{"id":411,"date":"2017-12-05T00:00:00","date_gmt":"2017-12-04T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/"},"modified":"2024-10-01T13:54:40","modified_gmt":"2024-10-01T10:54:40","slug":"lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/","title":{"rendered":"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa"},"content":{"rendered":"

Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman on nimens\u00e4 mukaisesti tarkoitus edist\u00e4\u00e4 lasten hyvinvointia. Lastensuojelulain 12\u00a7 mukaisesti kunnilla tulee olla suunnitelma niist\u00e4 toimista ja toimijoista, joilla edistet\u00e4\u00e4n lasten ja nuorten hyvinvointia ja ennaltaehk\u00e4ist\u00e4\u00e4n mahdollisia ongelmia.<\/p>\n

Varhaiskasvatus on yksi osa l\u00e4hes jokaisen suomalaisen lapsen el\u00e4m\u00e4\u00e4. Varhaiskasvatuksen merkitys lasten hyvinvoinnin edist\u00e4j\u00e4n\u00e4 on suuri ja siksi varhaiskasvatuksen pedagoginen johtaminen on t\u00e4rke\u00e4 tekij\u00e4 lasten hyvinvoinnin edist\u00e4misess\u00e4. Elina Fons\u00e9nin mukaan pedagoginen johtajuus sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 toiminnan laadun yll\u00e4pit\u00e4misen. T\u00e4t\u00e4 on Fons\u00e9nin mukaan arjen k\u00e4yt\u00e4nteiden jatkuva tarkastelu ja arviointi, taloudellisten resurssien hallinta ja ennen kaikkea hyv\u00e4n lapsuuden puolesta puhuminen. (Fons\u00e9n 2014: 27.)<\/p>\n

Hyvinvointi on subjektiivinen kokemus ja sen m\u00e4\u00e4ritteleminen on vaikeaa. Ihmisten kokemukset vaihtelevat i\u00e4n ja el\u00e4m\u00e4n tilanteen mukaan. Mit\u00e4 nuorempia lapset ovat, sit\u00e4 vaikeampaa on arvioida ja varsinkin saada luotettavia mittaustuloksia heid\u00e4n hyvinvoinnin kokemuksistaan. Lasten antamiin vastauksiin vaikuttaa eniten juuri koetut tunteet ja heid\u00e4n luontainen halunsa miellytt\u00e4\u00e4 aikuista. (Dolan – Peasgood – White 2007: 24.)<\/p>\n

Tein opinn\u00e4ytety\u00f6ni Nurmij\u00e4rven varhaiskasvatuksessa ja tutkin siin\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodin johtajien ja varajohtajien k\u00e4sityksi\u00e4 lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 pedagogisen johtajuuden tukena. Tulosten mukaan lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmaa ei hy\u00f6dynnet\u00e4 pedagogisessa johtajuudessa tai varhaiskasvatuksen arjessa juuri laisinkaan.<\/p>\n

Miksi ei?<\/strong><\/p>\n

Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma l\u00f6ytyy p\u00e4iv\u00e4kotien ilmoitustauluilta tai kahvihuoneesta, mutta harvoin sen joku avaa. Kiireinen arki ei houkuttele oma ehtoiseen asiakirjaan tutustumiseen, eik\u00e4 hyvinvointisuunnitelmaa useinkaan yhteisesti k\u00e4sitell\u00e4. Sen sis\u00e4lt\u00e4m\u00e4t asiat koetaan yleisluonteisiksi, eik\u00e4 niiden merkityst\u00e4 varhaiskasvatukselle koeta merkitykselliseksi. Kuitenkin varhaiskasvatuksen arjessa toimitaan hyvinvointisuunnitelman keskeisten periaatteiden mukaisesti.<\/p>\n

Pedagogisen johtajuuden tukeminen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmaan olisi helppoa, koska suuri osa varhaiskasvatuksen esimiehist\u00e4 johtaa henkil\u00f6st\u00f6\u00e4\u00e4n hyvinvointisuunnitelman mukaisesti; tiedostamattaan. Keskeiset periaatteet; osallisuus, toimivat palvelut, tuki lasten kasvuymp\u00e4rist\u00f6ihin ja varhaisen avoimen yhteisty\u00f6n eettiset periaatteet ohjaavat pedagogista johtajuutta.<\/p>\n

P\u00e4iv\u00e4kodin johtajat eiv\u00e4t koe, ett\u00e4 he saisivat tukea omalle pedagogiikalleen hyvinvointisuunnitelmasta. Syyn\u00e4 saattaa olla asiakirjan vieraus. Hyv\u00e4 perehdytys asiakirjan sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n toisi sille uutta arvoa ja sen k\u00e4ytt\u00f6 lis\u00e4\u00e4ntyisi. Kun hyvinvointisuunnitelman sis\u00e4lt\u00f6 olisi tuttu, siihen olisi helpompi tukeutua. T\u00e4m\u00e4 taas lis\u00e4isi ymm\u00e4rryst\u00e4 ja l\u00e4hent\u00e4isi nyt erill\u00e4\u00e4n olevia toimialoja lasten hyvinvoinnin edist\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n

Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma p\u00e4ivitet\u00e4\u00e4n nelj\u00e4n vuoden v\u00e4lein. P\u00e4ivityst\u00e4 teht\u00e4ess\u00e4 osallistetaan niin henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 kuin huoltajia ja lapsia itse\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4 koetaan varhaiskasvatuksessa haasteelliseksi, koska sen ajatellaan olevan vain irrallinen ty\u00f6, joka ei johda mihink\u00e4\u00e4n. Jos varhaiskasvatuksen esimiehet k\u00e4ytt\u00e4isiv\u00e4t asiakirjaa enemm\u00e4n oman pedagogisen johtajuutensa tukena, henkil\u00f6st\u00f6n olisi helpompi sitoutua p\u00e4ivitt\u00e4misprosesseihin ja n\u00e4in hyvinvointisuunnitelma saataisiin mukaan arkeen.<\/p>\n

Varhaiskasvatuksessa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 useita menetelmi\u00e4, koulutuksia ja toimintoja, jotka on saatu k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman my\u00f6t\u00e4. N\u00e4m\u00e4 toimet ovat arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4 ja niiden hy\u00f6ty lasten hyvinvoinnille ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n hyvin. Varhaiskasvatuksen esimiehill\u00e4 ei ole useinkaan tietoa siit\u00e4, ett\u00e4 n\u00e4m\u00e4 toimet ovat olleet kirjattuna hyvinvointisuunnitelman kehitt\u00e4miskohteina. Pedagogisen johtajuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta kaikki uusi olisi hyv\u00e4 perustella, jotta hyv\u00e4st\u00e4 kokeilusta tulisi arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4. Esimiesten parempi tietoisuus hyvinvointisuunnitelmasta tuleviin toimiin ja menetelmiin tukisi pedagogista johtajuutta ja toimien jalkautumista.<\/p>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6 toteutettiin yhden kunnan varhaiskasvatuksen esimiesten haastatteluaineistolla ja sen tulokset ev\u00e4t ole yleistett\u00e4viss\u00e4 muualle. Tutkimus kuitenkin paljasti, ett\u00e4 lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman k\u00e4ytt\u00f6 pedagogisen johtajuuden tukena vaatii sen parempaa tuntemista ja perehtymist\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 lain velvoittama asiakirja vastaa tarkoitusta, eik\u00e4 h\u00e4vi\u00e4 asiakirjaksi asiakirjojen joukossa.<\/p>\n

P\u00e4ivi Benjaminsson<\/strong> sosionomi (ylempi AMK)<\/p>\n

Artikkeli perustuu opinn\u00e4ytety\u00f6h\u00f6ni 2017 \u201dLasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman k\u00e4ytt\u00f6 pedagogisen johtajuuden tukena Nurmij\u00e4rven varhaiskasvatuksessa.\u201d Metropolia Ammattikorkeakoulu.<\/p>\n

L\u00e4hteet:<\/p>\n

Dolan Paul, Peasgood Tessa, White Mathew 2008. Dow e really know what makes us happy? A review of the economic literature on the factors associated with subjective well-being.<\/p>\n

Fons\u00e9n Elina 2014. Pedagoginen johtajuus varhaiskasvatuksessa. Tampere. Tampereen yliopisto.<\/p>\n

Lastensuojelulaki 2007.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman on nimens\u00e4 mukaisesti tarkoitus edist\u00e4\u00e4 lasten hyvinvointia. Lastensuojelulain 12\u00a7 mukaisesti kunnilla tulee olla suunnitelma niist\u00e4 toimista ja toimijoista, joilla edistet\u00e4\u00e4n lasten ja nuorten hyvinvointia ja ennaltaehk\u00e4ist\u00e4\u00e4n mahdollisia ongelmia. Varhaiskasvatus on yksi osa l\u00e4hes jokaisen suomalaisen lapsen el\u00e4m\u00e4\u00e4. Varhaiskasvatuksen merkitys lasten hyvinvoinnin edist\u00e4j\u00e4n\u00e4 on suuri ja siksi varhaiskasvatuksen pedagoginen johtaminen on t\u00e4rke\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":52,"featured_media":328,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[275,81,813,815,33],"class_list":["post-411","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnit","tag-lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma","tag-opinnaytetyot","tag-paivi-benjaminsson","tag-pedagoginen-johtaminen","tag-varhaiskasvatus"],"acf":[],"yoast_head":"\nLasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman on nimens\u00e4 mukaisesti tarkoitus edist\u00e4\u00e4 lasten hyvinvointia. Lastensuojelulain 12\u00a7 mukaisesti kunnilla tulee olla suunnitelma niist\u00e4 toimista ja toimijoista, joilla edistet\u00e4\u00e4n lasten ja nuorten hyvinvointia ja ennaltaehk\u00e4ist\u00e4\u00e4n mahdollisia ongelmia. Varhaiskasvatus on yksi osa l\u00e4hes jokaisen suomalaisen lapsen el\u00e4m\u00e4\u00e4. Varhaiskasvatuksen merkitys lasten hyvinvoinnin edist\u00e4j\u00e4n\u00e4 on suuri ja siksi varhaiskasvatuksen pedagoginen johtaminen on t\u00e4rke\u00e4 […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-12-04T22:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T10:54:40+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"400\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"250\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sosiaalialan bloggaajat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sosiaalialan bloggaajat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sosiaalialan bloggaajat\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\"},\"headline\":\"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa\",\"datePublished\":\"2017-12-04T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T10:54:40+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/\"},\"wordCount\":657,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg\",\"keywords\":[\"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma\",\"Opinn\u00e4ytety\u00f6t\",\"P\u00e4ivi Benjaminsson\",\"pedagoginen johtaminen\",\"Varhaiskasvatus\"],\"articleSection\":[\"Alumnit\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/\",\"name\":\"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg\",\"datePublished\":\"2017-12-04T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T10:54:40+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/12\\\/2024\\\/09\\\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg\",\"width\":400,\"height\":250},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/2017\\\/12\\\/05\\\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/\",\"name\":\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen\",\"description\":\"Sosiaalialan AMK- ja YAMK-tutkinnon opiskelijoiden yhteisblogi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d\",\"name\":\"Sosiaalialan bloggaajat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sosiaalialan bloggaajat\"},\"description\":\"Uudistuva sosiaalialan osaaminen -blogi muuttui huhtikuussa 2025 opiskelijoiden julkaisualustaksi. Blogissa julkaistaan postauksia, jotka on kirjoitettu opintojaksoilla, hankkeissa tai opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin aikana. Aihepiirit liittyv\u00e4 hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n rakennuspuihin.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\\\/author\\\/sirkkar\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","og_description":"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman on nimens\u00e4 mukaisesti tarkoitus edist\u00e4\u00e4 lasten hyvinvointia. Lastensuojelulain 12\u00a7 mukaisesti kunnilla tulee olla suunnitelma niist\u00e4 toimista ja toimijoista, joilla edistet\u00e4\u00e4n lasten ja nuorten hyvinvointia ja ennaltaehk\u00e4ist\u00e4\u00e4n mahdollisia ongelmia. Varhaiskasvatus on yksi osa l\u00e4hes jokaisen suomalaisen lapsen el\u00e4m\u00e4\u00e4. Varhaiskasvatuksen merkitys lasten hyvinvoinnin edist\u00e4j\u00e4n\u00e4 on suuri ja siksi varhaiskasvatuksen pedagoginen johtaminen on t\u00e4rke\u00e4 […]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/","og_site_name":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen","article_published_time":"2017-12-04T22:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T10:54:40+00:00","og_image":[{"width":400,"height":250,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Sosiaalialan bloggaajat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Sosiaalialan bloggaajat","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/"},"author":{"name":"Sosiaalialan bloggaajat","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d"},"headline":"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa","datePublished":"2017-12-04T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T10:54:40+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/"},"wordCount":657,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg","keywords":["Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma","Opinn\u00e4ytety\u00f6t","P\u00e4ivi Benjaminsson","pedagoginen johtaminen","Varhaiskasvatus"],"articleSection":["Alumnit"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/","name":"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa - Uudistuva sosiaalialan osaaminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg","datePublished":"2017-12-04T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T10:54:40+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2024\/09\/Tampere_Lapsiryhma_nauraa.jpg","width":400,"height":250},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2017\/12\/05\/lasten-ja-nuorten-hyvinvointisuunnitelma-pedagogisen-johtajuuden-tukena-varhaiskasvatuksen-arjessa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma pedagogisen johtajuuden tukena varhaiskasvatuksen arjessa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/","name":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen","description":"Sosiaalialan AMK- ja YAMK-tutkinnon opiskelijoiden yhteisblogi","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/#\/schema\/person\/ca0d6aeeecfbe36bb09446948092bb2d","name":"Sosiaalialan bloggaajat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67339a1ab22135f104310e742a0fdd2afe19618046c6c615eb520f4aed866d32?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sosiaalialan bloggaajat"},"description":"Uudistuva sosiaalialan osaaminen -blogi muuttui huhtikuussa 2025 opiskelijoiden julkaisualustaksi. Blogissa julkaistaan postauksia, jotka on kirjoitettu opintojaksoilla, hankkeissa tai opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin aikana. Aihepiirit liittyv\u00e4 hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n rakennuspuihin.","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/author\/sirkkar\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":411},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/411","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/52"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=411"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/411\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1023,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/411\/revisions\/1023"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/328"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=411"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=411"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}