vahva tutkimus- ja kehitt\u00e4misorientaatio.<\/p>\n

Tarkastelin opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4ni sit\u00e4, miten esihenkil\u00f6t vaikuttavat tiimiens\u00e4 motivaatioon ja itseohjautuvuuteen sek\u00e4 millaisia kehitt\u00e4misen tarpeita esihenkil\u00f6ty\u00f6ss\u00e4 ilmenee. Opinn\u00e4ytety\u00f6n aineisto ker\u00e4ttiin kvalitatiivisten teemahaastatteluiden ja taustakyselyn avulla viidelt\u00e4 esihenkil\u00f6lt\u00e4 yhdistyksess\u00e4.<\/p>\n

Kartoitin osallistujien k\u00e4sityksi\u00e4 esihenkil\u00f6iden keinoista ja niiden vahvistamisesta, jotta voitiin arvioida kehitt\u00e4misen tarpeita itseohjautuvuuden tukemisessa ja osaamisen johtamisessa. T\u00e4m\u00e4n kehitt\u00e4misen toivotaan auttavan esihenkil\u00f6it\u00e4 ja koko ty\u00f6yhteis\u00f6\u00e4 kohti vahvempaa autonomista johtamista sek\u00e4 toimimista vahvempana itseohjautuvana yhteis\u00f6n\u00e4 palvelu- ja kehitt\u00e4mistoiminnassa, kun toimintaymp\u00e4rist\u00f6 on jatkuvassa muutoksessa.<\/p>\n

K\u00e4ytin teoreettisena l\u00e4ht\u00f6kohtana Ryanin ja Decin kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4 teoriaa itseohjautuvuudesta, jonka mukaan ihminen motivoituu asioista, jotka tyydytt\u00e4v\u00e4t inhimillisi\u00e4 perustarpeita. Niit\u00e4 ovat autonomian tarve, tarve tuntea itsens\u00e4 kykenev\u00e4ksi ja yhteenkuuluvuuden tarve. Tarkastelin etenkin sit\u00e4, miten hyvin esihenkil\u00f6t osaavat huomioida itseohjautuvuuden ja motivaation l\u00e4hteit\u00e4.<\/p>\n

Yhdistyksen palvelu-, kehitt\u00e4mis- ja tutkimustoiminta edellytt\u00e4v\u00e4t jatkuvasti kehittyv\u00e4\u00e4 ja vahvistuvaa osaamista. Esihenkil\u00f6iden teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on saada n\u00e4kyv\u00e4ksi ja huolehtia kokemusten my\u00f6t\u00e4 kertyneen osaamisen jakamisesta sek\u00e4 vahvistuvan, uuden osaamisen aikaansaamisen prosessien johtamisesta. Nopeasti muuttuvassa ja kompleksisessa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 organisaatioiden p\u00e4rj\u00e4\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00f6ilt\u00e4 ketteryytt\u00e4 ja muuntautumiskyky\u00e4, mutta my\u00f6s luovaa asiantuntijuutta ja itsen\u00e4ist\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa (Otala & M\u00e4ki 2017: 268\u2013269).<\/p>\n

Itseohjautuvuus<\/h2>\n

Ihminen tuntee p\u00e4tevyyden tunnetta silloin, kun h\u00e4n kokee toimivansa vaikuttavasti el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 liittyviss\u00e4 t\u00e4rkeiss\u00e4 asioissa. Yhteenkuuluvuuden tunteeseen voidaan taas liitt\u00e4\u00e4 tunne siit\u00e4, ett\u00e4 muut ihmiset v\u00e4litt\u00e4v\u00e4t ja ett\u00e4 ihminen kokee olevansa merkityksellinen muille ihmisille ja kuuluvansa sosiaalisiin ryhmiin. Ihminen toimii autonomisesti, kun h\u00e4n toimii omien arvojensa ja kiinnostuksen kohteidensa mukaisesti. (Ryan & Deci 2017: 10\u201311.)<\/p>\n

Itseohjautuva esihenkil\u00f6toiminta edellytt\u00e4\u00e4 itsem\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4misen tunnetta (esihenkil\u00f6 voi itse p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 toiminnastaan), p\u00e4tevyyden tunnetta (esihenkil\u00f6 tuntee, ett\u00e4 h\u00e4n on kyvyk\u00e4s ja h\u00e4nen omalla toiminnallaan on vaikutusta ty\u00f6n laatuun) ja sosiaalisen yhteyden tunnetta (esihenkil\u00f6 kokee saavansa tukea ajatuksilleen ja tunteilleen).<\/p>\n

Martela, Ryan ja Steger (2017) viittaavat empiirisess\u00e4 tutkimuksessaan nelj\u00e4\u00e4n tekij\u00e4\u00e4n merkityksellisyyden taustalla, ne ovat autonomia, p\u00e4tevyys, yhteis\u00f6llisyys sek\u00e4 lis\u00e4ksi hyv\u00e4n tekeminen (beneficence). Lis\u00e4ksi itseohjautuvuusteoriaan liittyvien perustarpeiden tyydytt\u00e4misell\u00e4 on osoitettu olevan yhteys v\u00e4litt\u00e4miseen ja hyvinvointiin. (Martela, Ryan & Steger 2017: 1279.)<\/p>\n

Itseohjautuvuuden tukeminen esihenkil\u00f6ty\u00f6ss\u00e4<\/h2>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6ni tulosten mukaan itseohjautuvuudella ja osaamisen johtamisella pystyt\u00e4\u00e4n vaikuttamaan esihenkil\u00f6ty\u00f6n kehitt\u00e4miseen. Itseohjautuvuus ei synny itsest\u00e4\u00e4n, vaan se vaatii sis\u00e4ist\u00e4 motivaatiota, aitoa kiinnostusta omaa ty\u00f6t\u00e4 kohtaan ja osaamisen johtamista.<\/p>\n

Keskeisen\u00e4 haasteena koettiin yhteisen ajan puuttuminen sek\u00e4 yhteis\u00f6n sis\u00e4inen viestint\u00e4 ja informaation kulku johto- ja esihenkil\u00f6tasolla. Yhteinen aika tulisikin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 sellaisten asioiden k\u00e4sittelyyn, jotka tarvitsevat ja vaativat keskustelua ja yhdess\u00e4 sopimista. Ristikangas & Ristikangas (2013) viittaavatkin, ett\u00e4 yhteinen aika mahdollistaa muun muassa palaute- ja kannustuskulttuurin rakentamista sek\u00e4 perusty\u00f6h\u00f6n liittyv\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 ja arviointia (Ristikangas & Ristikangas 2013: 222).<\/p>\n

Haastatellut kokivat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja toimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutosten yhdistyksen palvelu- ja kehitt\u00e4mistoiminnassa luovan vahvoja paineita oman ja yhteisen esihenkil\u00f6ty\u00f6n uudistamiseen ja kehitt\u00e4miseen sek\u00e4 oman osaamisen vahvistamiseen. Poikkeustila liittyen COVID-19-pandemiaan kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2020 aiheutti yll\u00e4tt\u00e4en ja nopeasti vahvan teknologisen digiloikan, vaikkakin tietoteknisten ty\u00f6v\u00e4lineiden k\u00e4ytt\u00f6 toikin jonkin verran osaamishaasteita tiimeiss\u00e4 sek\u00e4 osallistumishaasteita asiakaskunnassa.<\/p>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6ni keskeisin oivallus oli se, ett\u00e4 esihenkil\u00f6n ja ty\u00f6ntekij\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4 jaksamista tukevat ja kannattelevat organisaation yhteis\u00f6lliset rakenteet ja johtajuus. Tulevaisuudessa t\u00e4rke\u00e4\u00e4 olisi luoda yhdess\u00e4 esihenkil\u00f6iden kanssa selke\u00e4t pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t siihen, miten jokaisen ty\u00f6ntekij\u00e4n henkil\u00f6kohtaiset tarpeet, osaamisalueet ja vahvuudet otetaan huomioon et\u00e4johtamisessa ja itseohjautuvuuden tukemisessa.<\/p>\n

Esihenkil\u00f6iden vahvuudet:<\/p>\n