{"id":2307,"date":"2020-04-09T00:00:00","date_gmt":"2020-04-08T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/tikissa\/2020\/04\/09\/toiminnallisia-vai-syrjaytyneita-nuoria\/"},"modified":"2024-10-01T12:47:17","modified_gmt":"2024-10-01T09:47:17","slug":"toiminnallisia-vai-syrjaytyneita-nuoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/tikissa\/2020\/04\/09\/toiminnallisia-vai-syrjaytyneita-nuoria\/","title":{"rendered":"Toiminnallisia vai syrj\u00e4ytyneit\u00e4 nuoria?"},"content":{"rendered":"

Syrj\u00e4ytyneiden ja syrj\u00e4ytymisriskiss\u00e4 olevien nuorten m\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4 on keskusteltu vuosia, arvioiden vaihdellessa 14 000:n ja 100 000:n v\u00e4lill\u00e4. Suuri vaihtelu arvioissa johtuu siit\u00e4, ett\u00e4 syrj\u00e4ytymisell\u00e4 ei ole vakiintunutta m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4\u00e4.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

N\u00e4in kirjoitetaan Terveyden- ja hyvinvoinnin laitoksen sivulla Nuorten syrj\u00e4ytyminen (2019.)\u00a0<\/span>Ensimm\u00e4iseksi her\u00e4\u00e4 huoli ja suru. Mik\u00e4 on valmiustila korjata asiaa, kun syrj\u00e4ytymisen ja syrj\u00e4ytymisriskiss\u00e4 olevien k\u00e4sitteellist\u00e4minen tuntuu niin hankalalta, ett\u00e4 arvio lukujen v\u00e4lill\u00e4 heitt\u00e4\u00e4 per\u00e4ti 86 000:lla nuorella Suomessa? Voisiko nuorten osallistumisen tasoa vertailemalla p\u00e4\u00e4st\u00e4 paremmin jyv\u00e4lle tilanteesta?<\/span><\/p>\n

Tulevaisuusohjaus<\/h2>\n

Mik\u00e4li omat vahvuudet ja mahdollisuudet el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ovat nuorella selv\u00e4t, tulevaisuus voi jo itsess\u00e4\u00e4n olla innostava reflektoinnin ja keskustelun aihe. Toisaalta niille nuorille, joilla ei ole selkeit\u00e4 mielenkiinnon kohteita tai tavoitteita el\u00e4m\u00e4lle pohdittuna, voi tulevaisuus puolestaan n\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4 ahdistavana tai pelottavana asiana, jonka pohtimista haluaa v\u00e4ltell\u00e4. <\/span><\/p>\n

Voidaan my\u00f6s p\u00e4\u00e4tell\u00e4, ett\u00e4 mik\u00e4li tulevaisuus koetaan ahdistava tai pelottavana asiana, voivat n\u00e4m\u00e4 negatiiviset tuntemukset ohjata nuoria heid\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa ilman tarvittavaa tukea ja ohjausta. N\u00e4in tavoitteita omassa el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 uskalla asettaa tarpeeksi korkeiksi, eik\u00e4 voitonriemua ja voimaantumista haasteiden ylitt\u00e4misest\u00e4 p\u00e4\u00e4se kokemaan.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tulevaisuusohjausta voisi l\u00e4hesty\u00e4 tulevaisuuden muovaamisen k\u00e4sitteell\u00e4, joka tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 menneisyyden ja nykyhetken kokemuksista rakennetaan vertauskuvallisesti yhdist\u00e4v\u00e4 silta tulevaisuuden eri odotuksiin ja haaveisiin (Mikkonen 2000: 61-62). Esimerkiksi jos laitoshoidossa asuvan nuoren menneisyys ja nykyisyys koetaan haastavaksi ajanjaksoksi, ei tulevaisuuteen ole helppo asennoitua asiana, joka olisi voimaannuttava asia tai t\u00e4ynn\u00e4 haaveita. Sit\u00e4 ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n osata ajatella ajankohtaisena teemana, kun tapahtumia menneisyydest\u00e4 tai nykyhetkest\u00e4 prosessoidaan edelleen. (Toivonen & Kauppi 1999: 107-108.)<\/span><\/p>\n

Hankety\u00f6n keinot syrj\u00e4ytymisen ehk\u00e4isemiseksi<\/h2>\n

Metropolia Ammattikorkeakoulun Peili-hankkeen tarkoituksena on tukea nuorten, 19-26 -vuotiaiden miesten el\u00e4m\u00e4nhallintaa. Hankkeessa pyrit\u00e4\u00e4n l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n nuorten omia vahvuuksia ja uusia el\u00e4m\u00e4npolkuja teko\u00e4lyn avulla. Hankkeen kohderyhm\u00e4n\u00e4 on <\/span>syrj\u00e4ytymisuhan alaiset nuoret miehet<\/span>, <\/span><\/em>joista on koottu hankkeen kehitysasiantuntijoiden pilottiryhmi\u00e4 (Metropolia hankkeet: 2019).\u00a0<\/span>Pilotissa nuoret ovat itse pohtineet, ett\u00e4 syrj\u00e4ytymisuhan alainen nuori voi tarvita tavallista enemm\u00e4n tukea arjessa p\u00e4rj\u00e4\u00e4miseen. Tukea voi l\u00f6yty\u00e4 nuoren omasta l\u00e4hipiirist\u00e4. L\u00e4ht\u00f6kohtaisesti ei voida olettaa, ett\u00e4 nuorella on hyv\u00e4\u00e4 tukiverkostoa, joka osaisi tukea nuorta l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4n omat vahvuutensa tai uutta suuntaa el\u00e4m\u00e4lle nuoren sit\u00e4 tarvitessa. <\/span><\/p>\n

Voidaan todeta, ett\u00e4 syrj\u00e4ytymisuhan alaisen nuoren toimintakyky ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 riit\u00e4 suoriutumaan kaikista el\u00e4m\u00e4n haasteista yksin. Toimintakyky voi kuitenkin olla niinkin hyv\u00e4, ett\u00e4 suoriutuu esimerkiksi korkeakouluopinnoista, mutta el\u00e4m\u00e4n muilla osa-alueilla nuori voi kokea omia \u201djumejaan\u201d. Toisaalta, jos nuori kokee hankaluuksia joillakin el\u00e4m\u00e4n osa-alueilla, voi niill\u00e4 olla seurausta el\u00e4m\u00e4n kokonaisvaltaiseen kuormittavuuteen. Sitten tulisi viel\u00e4 huomioida nuoren oma k\u00e4sityksens\u00e4 syrj\u00e4ytymisest\u00e4. THL taisi olla oikeassa k\u00e4sitteellist\u00e4misen hankaluudesta.<\/span><\/p>\n

Tutkimusten mukaan syrj\u00e4ytyneisyyden taustalta l\u00f6ytyy hyvin usein esimerkiksi lastensuojelutausta (Paananen 2019: 115). Koen lastensuojelunuoret hyv\u00e4ksi vertailuryhm\u00e4ksi syrj\u00e4ytymiseen liittyv\u00e4ss\u00e4 keskustelussa. Aivan kuten Peilin pilottinuorten keskuudessa, lastensuojelunuoret saattavat hyvinkin tarvita taustansa puolesta voimavarakeskeist\u00e4 ohjausta ja tukea, josta kertoo itsess\u00e4\u00e4n <\/span>jo lastensuojelulain perustelu sijoitukselle: \u201dLastensuojelulain mukaan lapsi voidaan sijoittaa kodin ulkopuolelle vain, jos h\u00e4nen terveytens\u00e4 ja kehityksens\u00e4 ovat vaarantuneet lapsen oman toiminnan tai kasvuolosuhteiden takia.\u201d (Lastensuojelulaki 2007: \u00a740).<\/span><\/p>\n

Toiminnalliset menetelm\u00e4t vaativat osallistujilta voimia<\/h2>\n

Metropolian Peili-hankkeen pilottiryhmiss\u00e4 nuorten el\u00e4m\u00e4n kipin\u00f6it\u00e4 ja jumeja kartoitetaan erilaisin toiminnallisin menetelmin. Toiminnalliset menetelm\u00e4t ovat koskeneet esimerkiksi vahvuuksia tai tulevaisuuden ihannemin\u00e4 -harjoituksia (Kepelihanke: 15-16). <\/span><\/p>\n

Harjoitusten onnistumiseen edellytet\u00e4\u00e4n jonkinlaista yksil\u00f6n toiminnallista kuntoa, hyv\u00e4\u00e4 pohjaa, jotta nuori pystyy esimerkiksi <\/span><\/p>\n