{"id":531,"date":"2020-01-08T00:00:00","date_gmt":"2020-01-07T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/"},"modified":"2024-10-01T13:54:10","modified_gmt":"2024-10-01T10:54:10","slug":"ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/","title":{"rendered":"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa"},"content":{"rendered":"

Perusopetuksen koululuokissa on tarvetta ryhm\u00e4turvallisuutta tukevalle toiminnalle ja sit\u00e4 tulisi lis\u00e4t\u00e4. Sill\u00e4, mink\u00e4lainen ryhm\u00e4turvallisuus luokassa vallitsee, on suuri merkitys niin yksitt\u00e4isten oppilaiden kuin koko luokan hyvinvointiin. Tutkimusten mukaan oppilaiden sosiaalisten suhteiden koulussa on todettu vaikuttavan merkitt\u00e4v\u00e4sti oppilaiden hyvinvointiin (Puolakka 2013: 45; Janhunen 2013: 95, Noble & McGrath 2016: 44; Feinauer Whiting, Everson & Feinauer 2017).<\/p>\n

Tarkastelin opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4ni helsinkil\u00e4isen Vuosaaren seurakunnan koordinoiman Salatut el\u00e4m\u00e4ntaidot -kouluprojektin vaikutuksia projektiin osallistuneiden luokkien ryhm\u00e4turvallisuuteen. Projekti toteutettiin yhteisty\u00f6ss\u00e4 Vuosaaren alueen toimijoiden kanssa lukuvuonna 2018\u20132019. Projektin tarkoitus oli tukea Vuosaaren alueen viidensien luokkien oppilaiden ryhm\u00e4turvallisuutta, itsetuntoa sek\u00e4 tunne- ja vuorovaikutustaitoja. Opinn\u00e4ytety\u00f6n aineisto koostui kuuden kouluprojektiin osallistuneen luokanopettajan teemahaastattelusta, joista kolme toteutettiin yksil\u00f6haastatteluina ja yksi ryhm\u00e4haastatteluna. Haastattelut litteroitiin, mink\u00e4 j\u00e4lkeen aineisto analysoitiin teoriaohjaavan sis\u00e4ll\u00f6nanalyysin menetelm\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n

Mist\u00e4 ryhm\u00e4turvallisuudessa on kyse?<\/h2>\n

Kaikissa ryhmiss\u00e4 vallitsee jonkinasteinen turvallisuuden taso, joka m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4, miten turvalliseksi tai turvattomaksi j\u00e4senet kokevat olonsa ryhm\u00e4ss\u00e4. T\u00e4llaista jaettua turvallisuudentunteen kokemusta kutsutaan ryhm\u00e4turvallisuudeksi. Ryhm\u00e4turvallisuus koostuu hyv\u00e4ksyv\u00e4st\u00e4, henkisesti ja fyysisesti turvallisesta ilmapiirist\u00e4, yhteenkuuluvuuden tunteesta ja yhteishengest\u00e4 sek\u00e4 my\u00f6nteisist\u00e4 ihmissuhteista.<\/p>\n

Tutkimusten mukaan ryhm\u00e4turvallisuudella on laajoja vaikutuksia yksil\u00f6n hyvinvointiin, oppimiseen ja itsetuntoon (Cohen, McCabe, Michelli & Pickeral 2009: 185, Keltikangas-J\u00e4rvinen 2017: 72). Turvallisessa ryhm\u00e4ss\u00e4 ryhm\u00e4n j\u00e4senet voivat olla omia itsej\u00e4\u00e4n ja tuntevat olonsa turvalliseksi, mik\u00e4 mahdollistaa oppimisen ja terveen itsetunnon kehityksen.<\/p>\n

\"Kuviossa<\/a>
Kuviossa ryhm\u00e4turvallisuuden sis\u00e4lt\u00f6, siihen vaikuttavat tekij\u00e4t sek\u00e4 sen vaikutukset.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Mist\u00e4 tarve ryhm\u00e4turvallisuuden tukemiselle koululuokissa johtuu?<\/h2>\n

Koulun kontekstissa ryhm\u00e4turvallisuuden merkitys nousee eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4ksi. Koulun tarkoitus on opettaa oppilaille erilaisia el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavia tietoja ja taitoja sek\u00e4 kasvattaa heist\u00e4 hyvinvoivia kansalaisia (Perusopetuslaki 1998\/628). Turvattomassa ryhm\u00e4ss\u00e4 oppiminen on vaikeaa, ellei jopa mahdotonta. V\u00e4it\u00f6stutkija Leskisenojan mukaan hyv\u00e4ksyv\u00e4 ja yhteis\u00f6llinen ilmapiiri on positiivisten koulukokemusten perusta. Sen varaan rakentuvat esimerkiksi oppilaiden koulutyytyv\u00e4isyys, sitoutuminen, opiskelun mielekkyys ja menestyksekk\u00e4\u00e4t oppimistulokset. (Leskisenoja 2016: 218.)<\/p>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6n tuloksissa tuli esille, ett\u00e4 koululuokat ovat hyvin eri tasoisia ryhm\u00e4turvallisuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta. Luokkien, joissa ryhm\u00e4turvallisuus oli matalalla tasolla, koettiin hy\u00f6tyneen kouluprojektista eniten. N\u00e4ihin luokkiin kaivattiin kipe\u00e4sti lis\u00e4\u00e4 ryhm\u00e4turvallisuutta tukevaa toimintaa.<\/p>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 havaittiin yksitt\u00e4isten oppilaiden heikent\u00e4v\u00e4n koko luokan ryhm\u00e4turvallisuutta. N\u00e4iden oppilaiden haasteita olivat haasteet itsetunnossa, tunne- ja vuorovaikutustaidoissa sek\u00e4 haastavat tilanteet kotona. N\u00e4iden oppilaiden tilanteen parantumisella olisi suuria vaikutuksia koko luokkaan. Oireilevat oppilaat tarvitsevat usein mm. oppilashuollollista tukea esimerkiksi kuraattorilta tai koulupsykologilta.<\/p>\n

Miten ryhm\u00e4turvallisuutta voidaan tukea koululuokissa?<\/h2>\n

Luokkien ryhm\u00e4turvallisuutta voidaan tukea monella eri tavalla. Opettajat ovat avainasemassa luomassa ja yll\u00e4pit\u00e4m\u00e4ss\u00e4 luokkiensa ryhm\u00e4turvallisuutta (Lahtinen & Rantanen 2019: 113, Hurme & Kyll\u00f6nen 2014: 32, 36, Haapaniemi & Raina 2014: 117). Koulun sis\u00e4inen ryhm\u00e4turvallisuuden tukeminen sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 opettajan toiminnan lis\u00e4ksi kuraattorin, koulusosionomin tai kouluvalmentajan yhteis\u00f6llisen ty\u00f6n luokkien kanssa.<\/p>\n

Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemiseksi on kehitetty erilaisia ohjelmia, jotka ovat hy\u00f6dynnett\u00e4viss\u00e4 my\u00f6s koululuokissa. T\u00e4llaisia ohjelmia ovat esimerkiksi Friends, Askeleittain, El\u00e4misentaitoja Lions Quest ja KiVa Koulu.<\/p>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6ni ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n yhteiskumppanin Vuosaaren seurakunnan koordinoima Salatut el\u00e4m\u00e4ntaidot -kouluprojekti on esimerkki siit\u00e4, miten moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 koululuokkien ryhm\u00e4turvallisuuden tukemisessa. Opinn\u00e4ytety\u00f6n tulokset osoittivat ryhm\u00e4turvallisuuden parantuneen luokissa kouluprojektin my\u00f6t\u00e4, mik\u00e4 n\u00e4kyi kasvaneena yhteenkuuluvuuden tunteena ja parantuneena yhteishenken\u00e4. Oppilaiden kyky tunnistaa tunteita ja ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 tunteiden kirjoa parani. Oppilaat rohkaistuivat vuorovaikutuksessa ja heid\u00e4n itsetuntonsa parani. Luokan ryhm\u00e4turvallisuuteen vaikuttavissa tekij\u00f6iss\u00e4 korostuivat opettajan toiminnan merkitys ja yksitt\u00e4isten oppilaiden vaikutus.<\/p>\n

Tutkimusten mukaan yksi tapa tukea ryhm\u00e4turvallisuuteen heikent\u00e4v\u00e4sti vaikuttavaa oppilasta on tukea luokan ryhm\u00e4turvallisuutta (Kampman, Lindblom, Ojala & Solantaus 2015: 9, 33; Leskisenoja 2016: 218).<\/p>\n

\"Kuviossa<\/a>
Kuviossa esitet\u00e4\u00e4n, miten luokan ryhm\u00e4turvallisuuden tukeminen vaikuttaa oireilevaan oppilaaseen sek\u00e4 koko luokan ryhm\u00e4turvallisuuteen.<\/figcaption><\/figure>\n

Tietoisuutta ryhm\u00e4turvallisuuden merkityksest\u00e4 tulisi lis\u00e4t\u00e4<\/h2>\n

Ryhm\u00e4turvallisuuden merkitys hyvinvoinnin perustana, oppimisen edellytyksen\u00e4 ja itsetunnon edist\u00e4j\u00e4n\u00e4 on ilmeinen. Opinn\u00e4ytety\u00f6n tulosten perusteella havaittiin, ett\u00e4 ryhm\u00e4turvallisuuden tukemiselle on tarvetta kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. T\u00e4h\u00e4n tarpeeseen tulisi vastata lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tietoisuutta ja osaamista ryhm\u00e4turvallisuuden merkityksest\u00e4 ja vaikutuksista opetus-, kasvatus- ja sosiaalialan ammattilaisten keskuudessa. Jotta yhteiskunnassamme annettaisiin painoarvoa ryhm\u00e4turvallisuuden tukemiselle, edellytt\u00e4\u00e4 se ymm\u00e4rryst\u00e4 ryhm\u00e4turvallisuuden merkityksest\u00e4 niin koulumaailmassa kuin muissakin ryhmiss\u00e4.<\/p>\n

Kirjoittaja:<\/h3>\n

Hanna Laine, sosionomi (ylempi AMK)<\/p>\n

Kirjoitus perustuu Hanna Laineen sosiaalialan ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulututkinnon \u201dEtt\u00e4 jokainen voi olla oma itsens\u00e4\u201d \u2013 Opettajien kokemuksia Salatut el\u00e4m\u00e4ntaidot -kouluprojektin vaikutuksista luokkien ryhm\u00e4turvallisuuteen -opinn\u00e4ytety\u00f6h\u00f6n<\/a> (marraskuu 2019) Metropolia Ammattikorkeakoulussa.<\/p>\n

L\u00e4hteet:<\/h3>\n

Cohen, Jonathan, McCabe, Elizabeth M., Michelli, Nicholas M. & Pickeral, Terry 2009. School climate: Research, policy, practice and teacher education. Teachers College Record 111 (1). 180\u2013213. Saatavana s\u00e4hk\u00f6isesti: <https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/235420504_School_Climate_Research_Policy_Teacher_Education_and_Practice<\/a>><\/p>\n

Haapaniemi, Rauno & Raina, Liisa 2014. Rakenna oppiva ryhm\u00e4. Pedagogisen viihtymisen k\u00e4sikirja. Jyv\u00e4skyl\u00e4: PS-kustannus.<\/p>\n

Hurme, Kira & Kyll\u00f6nen, Tarmo 2014. Turvassa! Vahvista lapsen turvallisuuden tunnetta ja varaudu vaaratilanteisiin. Jyv\u00e4skyl\u00e4: PS-kustannus.<\/p>\n

Janhunen, Kirsi-Marja 2013. Kouluhyvinvointi nuorten tulkitsemana. V\u00e4it\u00f6stutkimus. It\u00e4-Suomen Yliopisto: Publications of the University of Eastern Finland.<\/p>\n

Kampman, Mikko, Lindblom, Jallu, Ojala, Tiina & Solantaus, Tytti 2015. Yhteispelin toimintatapojen kehitt\u00e4minen ja teoriatausta. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen ty\u00f6paperi 34\/2015. Saatavana s\u00e4hk\u00f6isesti: <https:\/\/www.julkari.fi\/bitstream\/handle\/10024\/129629\/URN_ISBN_978-952-302-583-7.pdf?sequence=1&isAllowed=y<\/a>><\/p>\n

Keltikangas-J\u00e4rvinen, Liisa 2017. Hyv\u00e4 itsetunto. 2. painos. Helsinki: WSOY.<\/p>\n

Lahtinen, Anuliisa & Rantanen, Jarkko 2019. Tunnetaidot opetusty\u00f6ss\u00e4. Opas haastaviin tilanteisiin. Keuruu: PS-kustannus.<\/p>\n

Leskisenoja, Eliisa 2016. Vuosi koulua, vuosi iloa. PERMA-teoriaan pohjautuvat luokkak\u00e4yt\u00e4nteet kouluilon edist\u00e4jin\u00e4. V\u00e4it\u00f6stutkimus. Rovaniemi: Lapin yliopistopaino.<\/p>\n

Noble, Toni & McGrath, Helen 2016. The PROSPER school pathways for student well-being. Policy and Practices. Cham: Springer.<\/p>\n

Perusopetuslaki 1998\/628. Annettu Helsingiss\u00e4 21.8.1998. Saatavana s\u00e4hk\u00f6isesti: <https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/ajantasa\/1998\/19980628#L7P29<\/a>><\/p>\n

Puolakka, Kristiina 2013. Hyva\u0308n mielen koulu \u2013 Substantiivinen teoria mielenterveyden edista\u0308misesta\u0308 yla\u0308koulussa. Va\u0308ito\u0308stutkimus. Tampereen yliopisto: Acta Universitatis Tamperensis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Perusopetuksen koululuokissa on tarvetta ryhm\u00e4turvallisuutta tukevalle toiminnalle ja sit\u00e4 tulisi lis\u00e4t\u00e4. Sill\u00e4, mink\u00e4lainen ryhm\u00e4turvallisuus luokassa vallitsee, on suuri merkitys niin yksitt\u00e4isten oppilaiden kuin koko luokan hyvinvointiin. Tutkimusten mukaan oppilaiden sosiaalisten suhteiden koulussa on todettu vaikuttavan merkitt\u00e4v\u00e4sti oppilaiden hyvinvointiin (Puolakka 2013: 45; Janhunen 2013: 95, Noble & McGrath 2016: 44; Feinauer Whiting, Everson & Feinauer 2017). […]<\/p>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":535,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[983,505,87,985,679,877],"class_list":["post-531","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnit","tag-hanna-laine","tag-hyvinvointi","tag-koulu","tag-ryhmaturvallisuus","tag-turvallisuus","tag-vuorovaikutus"],"acf":[],"yoast_head":"\nRyhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Perusopetuksen koululuokissa on tarvetta ryhm\u00e4turvallisuutta tukevalle toiminnalle ja sit\u00e4 tulisi lis\u00e4t\u00e4. Sill\u00e4, mink\u00e4lainen ryhm\u00e4turvallisuus luokassa vallitsee, on suuri merkitys niin yksitt\u00e4isten oppilaiden kuin koko luokan hyvinvointiin. Tutkimusten mukaan oppilaiden sosiaalisten suhteiden koulussa on todettu vaikuttavan merkitt\u00e4v\u00e4sti oppilaiden hyvinvointiin (Puolakka 2013: 45; Janhunen 2013: 95, Noble & McGrath 2016: 44; Feinauer Whiting, Everson & Feinauer 2017). […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-01-07T22:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T10:54:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sosiaalialan bloggaajat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sosiaalialan bloggaajat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sosiaalialan bloggaajat\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\"},\"headline\":\"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa\",\"datePublished\":\"2020-01-07T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T10:54:10+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/\"},\"wordCount\":985,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg\",\"keywords\":[\"Hanna Laine\",\"hyvinvointi\",\"Koulu\",\"ryhm\u00e4turvallisuus\",\"turvallisuus\",\"vuorovaikutus\"],\"articleSection\":[\"Alumnit\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/\",\"name\":\"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg\",\"datePublished\":\"2020-01-07T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T10:54:10+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg\",\"width\":1920,\"height\":1280},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/\",\"name\":\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen\",\"description\":\"Sosiaalialan AMK- ja YAMK-tutkinnon opiskelijoiden yhteisblogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\",\"name\":\"Sosiaalialan bloggaajat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sosiaalialan bloggaajat\"},\"description\":\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen -blogi muuttui huhtikuussa 2025 opiskelijoiden julkaisualustaksi. Blogissa julkaistaan postauksia, jotka on kirjoitettu opintojaksoilla, hankkeissa tai opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin aikana. Aihepiirit liittyv\u00e4 hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n rakennuspuihin.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/author\\\/sirkkar\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","og_description":"Perusopetuksen koululuokissa on tarvetta ryhm\u00e4turvallisuutta tukevalle toiminnalle ja sit\u00e4 tulisi lis\u00e4t\u00e4. Sill\u00e4, mink\u00e4lainen ryhm\u00e4turvallisuus luokassa vallitsee, on suuri merkitys niin yksitt\u00e4isten oppilaiden kuin koko luokan hyvinvointiin. Tutkimusten mukaan oppilaiden sosiaalisten suhteiden koulussa on todettu vaikuttavan merkitt\u00e4v\u00e4sti oppilaiden hyvinvointiin (Puolakka 2013: 45; Janhunen 2013: 95, Noble & McGrath 2016: 44; Feinauer Whiting, Everson & Feinauer 2017). […]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/","og_site_name":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen","article_published_time":"2020-01-07T22:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T10:54:10+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1280,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Sosiaalialan bloggaajat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Sosiaalialan bloggaajat","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/"},"author":{"name":"Sosiaalialan bloggaajat","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d"},"headline":"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa","datePublished":"2020-01-07T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T10:54:10+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/"},"wordCount":985,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg","keywords":["Hanna Laine","hyvinvointi","Koulu","ryhm\u00e4turvallisuus","turvallisuus","vuorovaikutus"],"articleSection":["Alumnit"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/","name":"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg","datePublished":"2020-01-07T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T10:54:10+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Laine_Hanna_people-821624_1920.jpg","width":1920,"height":1280},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2020\/01\/08\/ryhmaturvallisuuden-tukemista-tulisi-lisata-koululuokissa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ryhm\u00e4turvallisuuden tukemista tulisi lis\u00e4t\u00e4 koululuokissa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/","name":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen","description":"Sosiaalialan AMK- ja YAMK-tutkinnon opiskelijoiden yhteisblogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d","name":"Sosiaalialan bloggaajat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sosiaalialan bloggaajat"},"description":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen -blogi muuttui huhtikuussa 2025 opiskelijoiden julkaisualustaksi. Blogissa julkaistaan postauksia, jotka on kirjoitettu opintojaksoilla, hankkeissa tai opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin aikana. Aihepiirit liittyv\u00e4 hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n rakennuspuihin.","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/author\/sirkkar\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":531},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=531"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/531\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":534,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/531\/revisions\/534"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/535"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=531"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=531"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}