Luovien alojen ammattilaiset ovat olleet koronapandemian seurauksena kovan paineen alla jo reilut kaksi vuotta. Pandemia heitti luovien alojen ylle synk\u00e4n varjon. Yhteiskunta on juuri avattu, mutta luovilla aloilla mik\u00e4\u00e4n ei ole en\u00e4\u00e4 entisens\u00e4. Luovat alat ovat k\u00e4rsineet pandemiasta erityisesti siksi, ett\u00e4 taito ja keinot suojautua taloudellisilta iskuilta ja resilienssi ovat olleet riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4. T\u00e4m\u00e4n blogimerkinn\u00e4n tavoitteena on tarkastella k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kokemuksia mentoroinnista luovien alojen ammattilaisten parissa.<\/p>\n
Mentorointi on luottamuksellinen yhteisty\u00f6suhde, jonka tavoitteena on aktorin (mentoroitavan) oivalluttaminen: h\u00e4nen ammatillisen kasvunsa tukeminen ja toimijuuden edist\u00e4minen. Mentorointi on aitoa kohtaamista, jossa aktorin tavoitteet ja voimavarat tehd\u00e4\u00e4n n\u00e4kyviksi samalla kun n\u00e4k\u00f6kulmia laajennetaan. Mentoroinnin avartavassa dialogissa on mahdollisuus l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia tapoja ajatella, tuntea ja toimia. Mentorointi edellytt\u00e4\u00e4 niin aktorilta kuin mentorilta sitoutumista, kehittymisl\u00e4ht\u00f6isyytt\u00e4 ja tulevaisuussuuntautuneisuutta.<\/p>\n
Mentorointi perustuu aktorin tavoitteisiin ja tarpeisiin. Mentorilta edellytet\u00e4\u00e4n kuuntelemisen taitoa. Mentori toimii aktorin tukijana ja opastajana neuvoen ja jakaen omaa ymm\u00e4rryst\u00e4\u00e4n ja kokemuksia. Mentori toimii aktorin peilin\u00e4 oivalluttaen ja tukien aktorin omaa oppimis- ja ratkaisuprosessia, itseohjautuvuutta ja oman ty\u00f6n johtamista.<\/p>\n
Mentoroinnin tavoitteena on antaa aktorille, eli t\u00e4ss\u00e4 tapauksessa luovan alan ammatinharjoittajalle, ty\u00f6kaluja:<\/p>\n
Mentoroinnin keski\u00f6ss\u00e4 on tarjota aktorille kokemus kuulluksi ja ymm\u00e4rretyksi tulemisesta. Mentorointi on kuitenkin aina erityislaatuinen, tavoitteellinen ja tietyiss\u00e4 rajoissa toteutuva vuorovaikutus- ja yhteisty\u00f6suhde. Hyv\u00e4 yhteisty\u00f6suhde ennustaa mentoroinnin tuloksellisuutta. Vuorovaikutteisuus tarkoittaa, ett\u00e4 my\u00f6s mentorin itsehavainnoinnin ja mentoroinnin menetelmien laadun on mahdollisuus ja tarkoitus kehitty\u00e4 koko ajan. T\u00e4ss\u00e4 nyt toistoa siihen mit\u00e4 yll\u00e4 lis\u00e4sin mentorista ja aktorista.<\/p>\n
Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n tammikuussa 2021 toteuttaman kyselyn mukaan luovilla aloilla toimivista henkil\u00f6vastaajista:<\/p>\n
Kulttuuripolitiikan tutkimuskeskuksen Cuporen huhtikuussa 2021 julkaisemasta taiteen ja kulttuurin barometrist\u00e4 koskien vuotta 2020 ilmeni, ett\u00e4 reilu kymmenesosa (13 %) kyselyyn vastanneista taiteilijoista harkitsi ammatinvaihtoa tai on vaihtanut ammattia koronasta johtuen, freelancereista viidennes (21 %) oli harkinnut ammatinvaihtoa tai vaihtanut ammattia.<\/p>\n
Barometri osoitti taiteilijoiden uskon tulevaisuuteen olevan koetuksella: ala koetaan kriisiherk\u00e4ksi ja toimeentulon sek\u00e4 rahoituksen rakenteet huteriksi.<\/p><\/blockquote>\n
Barometrin mukaan yhteisty\u00f6kumppaneiden, kollegoiden ja taiteen ostajien tapaaminen, oman taiteen promoaminen ja residenssitoiminta on vaikeutunut. Liikkumis- ja kokoontumisrajoitukset ovat ensiksikin vaikeuttaneet yleis\u00f6n kohtaamista ja toiseksi v\u00e4hent\u00e4neet yleis\u00f6m\u00e4\u00e4ri\u00e4 j\u00e4rjestetyiss\u00e4 tilaisuuksissa.<\/p>\n
Barometrin mukaan jonkin verran tuotiin esiin korona-ajan vuoksi luotuja uusia toiminnan muotoja, uusien n\u00e4k\u00f6kulmien l\u00f6yt\u00e4mist\u00e4 ja oman tilanteen yleist\u00e4 pohtimista. Joillekin korona-aika on my\u00f6s avannut mahdollisuuden keskitty\u00e4 taiteelliseen ty\u00f6skentelyyn ja oman taiteen tekemiseen.<\/p>\n
Toipuminen pandemiasta ja elinvoiman vilkastuttaminen kriisirahoituksella<\/h2>\n
Tavoitteellinen luovien alojen ammattilaisten ja yritt\u00e4jien mentorointi Uudellamaalla p\u00e4\u00e4si toden teolla vauhtiin syksyll\u00e4 2021 Eevi -hankkeen toiminnan puitteissa, johon haki mukaan l\u00e4hes 70 luovilla aloilla toimivaa ammattilaista tai yritt\u00e4j\u00e4\u00e4. Hakijoista l\u00e4hes kaikki toimivat kevytyritt\u00e4jin\u00e4 tai toiminimell\u00e4. He edustavat laajasti luovia aloja kuten musiikki, muotoilu, valokuvaus ja audiovisuaaliset alat, kuvitus ja grafiikka, kuvataide.<\/p>\n
Hankkeen osallistujien suurimmat toiveet olivat hakemusvaiheessa tehdyn kyselyn mukaan:<\/p>\n
\n
- uudet verkostot ja yhteisty\u00f6kumppanit,<\/li>\n
- palveluiden ja tuotteiden yhteiskehitt\u00e4minen.<\/li>\n
- apua asiakkaiden tavoittamiseen ja markkinointiin,<\/li>\n
- apua oman osaamisen, br\u00e4ndin ja myynnin kehitt\u00e4miseen.<\/li>\n<\/ul>\n
Osallistujien tarpeisiin vastaamiseksi ja tavoitteiden toteuttamiseksi hankkeessa on tuotettu mentorointia: ohjausta, valmennusta ja neuvontaa. Mentoroinnin lis\u00e4ksi hankkeessa on tuotettu webinaareja ja pienryhm\u00e4ohjausta.<\/p>\n
Mentorointiprosessi ja sen ohjaaminen<\/h2>\n
Mentorointi p\u00e4\u00e4tettiin toteuttaa Eevin Ohjaamo-toimintalinjassa. Ohjaamossa painotus on henkil\u00f6kohtaisessa mentoroinnissa. Mentoroinnin tavoitteena edistet\u00e4\u00e4n osallistujien toiminnan elpymist\u00e4, liiketoimintaosaamista ja annetaan tukea ja apua osallistujan tarvitsemiin ja h\u00e4nen itsens\u00e4 sanoittamiin haasteisiin omalla ammatillisella uralla.<\/p>\n
Minulla oli mentoroitavana yhdeks\u00e4n Eevi-hankkeeseen osallistunutta ammattilaista musiikin, muotoilun, valokuvauksen, kuvataiteen ja grafiikan aloilta. Heit\u00e4 yhdisti pandemian aiheuttama oman ammatin harjoittamisen mahdollisuuksien kariutuminen. Seurauksena on ollut erist\u00e4ytymist\u00e4 ja taloudellisia vaikeuksia. T\u00e4m\u00e4 on osaltaan johtanut oman ammatti-identiteetin murtumiseen ja kyseenalaistamiseen sek\u00e4 n\u00e4k\u00f6alattomuuteen.<\/p>\n
Katkelmia osallistujien tilannekuvauksista ennen mentorointia:<\/p>\n
\n
- Itsens\u00e4 ja oman ty\u00f6n johtaminen on ollut vaikeampaa, kun on n\u00e4hnyt v\u00e4hemm\u00e4n ihmisi\u00e4.<\/li>\n
- Korona-aika on vienyt voiman ja jaksamisen. On ollut hankala uskoa tulevaisuuteen.<\/li>\n
- Monet projektit tuntuvat kaatuvan kerta toisensa j\u00e4lkeen koronan aiheuttamiin peruutuksiin.<\/li>\n
- Kaipaan uusia ideoita urani kehitt\u00e4miseen jatkuvan ep\u00e4varmuuden keskell\u00e4.<\/li>\n
- Olen kompensoinut koronan vuoksi heikkoa ty\u00f6tilannetta opetust\u00f6ill\u00e4.<\/li>\n
- Toivon osaamiseni ja tulevaisuuteni kirkastamista.<\/li>\n<\/ul>\n
Mit\u00e4 mentoroinneissa tapahtui?<\/h2>\n
Mentorointikeskustelut perustuivat luottamuksellisuuteen, sitoutumiseen, turvallisuuteen ja avoimuuteen. Mentorointikertoja oli varattu kullekin aktorille kolme 90 minuutin tapaamista. Tapaamiset toteutuivat henkil\u00f6kohtaisesti l\u00e4sn\u00e4 Metropolia Ammattikorkeakoulun luovalla Arabian kampuksella. Yhden aktorin osalta kaikki tapaamiset toteutettiin Zoom-sovelluksen v\u00e4lityksell\u00e4. Mentorointi toteutettiin yksil\u00f6mentorointina: n\u00e4in luottamuksen ja turvallisuuden tunteiden her\u00e4tt\u00e4minen, rehellinen vuorovaikutus ja yhteinen hyv\u00e4ntahtoisuus onnistui suotuisammin.<\/p>\n
Mentoroinnissa oli l\u00e4sn\u00e4 vankka kehittymisn\u00e4k\u00f6kulma, sill\u00e4 tavoitteena oli tarjota aktorille eri menetelmin toteutettu oivaltamisen tila, jonka avulla ja kautta aktori s\u00e4ilytt\u00e4isi uskon omaan osaamiseensa, itsens\u00e4 johtamiseen ja tulevaisuuteen. Mentoroinnissa etsimme yhdess\u00e4 aktorin kanssa h\u00e4nen vahvuuksiaan, onnistumisen kokemuksia, osaamista ja voimavaroja.<\/p>\n
Seuraavassa pelkistetty kuvaus mentoroinnin kulusta. Sis\u00e4lt\u00f6 ja eteneminen vaihtelivat aktorin tarpeiden, tavoitteiden ja toiveiden mukaisesti.<\/p>\n
Ensimm\u00e4inen tapaaminen<\/h3>\n
Ensimm\u00e4isen mentorointikerran tavoitteena oli oivalluttaa ja auttaa aktoria j\u00e4rjestelem\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4nsis\u00e4ist\u00e4 koronapandemian aiheuttamaa sekamelskaa. Aktori kuvasi sanallistamalla, piirt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tai maalaamalla rehellisesti tunteita ja iloja sek\u00e4 huolia ja murheita, jotka ovat t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 l\u00e4sn\u00e4 h\u00e4nen el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n. H\u00e4n arvioi, miten ajank\u00e4ytt\u00f6 jakautuu ja mille pit\u00e4isi antaa enemm\u00e4n aikaa. Aktori pohti my\u00f6s niit\u00e4 asioita, jotka eiv\u00e4t t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ole l\u00e4sn\u00e4 h\u00e4nen el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n, mutta joiden h\u00e4n toivoisi olevan osa el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4. Toisaalta h\u00e4n pohti asioita, joihin halusi muutosta sek\u00e4 mitk\u00e4 asiat ovat sellaisia, joiden haluaa jatkuvan.<\/p>\n
Ensimm\u00e4isen tapaamisen vaiheet:<\/p>\n
\n
- Esittelyt ja vapaa keskustelu: ovatko asiat muuttuneet aktorin l\u00e4ht\u00f6tilanteesta? Miten aktori on selviytynyt t\u00e4h\u00e4n asti?<\/li>\n
- Aktorin toiveet: mit\u00e4 sellaista mentoroinnissa pit\u00e4isi tapahtua, joka\u00a0inspiroisi aktoria oman henkil\u00f6kohtaisen ja ammatillisen potentiaalin osuvampaan hy\u00f6dynt\u00e4miseen, kehittymiseen ja resilienssin vahvistumiseen nyt ja tulevaisuudessa.<\/li>\n
- Tavoiteasteikon asettaminen: mietimme yhdess\u00e4 niit\u00e4 askelmia, vaikka vain ihan pienen pieni\u00e4, joita l\u00e4hte\u00e4 ottamaan kohti omaa tavoitetta ja hyvinvointia.<\/li>\n
- Aktorin kotiteht\u00e4v\u00e4: omien vahvuuksien ja arvojen tarkastelu sek\u00e4 oman alan esikuvien benchmarkkaaminen. Teht\u00e4v\u00e4n sai halutessaan esitell\u00e4 seuraavalla kerralla. Tarkoituksena oli teht\u00e4vien avulla vastuuttaa ja kannustaa aktori konkreettiseen toimintaan.<\/li>\n<\/ul>\n
Toinen tapaaminen<\/h3>\n
Aluksi vaihdettiin kuulumiset siit\u00e4<\/p>\n
\n
- miten aktorin yksil\u00f6llinen tavoite on edennyt<\/li>\n
- mik\u00e4 toimii t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 hyvin<\/li>\n
- mit\u00e4 aktori itse toivoo t\u00e4lt\u00e4 tapaamiselta.<\/li>\n<\/ul>\n
Tavoitteena oli t\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen auttaa aktoria laajentamaan tietoisuuttaan ja n\u00e4k\u00f6kulmaansa. Aktori sai tapaamiskerran aikana pohtia ja tehd\u00e4 n\u00e4kyv\u00e4ksi p\u00e4\u00e4nsis\u00e4ist\u00e4 kaaostaan ja \u00e4\u00e4ni\u00e4\u00e4n, kuten<\/p>\n
\n
- kriitikko ja syyllist\u00e4j\u00e4<\/li>\n
- innostuja ja vet\u00e4ytyj\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n
Tuntemuksia sai tuoda esiin sanallisesti, piirt\u00e4en tai maalaten. Yhdess\u00e4 pohdimme, olisiko jonkun \u00e4\u00e4ni syyt\u00e4 vaientaa ja jonkun saada lis\u00e4\u00e4 \u00e4\u00e4nt\u00e4 sek\u00e4 miten eri \u00e4\u00e4net toimisivat parhaiten kesken\u00e4\u00e4n.<\/p>\n
Tutkimme my\u00f6s aktorin omaa unelmatilaa. Onko se mahdollisesti joskus ollut olemassa? Miten aktori oli onnistunut sen saavuttamisessa? Kotiteht\u00e4v\u00e4ksi aktori sai toimintasuunnitelman laatimisen. Avuksi annettiin runko, jota sai soveltaa mieleisekseen.<\/p>\n
Kolmas tapaaminen<\/h3>\n
Viimeinen tapaamiskerta alkoi j\u00e4lleen kuulumisten vaihtamisella ja keskustelulla siit\u00e4, mik\u00e4 on sujunnut paremmin. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen keskustelussa keskityttiin<\/p>\n
\n
- aktorin edistyminen omissa tavoitteissaan<\/li>\n
- tulevaisuuden n\u00e4kym\u00e4t<\/li>\n
- mahdollinen n\u00e4k\u00f6kulman vaihdos ja sen merkitys h\u00e4nen ammatti-identiteetilleen ja hyvinvoinnilleen.<\/li>\n<\/ul>\n
Koska yksil\u00f6lliset tavoitteet ja tarpeet vaihtelivat aktoreittain, jokainen sai my\u00f6s yksil\u00f6llisi\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4.<\/p>\n
Kokemuksia ja palautetta<\/h2>\n
Mentoroinnin laatu on sen tuloksellisuuteen ja onnistumiseen vaikuttava tekij\u00e4. Pyysin aktoreita antamaan palautetta niin suullisesti kuin kirjallisesti. Er\u00e4s aktoreista totesi mentorointiprosessin olleen h\u00e4nelle kuin henkinen suihku.<\/p>\n
Kaikki aktorit kertoivat itsetuntemuksensa ja itsens\u00e4 johtamisen lis\u00e4\u00e4ntyneen. Lis\u00e4ksi he kokivat saaneensa uusia n\u00e4k\u00f6kulmia ammatinharjoittamiseen ja itselleen t\u00e4rkeisiin asioihin.<\/p><\/blockquote>\n
Aktorit kokivat mentoroinnin kohtalaisen merkityksellisen\u00e4. Oman henkil\u00f6kohtaisen hyvinvoinnin kannalta kaikki aktorit pitiv\u00e4t mentorointia kuitenkin hyvin t\u00e4rke\u00e4n\u00e4. Kaikki aktorit olivat l\u00f6yt\u00e4neet mentorointiprosessin aikana uusia kiinnostavia n\u00e4k\u00f6kulmia ja kehitt\u00e4misideoita omaan ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4.<\/p>\n
Toimin itse luovilla aloilla ja mentorointi sek\u00e4 coaching, taide- ja kirjallisuusterapeuttiset menetelm\u00e4t kuuluvat osaamisalueisiini. Silti itselle v\u00e4hemm\u00e4n tutulta alueelta tulevien mentorointi edellytti oman mielen avoimmuutta ja joustavuutta. Mentorina tarvitsin hyv\u00e4\u00e4 kuuntelukyky\u00e4, aitoa v\u00e4litt\u00e4misest\u00e4 viestimist\u00e4 ja oman mentalisaatiokyvyn aktivointia.<\/p>\n
Kirjoittaja<\/h2>\n
Tiina Nevanper\u00e4<\/strong> toimii asiantuntijana Metropolian Kulttuuripalvelut ja musiikkiin osaamisalueella. H\u00e4n on toiminut hankkeessa asiantuntijana ja mentorina kev\u00e4\u00e4st\u00e4 2021.<\/p>\n
L\u00e4hteet<\/h2>\n
\n
- Koronapandemian vaikutukset kulttuurialalla, Valtioneuvoston julkaisuja<\/a> 2020:14.<\/li>\n
- Koronapandemian vaikutuksia kulttuurialalla 2020-2021: Raportti kyselyn vastauksista, Valtioneuvoston julkaisuja 2021:26 (PDF)<\/a><\/li>\n
- Nevanper\u00e4 Tiina, 2o21. Eevi k\u00e4ynnistyi luovien alojen tilannekuvalla – Uutta voimaa luoville aloille (luovatverkostot.fi)<\/a><\/li>\n
- Ruutu Sirkku, 2020. Coachin ty\u00f6kalupakki, Alma Talent, Liettua.<\/li>\n
- Taitelijat ja taiteen tekeminen kunnissa, Taiteen ja kulttuurin barometri 2020 (PDF)<\/a>, Cupore kulttuuripolitiikan tutkimuskeskus, Cuporen verkkojulkaisuja 67, 2021.<\/li>\n<\/ol>\n