{"id":402,"date":"2021-01-11T00:00:00","date_gmt":"2021-01-10T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/"},"modified":"2024-10-01T10:58:33","modified_gmt":"2024-10-01T07:58:33","slug":"kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/","title":{"rendered":"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma"},"content":{"rendered":"

Kuntoutusalan ammattilaisilla on oltava tutkimustiedon lukutaitoa ja osaamista tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Tutkimustiedon yhdist\u00e4minen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaan voi kuitenkin olla haastavaa. Edist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen liittyvien taitojen oppimista kuntoutusalan koulutuksessa vahvistetaan samalla kuntoutuksen toimijoiden n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan osaamista.<\/strong><\/p>\n

Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen<\/h2>\n

Kuntoutus on yhteistoimijuuteen ja n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa toimintaa, joka huomioi ajantasaisen tutkimustiedon, ammattilaisen kokemuksellisen tiedon sek\u00e4 kuntoutujan n\u00e4kemykset t\u00e4m\u00e4n yksil\u00f6llisest\u00e4 tilanteesta sek\u00e4 tiedot toimintaymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4 (Hotus 2020). Tutkimus- ja kehitt\u00e4mistoiminnan\u00a0tuloksia hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n\u00a0kuntoutuksen ammattilaisten,\u00a0kuntoutujien, l\u00e4heisten\u00a0ja muiden asianosaisten yhteistoiminnassa.<\/p>\n

Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen (en. knowledge translation<\/em>) tarkoittaa dynaamista prosessia tutkitun tiedon synteesist\u00e4 tiedon levitt\u00e4miseen, muokkaamiseen ja sen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n terveydenhuollossa (CIHR 2016). Tiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen kuuluu yhteinen tiedon muodostaminen ja tiedon k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto tilanteeseen sopivalla tavalla, jota voidaan kuvata tiedon tuottamisen ja hy\u00f6dynt\u00e4misen keh\u00e4mallina (CIHR 2016, kuvio 1).<\/p>\n

\"\"
Kuvio 1. Tiedon tuottamisen ja hy\u00f6dynt\u00e4misen keh\u00e4 (mukaillen CIHR 2016).<\/figcaption><\/figure>\n

Yll\u00e4 olevan (kuvio 1) tiedon tuottamisen ja hy\u00f6dynt\u00e4misen keh\u00e4mallin keski\u00f6ss\u00e4 on tiedon tuottamisen kolme vaihetta: tiedon hankinta, tiedon synteesi ja t\u00e4m\u00e4n perusteella kehitetty lopputuotos tai malli. N\u00e4it\u00e4 ymp\u00e4r\u00f6i tiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen keh\u00e4, jossa kuvataan, miten tietoa pyrit\u00e4\u00e4n jalkauttamaan ja hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n. T\u00e4h\u00e4n prosessiin voidaan vaikuttaa kulloinkin kyseess\u00e4 olevan tutkimusprojektin kaikissa vaiheissa tutkimuskysymysten asettelusta alkaen. (CIHR 2016.) T\u00e4t\u00e4 keh\u00e4mallia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 niin kuntoutusalan ammattikorkeakouluopetuksessa, opiskelijoiden tutkimus- ja kehitt\u00e4mishankkeissa kuin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4kin.<\/p>\n

Tiedon tuottamisen ja hy\u00f6dynt\u00e4misen keh\u00e4malli opetuksessa<\/h2>\n

Opettajien osaaminen n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvasta toiminnasta sek\u00e4 tutkimusn\u00e4yt\u00f6n seuraamisesta, sen tuottamisesta, kriittisest\u00e4 arvioinnista ja k\u00e4ytt\u00e4misest\u00e4 on ensisijaisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4 laadukkaan sosiaali-, terveys- ja kuntoutusalan koulutuksen toteuttamiseksi (Mikkonen ym. 2019). Opettajat ovat avainasemassa siin\u00e4, miten opiskelijat oppivat n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen.<\/p>\n

Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 edist\u00e4\u00e4 tiedonhaun osaaminen sek\u00e4 tutkitun tiedon arviointi- ja soveltamisosaaminen. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 haastaa tutkimustiedon kasvava julkaisum\u00e4\u00e4r\u00e4 sek\u00e4 kansainv\u00e4listen tietokantojen ja lehtiartikkeleiden maksullisuus sek\u00e4 tiedonhakuun ja arviointiin tarvittavien resurssien puute (ks. esim. CIHR 2016; Sipil\u00e4 ym. 2016; Straus ym. 2013).<\/p>\n

Opetuksessa tiedon tuottamisen ja hy\u00f6dynt\u00e4misen mallin k\u00e4ytt\u00f6 voi tarkoittaa opetettavan asian m\u00e4\u00e4rittelyn, sen mukauttamisen valitun opiskelijaryhm\u00e4n tarpeisiin, mahdollisten opetukseen liittyvien haasteiden ja edist\u00e4vien tekij\u00f6iden tunnistamisen ja t\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen opetuksen toteuttamisen erilaisten oppimisteht\u00e4vien, ryhm\u00e4teht\u00e4vien tai projektien muodossa. Lis\u00e4ksi on arvioitava oppimisen tuloksia ja seurattava toimintatapojen juurtumista opiskelijoiden ty\u00f6skentelyyn, jotta tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen jatkuu my\u00f6s k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6h\u00f6n siirrytt\u00e4ess\u00e4.<\/p>\n

Keinoja tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen opetukseen<\/h2>\n

Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen opetuksessa oleellisia ovat yhteis\u00f6lliset ja vuorovaikutuksessa tapahtuvat oppimistilanteet, joissa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n monipuolisia opetusmenetelmi\u00e4, kuten ty\u00f6pajaty\u00f6skentely\u00e4, ongelmal\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 oppimista (PBL) ja erilaisten sidosryhmien kanssa yhteisty\u00f6ss\u00e4 toteutettuja kehitt\u00e4misprojekteja (ks. esim. Breen ym. 2018; Davis ym. 2013).<\/p>\n

Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen taitojen opetus saa tukea my\u00f6s integratiivisen pedagogiikan mallista. Siin\u00e4 opiskelija ratkoo k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ongelmia yhdistellen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tietoa teoriaan, hy\u00f6dynt\u00e4en itses\u00e4\u00e4telytaitojaan ja sosiokulttuurista ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4\u00e4n (Tynj\u00e4l\u00e4 2016). Teoriaopintoihin olisi hyv\u00e4 yhdist\u00e4\u00e4 mahdollisuuksien mukaan case-esimerkkej\u00e4 ja aitoja asiakaskohtaamisia, kuten erilaisten kuntoutujien ohjaustilanteita sek\u00e4 oppimistilanteita aidoissa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n

Korkeakouluissa tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen voidaan liitt\u00e4\u00e4 kaikkiin opintojaksoihin. Lis\u00e4ksi se voidaan linkitt\u00e4\u00e4 soveltavan tutkimuksen tekemiseen erilaisissa kehitt\u00e4mis-, tutkimus- ja innovaatioprojekteissa sek\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6prosesseihin tiiviiss\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6ss\u00e4. Tutkitun tiedon soveltamisen olisi oltava opetuksessa oikea-aikaista, mill\u00e4 tarkoitetaan etenemist\u00e4 opiskelijan osaamisen kehittymisen mukaan. Tutkitun tiedon ymm\u00e4rryksen kasvaessa laajenee opiskelijan kyky my\u00f6s tutkitun tiedon soveltamiseen. Harjoitteleminen antaa opiskelijoille valmiudet tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen ja n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan toteuttamiseen my\u00f6s ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n

N\u00e4k\u00f6kulmia tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen kuntoutusalan ammattikorkeakouluopetuksessa<\/h2>\n

 <\/p>\n

Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 kuntoutusalan ammattikorkeakouluopetuksessa voidaan tarkastella useista n\u00e4k\u00f6kulmista. N\u00e4m\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmat on yhdistetty t\u00e4m\u00e4n tekstin kirjoittajien laatimassa kuviossa 2. Kuviossa vasemmalla on esitelty tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen dynaamisen prosessin osat, keskell\u00e4 tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen opettamiseen vaadittavia opettajan osaamisia ja oikealla keinoja edist\u00e4\u00e4 opiskelijoiden kyky\u00e4 soveltaa tutkittua tietoa k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n.<\/p>\n

\"\"
Kuvio 2. Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen n\u00e4k\u00f6kulmat kuntoutusalan ammattikorkeakouluopetuksessa (Heimo ym. 2020).<\/figcaption><\/figure>\n

Kuntoutusalan ammattilaisilla on oltava osaamista tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen asiakasty\u00f6ss\u00e4. Opettaja on merkitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 roolissa opiskelijoiden kehitt\u00e4mis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen kehittymisess\u00e4. Opettajan oma n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan ja tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen osaaminen, tulee olla vahvaa. Yhteistoiminnallisilla ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n l\u00e4heisill\u00e4 andragogisilla ratkaisuilla voidaan edist\u00e4\u00e4 opiskelijoiden osaamista ja kyky\u00e4 soveltaa tutkimustietoa k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n. Tulevina kuntoutusalan ammattilaisina heill\u00e4 olisi silloin mahdollisuus alaa uudistavaan tiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen.<\/p>\n

Blogikirjoitus pohjautuu sen kirjoittajien terveystieteiden opettajankoulutuksen yliopisto-opintoihin, tarkemmin opetuksen ja opettajuuden kehitt\u00e4miseen. Ty\u00f6 on tehty yhteisty\u00f6ss\u00e4 Metropolian REcoRDI-hankkeen<\/a> kanssa. (Heimo ym. 2020.)<\/p>\n

 <\/p>\n

Kirjoittajat:<\/h2>\n

Heimo, Inari, TtM-opiskelija, ft, tradenomi. n.t.inari.heimo@student.jyu.fi<\/p>\n

Porkka-Toivonen, Kaisa, TtM-opiskelija, ft. kaisa.a.porkka-toivonen@student.jyu.fi<\/p>\n

Rutanen, Elina, FM, TtM-opiskelija, ft. elina.h.rutanen@student.jyu.fi<\/p>\n

Lehtonen, Krista, TtM, lehtori, REcoRDI- hanke, krista.lehtonen@metropolia.fi<\/p>\n

L\u00e4hteet:<\/h2>\n

Breen, A. V., Twigger, K., Duvieusart-De\u0301ry, C., Boule\u0301, J., Borgo, A., Ferandes, R., Lychek, M., Ranby, S., Scott, C., & Whitehouse, E. 2018. \u201cWe Learn by Doing\u201d: Teaching and Learning Knowledge Translation Skills at the Graduate Level. The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 9 (1). https:\/\/doi.org\/10.5206\/cjsotl-rcacea.2018.1.7.<\/p>\n

CIHR 2016. Knowledge translation. Canadian Institutes of Health Research.\u00a0 https:\/\/cihr-irsc.gc.ca\/e\/29418.html#1.<\/a> Viitattu 22.2.2020.<\/p>\n

Davis, D., Davis, N. & Johnson, N. 2013. Formal educational interventions. Teoksessa S. Straus, J. Tetroe & I. Graham (toim.) Knowledge Translation in Health Care. Moving from Evidence to Practise. Toinen painos. BMJ Books: Wiley, 163\u2013174.<\/p>\n

Heimo, I., Porkka-Toivonen, K. & Rutanen, E. 2020. Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4misen opetus kuntoutusalan korkeakoulutuksessa. Teoksessa T. Sj\u00f6gren & P. Vuoskoski (toim.) Terveystieteiden opettajan andragoginen k\u00e4sikirja 2020. https:\/\/jyx.jyu.fi\/handle\/123456789\/70092#<\/a><\/p>\n

Hotus 2020. N\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuva toiminta. https:\/\/www.hotus.fi\/nayttoon-perustuva-terveydenhuolto\/.<\/a> \u00a0Viitattu 30.11.2020.<\/p>\n

Mikkonen, K., Koivula, M., Sj\u00f6gren, T., Korpi, H., Koskinen, C., Koskinen, M., Kuivila, H-M., L\u00e4hteenm\u00e4ki, M-L., Koskim\u00e4ki, M., M\u00e4ki-Hakola, H., Wallin, O., Saaranen, T., Sormunen, M., Kokkonen, K-M., Kiikeri, J., Salminen, L., Ryht\u00e4, I., Elonen, I. & K\u00e4\u00e4ri\u00e4inen, M. 2019. Sosiaali-, terveys-ja kuntoutusalan opettajien osaaminen ja sen kehitt\u00e4minen. Acta Univ. Oul., F Scripta Academica 14. Oulu: Oulun yliopisto.<\/p>\n

Sipil\u00e4, R., M\u00e4ntyranta, T. M\u00e4kel\u00e4, M. Komulainen, J. & Kaila, M. 2016. Implementointia suomeksi. Duodecim 2016;132: 850\u2013857.<\/p>\n

Straus, S., Tetroe, J. & Graham, I. 2013. Introduction: Knowledge translation: What it is and what it isn\u2019t. Teoksessa S. Straus, J. Tetroe & I. Graham (toim.) Knowledge Translation in Health Care. Moving from Evidence to Practise. Toinen painos. BMJ Books: Wiley, 3\u201313.<\/p>\n

Tynj\u00e4l\u00e4, P., Virtanen, A., Klemola, U., Kostiainen, E. & Rasku-Puttonen, H. 2016a. Developing social competence and other general skills in teacher education: applying the model of integrative pedagogy. European Journal of Teacher Education, 39:3, 368\u2013387. DOI: 10.1080\/02619768.2016.1171314.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kuntoutusalan ammattilaisilla on oltava tutkimustiedon lukutaitoa ja osaamista tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Tutkimustiedon yhdist\u00e4minen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaan voi kuitenkin olla haastavaa. Edist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen liittyvien taitojen oppimista kuntoutusalan koulutuksessa vahvistetaan samalla kuntoutuksen toimijoiden n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan osaamista. Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen Kuntoutus on yhteistoimijuuteen ja n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa toimintaa, joka huomioi ajantasaisen tutkimustiedon, ammattilaisen kokemuksellisen tiedon sek\u00e4 kuntoutujan n\u00e4kemykset […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":406,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[469,471,353,473,475],"class_list":["post-402","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-ammattikorkeakoulu","tag-korkeakouluopettaja","tag-kuntoutusala","tag-opiskelija","tag-tutkimustiedon-hyodyntaminen"],"acf":[],"yoast_head":"\nKuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma - Rehablogi<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma - Rehablogi\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Kuntoutusalan ammattilaisilla on oltava tutkimustiedon lukutaitoa ja osaamista tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Tutkimustiedon yhdist\u00e4minen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaan voi kuitenkin olla haastavaa. Edist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen liittyvien taitojen oppimista kuntoutusalan koulutuksessa vahvistetaan samalla kuntoutuksen toimijoiden n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan osaamista. Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen Kuntoutus on yhteistoimijuuteen ja n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa toimintaa, joka huomioi ajantasaisen tutkimustiedon, ammattilaisen kokemuksellisen tiedon sek\u00e4 kuntoutujan n\u00e4kemykset […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Rehablogi\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-01-10T22:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T07:58:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/Skills.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"760\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rehablogin bloggaajat\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rehablogin bloggaajat\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rehablogin bloggaajat\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2b516a0063c99ed8bbc0d3a1a07f28bd\"},\"headline\":\"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma\",\"datePublished\":\"2021-01-10T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T07:58:33+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/\"},\"wordCount\":1190,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2024\\\/09\\\/Skills.jpg\",\"keywords\":[\"ammattikorkeakoulu\",\"korkeakouluopettaja\",\"kuntoutusala\",\"opiskelija\",\"tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/\",\"name\":\"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma - Rehablogi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2024\\\/09\\\/Skills.jpg\",\"datePublished\":\"2021-01-10T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T07:58:33+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2b516a0063c99ed8bbc0d3a1a07f28bd\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2024\\\/09\\\/Skills.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2024\\\/09\\\/Skills.jpg\",\"width\":1920,\"height\":760},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/2021\\\/01\\\/11\\\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/\",\"name\":\"Rehablogi\",\"description\":\"Kuntoutuksen ja terveydenhuollon hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2b516a0063c99ed8bbc0d3a1a07f28bd\",\"name\":\"Rehablogin bloggaajat\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e829eb17fe0615db870be6e8ab2adcb05968694f5276390911073cc4ae438bcb?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e829eb17fe0615db870be6e8ab2adcb05968694f5276390911073cc4ae438bcb?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e829eb17fe0615db870be6e8ab2adcb05968694f5276390911073cc4ae438bcb?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Rehablogin bloggaajat\"},\"description\":\"Rehablogi on kuntoutuksen hyviin k\u00e4yt\u00e4nteisiin keskittyv\u00e4 toimitettu blogi, jota Metropolia Ammattikorkeakoulu yll\u00e4piti vuosina 2015\u20142025. Rehablogiin kirjoittajat ovat olleet kuntoutuksen YAMK-opiskelijoita, kuntoutusalan AMK-opiskelijoita, opettajia ja asiantuntijoita ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 monialaisesti. Rehablogi on tuonut esille kuntoutumisen tutkimus- ja kehitysty\u00f6n pohjalta nousevaa tietoa sek\u00e4 nostanut keskusteluun kuntoutuksen alaan liittyvi\u00e4 keskeisi\u00e4 kysymyksi\u00e4.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/rehablogi\\\/author\\\/reha\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma - Rehablogi","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma - Rehablogi","og_description":"Kuntoutusalan ammattilaisilla on oltava tutkimustiedon lukutaitoa ja osaamista tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Tutkimustiedon yhdist\u00e4minen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaan voi kuitenkin olla haastavaa. Edist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4miseen liittyvien taitojen oppimista kuntoutusalan koulutuksessa vahvistetaan samalla kuntoutuksen toimijoiden n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan toiminnan osaamista. Tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen Kuntoutus on yhteistoimijuuteen ja n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa toimintaa, joka huomioi ajantasaisen tutkimustiedon, ammattilaisen kokemuksellisen tiedon sek\u00e4 kuntoutujan n\u00e4kemykset […]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/","og_site_name":"Rehablogi","article_published_time":"2021-01-10T22:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T07:58:33+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":760,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/Skills.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Rehablogin bloggaajat","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Rehablogin bloggaajat","Arvioitu lukuaika":"6 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/"},"author":{"name":"Rehablogin bloggaajat","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/#\/schema\/person\/2b516a0063c99ed8bbc0d3a1a07f28bd"},"headline":"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma","datePublished":"2021-01-10T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T07:58:33+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/"},"wordCount":1190,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/Skills.jpg","keywords":["ammattikorkeakoulu","korkeakouluopettaja","kuntoutusala","opiskelija","tutkimustiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/","name":"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma - Rehablogi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/Skills.jpg","datePublished":"2021-01-10T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T07:58:33+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/#\/schema\/person\/2b516a0063c99ed8bbc0d3a1a07f28bd"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/Skills.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/09\/Skills.jpg","width":1920,"height":760},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/2021\/01\/11\/kuntoutusta-uudistava-tutkitun-tiedon-hyodyntaminen-kuntoutusalan-koulutuksen-nakokulma\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Kuntoutusta uudistava tutkitun tiedon hy\u00f6dynt\u00e4minen \u2013 kuntoutusalan koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulma"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/","name":"Rehablogi","description":"Kuntoutuksen ja terveydenhuollon hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/#\/schema\/person\/2b516a0063c99ed8bbc0d3a1a07f28bd","name":"Rehablogin bloggaajat","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e829eb17fe0615db870be6e8ab2adcb05968694f5276390911073cc4ae438bcb?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e829eb17fe0615db870be6e8ab2adcb05968694f5276390911073cc4ae438bcb?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e829eb17fe0615db870be6e8ab2adcb05968694f5276390911073cc4ae438bcb?s=96&d=mm&r=g","caption":"Rehablogin bloggaajat"},"description":"Rehablogi on kuntoutuksen hyviin k\u00e4yt\u00e4nteisiin keskittyv\u00e4 toimitettu blogi, jota Metropolia Ammattikorkeakoulu yll\u00e4piti vuosina 2015\u20142025. Rehablogiin kirjoittajat ovat olleet kuntoutuksen YAMK-opiskelijoita, kuntoutusalan AMK-opiskelijoita, opettajia ja asiantuntijoita ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 monialaisesti. Rehablogi on tuonut esille kuntoutumisen tutkimus- ja kehitysty\u00f6n pohjalta nousevaa tietoa sek\u00e4 nostanut keskusteluun kuntoutuksen alaan liittyvi\u00e4 keskeisi\u00e4 kysymyksi\u00e4.","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/author\/reha\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":402},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=402"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":405,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/402\/revisions\/405"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/406"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/rehablogi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}