Talentian puheenjohtaja Tero Ristim\u00e4ki kritisoi hallituksen rakenneohjelmaan kuuluvaa linjausta ottaa uuteen tarkasteluun kunnallisissa teht\u00e4viss\u00e4 vaadittavat kelpoisuusehdot. S\u00e4\u00e4nn\u00f6ksi\u00e4 pit\u00e4\u00e4 tarkistaa vastaamaan t\u00e4m\u00e4n ajan vaatimuksia. Sosiaalipalveluissa on monia erilaisia teht\u00e4vi\u00e4 ja sen mukaan pit\u00e4\u00e4 arvioida my\u00f6s teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 tarvittava osaaminen ja koulutusvaatimus. Esimerkiksi yhden vuoden hoiva-avustajan koulutus tuottaa osaamisen, jolla pystyy hoitamaan asiakasty\u00f6n avustavia t\u00f6it\u00e4, kuten vanhuksen tai vammaisen ulkoilutus ja arjen erilaisissa askareissa avustaminen, mutta t\u00e4t\u00e4kin jotkut vastustavat.<\/p>\n
Ristim\u00e4ki ja Talentia on juuttunut menneeseen ja perustelee kielteist\u00e4 kantaansa vuoden 2005 kelpoisuuslain uudistamiseen mm. sill\u00e4 kuinka paljon taistelua asia aikoinaan vaati. Yksi pieni sana nykyisess\u00e4 kelpo-laissa tekee mahdottomaksi ammattikorkeakouluista valmistuvien sosiaalialan ylemm\u00e4n korkeakoulututkinnon suorittaneiden hyv\u00e4ksymisen p\u00e4teviksi sosiaality\u00f6h\u00f6n: sana \u201dyliopistolliset\u201d sosiaality\u00f6n p\u00e4\u00e4aineopinnot. T\u00e4m\u00e4 yliopistolliset-sana lis\u00e4ttiin lakiin vasta eduskuntak\u00e4sittelyss\u00e4. Ilman tuota sanaa, olisi my\u00f6s ammattikorkeakoulussa voinut suorittaa sosiaality\u00f6n p\u00e4\u00e4aineopinnot osana alan AMK ja YAMK-tutkinnon tuottamaa oppimisjatkumoa.<\/p>\n
Syy, miksi Ristim\u00e4ki ja Talentia vastustaa kelpo-lain p\u00e4ivitt\u00e4mist\u00e4, selvi\u00e4\u00e4 h\u00e4nen kolumnistaan (16.9.2013 Demokraatti). Pel\u00e4t\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 lakiin teht\u00e4isiin muutos, jolla eritt\u00e4in suuresta ty\u00f6voimapulasta k\u00e4rsiv\u00e4\u00e4n sosiaality\u00f6h\u00f6n vihdoinkin katsottaisiin p\u00e4tev\u00e4ksi my\u00f6s sosiaalialan ylemm\u00e4n korkeakoulututkinnon suorittaneet ammattikorkeakoulusta valmistuneet sosionomi ylempi amk-tutkinnot. Pelko on tietenkin aiheellinen.<\/p>\n
On t\u00e4ysin perusteltua, ett\u00e4 sosionomi ylempi amk-tutkinnon suorittaneet katsotaan p\u00e4teviksi ja osaaviksi sosiaality\u00f6n erilaisiin teht\u00e4viin. Kyse ei ole edes kelpoisuusehtojen madaltamisesta, vaan samantasoisen ja yht\u00e4 pitk\u00e4n saman alan ylemm\u00e4n korkeakoulututkinnon suorittaneiden osaamisen tunnustamisesta my\u00f6s kelpo-laissa. Tutkinnon on voinut suorittaa vuodesta 2002 l\u00e4htien ja se on lailla vahvistettu ylemm\u00e4ksi korkeakoulututkinnoksi vuonna 2005. Sosiaalialan ja \u2013ty\u00f6n teoriaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 oppimista on tutkinnon suorittaneilla yhteens\u00e4 300 op, kuten yliopistoistakin valmistuvilla sosiaality\u00f6n maistereilla. T\u00e4m\u00e4 kertyy yhteens\u00e4 noin kuuden vuoden opiskelusta: ensin sosiaalialan AMK-tutkinto ja sitten YAMK-tutkinto. Lis\u00e4ksi heill\u00e4 on oltava v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kolme vuotta sosiaalialan ty\u00f6kokemusta jo ennen YAMK-tutkintoon hakua.\u00a0 Useimmilla erilaista asiakasty\u00f6kokemusta on t\u00e4t\u00e4 enemm\u00e4n. He my\u00f6s pysyv\u00e4t sosiaalialan t\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n
Vuosittain valmistuu noin 140 opiskelijaa erityisest\u00e4 sosiaalialan YAMK_-koulutusohjelmasta eri ammattikorkeakouluista. Tutkinnon suorittaneet sijoittuvat eritt\u00e4in hyvin alalle j\u00e4rjest\u00f6ihin, valtiolle, yksityisiin yrityksiin ja lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4sti my\u00f6s kuntiin mm. esimiesteht\u00e4viin. Kunnissa on huomattu heid\u00e4n hyv\u00e4 osaamisensa. Osa heist\u00e4 ty\u00f6skentelee my\u00f6s ep\u00e4p\u00e4tev\u00e4n\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaisena sosiaality\u00f6ntekij\u00e4n\u00e4, jolloin virkasuhde ja my\u00f6s asiakkuudet ovat koko ajan katkolla. Osaavan ty\u00f6voiman saatavuus sosiaality\u00f6h\u00f6n hivenen helpottuisi, kun heid\u00e4n p\u00e4tevyytens\u00e4 tunnustettaisiin my\u00f6s kelpoisuuslaissa. T\u00e4m\u00e4 olisi my\u00f6s sosiaalialan asiakkaiden etu. Sosiaality\u00f6ss\u00e4 tarvitaan erilaista osaamista. P\u00e4iv\u00e4hoito on hyv\u00e4 esimerkki, jossa lastentarhanopettajan p\u00e4tevyyden voi saada suorittamalla yliopiston kasvatustieteen kandin tutkinnon tai ammattikorkeakoulun sosiaalialan alemman korkeakoulututkinnon.<\/p>\n
Ristim\u00e4ki voisi tarkistaa my\u00f6s mit\u00e4 yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opetussuunnitelmiin sis\u00e4ltyy. Nimenomaan ammattikorkeakouluissa saadaan vahva osaaminen asiakasty\u00f6n toimintak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen uudistamiseen sek\u00e4 asiakasty\u00f6n johtamiseen ja kehitt\u00e4miseen.<\/p>\n
Sirkka Rousu, yliopettaja, sosiaality\u00f6ntekij\u00e4 ja hallintotieteiden tohtori<\/p>\n
T\u00e4m\u00e4 artikkeli on julkaistu 25.9.2013 lyhennettyn\u00e4 p\u00e4iv\u00e4lehti Demokraatissa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Talentian puheenjohtaja Tero Ristim\u00e4ki kritisoi hallituksen rakenneohjelmaan kuuluvaa linjausta ottaa uuteen tarkasteluun kunnallisissa teht\u00e4viss\u00e4 vaadittavat kelpoisuusehdot. S\u00e4\u00e4nn\u00f6ksi\u00e4 pit\u00e4\u00e4 tarkistaa vastaamaan t\u00e4m\u00e4n ajan vaatimuksia. Sosiaalipalveluissa on monia erilaisia teht\u00e4vi\u00e4 ja sen mukaan pit\u00e4\u00e4 arvioida my\u00f6s teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 tarvittava osaaminen ja koulutusvaatimus. Esimerkiksi yhden vuoden hoiva-avustajan koulutus tuottaa osaamisen, jolla pystyy hoitamaan asiakasty\u00f6n avustavia t\u00f6it\u00e4, kuten vanhuksen tai […]<\/p>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[25,53,55,27],"class_list":["post-58","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opiskelijat","tag-osaaminen","tag-sosiaaliala","tag-sosionomi","tag-ylempi-amk-tutkinto"],"acf":[],"yoast_head":"\n