{"id":170,"date":"2019-11-27T00:00:00","date_gmt":"2019-11-26T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/"},"modified":"2024-10-01T12:55:09","modified_gmt":"2024-10-01T09:55:09","slug":"toimintatutkimus-opinnaytetoissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/","title":{"rendered":"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4"},"content":{"rendered":"<h2>Sopiiko toimintatutkimus ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulun opinn\u00e4ytet\u00f6iden l\u00e4hestymistavaksi? osa 2\/2<\/h2>\n<p>T\u00e4m\u00e4 on toinen osa postaussarjasta, jossa k\u00e4sittelemme toimintatutkimusta. <a href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/09\/30\/toimintatutkimus-menetelmana\/\">Ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa<\/a> tarkastelimme toimintatutkimusta tutkimuksen muotona ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 toisessa postauksessa syvennymme siihen, miten toimintatutkimusta on k\u00e4ytetty ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulututkintojen (YAMK) opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n<p>Tarkastelemme aihetta satunnaisotannalla valitsemiemme opinn\u00e4ytet\u00f6iden kautta. Ty\u00f6t on tehty <em>liiketalouden ja terveysalan ylempiin ammattikorkeakoulututkintoihin (YAMK), useassa eri ammattikorkeakoulussa, eri vuosina ja niiss\u00e4 kaikissa menetelm\u00e4n\u00e4 on k\u00e4ytetty tai sovellettu toimintatutkimusta<\/em>*.<\/p>\n<p>Tavoitteenamme kuvata ja antaa esimerkkej\u00e4, miten toimintatutkimusta on opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 k\u00e4ytetty ja millaista kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4 menetelm\u00e4ll\u00e4 on toteutettu. N\u00e4in tuotamme ideoita ja vinkkej\u00e4 toimintatutkimuksen hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 opiskelijoille ja ohjaajille.<\/p>\n<h2>Opinn\u00e4ytet\u00f6it\u00e4 tarkastellessamme etsimme vastauksia alla olevaan kysymykseen<\/h2>\n<ol>\n<li>Miten opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 m\u00e4\u00e4riteltiin toimintatutkimusta opinn\u00e4ytety\u00f6n l\u00e4hestymistapana?<\/li>\n<li>Miten opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 kuvattiin kehitt\u00e4misen tarkoitus ja tavoite?<\/li>\n<li>Miten opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 tutkittiin todellisuutta?<\/li>\n<li>Miten opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 kuvataan opinn\u00e4ytety\u00f6n tekij\u00e4n positio?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Miten opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 m\u00e4\u00e4riteltiin toimintatutkimus?<\/h3>\n<p>Opinn\u00e4ytet\u00f6it\u00e4 kuvattiin tutkimuksellisiksi kehitt\u00e4mist\u00f6iksi, joissa k\u00e4ytettiin toimintatutkimuksellista l\u00e4hestymistapaa (5 ty\u00f6t\u00e4). Kahdessa opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 nimettiin menetelm\u00e4 osallistavaksi toimintatutkimukseksi. Lis\u00e4ksi kahdessa opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 kuvattiin, ett\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6 toteutettiin toimintatutkimuksena. Yksi opinn\u00e4ytety\u00f6 toteutettiin laadullisena tutkimuksena toimintatutkimuksen keinoin. Kuudessa opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 kuvattiin prosessin etenev\u00e4n syklisesti suunnittelun ja toiminnan syklin\u00e4 tai useampien vaiheiden kautta.<\/p>\n<p>Kaikista toimintatutkimuksen m\u00e4\u00e4ritelmist\u00e4 nousee esille osallistujien voimaannuttaminen, yhteistoiminta osallistujien kanssa, tutkimuksellisuus ja muutokseen pyrkiminen.<\/p>\n<h3>Miten opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 kuvattiin kehitt\u00e4misen tarkoitus ja tavoite?<\/h3>\n<p>Kaikissa opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 kuvattiin ty\u00f6n tarkoitus ja tavoitteet. Opinn\u00e4ytet\u00f6iden tarkoituksena oli vahvistaa, kehitt\u00e4\u00e4, parantaa ja p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 toimintaa, ty\u00f6tapaa, osaamista tai johtamista.<\/p>\n<p>Kehitt\u00e4misty\u00f6n tarkoitusta kuvattiin tarkastelemissamme t\u00f6iss\u00e4 seuraavasti:<\/p>\n<h4>vahvistaa<\/h4>\n<ul>\n<li>ty\u00f6ntekij\u00f6iden ymm\u00e4rryst\u00e4 asiakasl\u00e4ht\u00f6isyydest\u00e4<\/li>\n<li>l\u00e4hiesimiesten ty\u00f6n voimavaroja sek\u00e4 kohtuullistaa ty\u00f6n vaatimuksia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n muutoksissa<\/li>\n<\/ul>\n<h4>kehitt\u00e4\u00e4<\/h4>\n<ul>\n<li>hoitoty\u00f6n opettajan opetusty\u00f6n toimintatapoja,<\/li>\n<li>toimintayksik\u00f6n hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4,<\/li>\n<li>hoivakodin lyhytaikaishoidon toimintaa,<\/li>\n<li>nuorten ty\u00f6pajojen ohjausk\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4,<\/li>\n<li>vuodeosaston hoitoty\u00f6n rakenteista kirjaamista,<\/li>\n<li>kehitt\u00e4\u00e4 organisaatiolle missio yhdess\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6n kanssa<\/li>\n<\/ul>\n<h4>parantaa<\/h4>\n<ul>\n<li>opetusj\u00e4rjestelyjen suunnitteluprosessia ja lukuj\u00e4rjestyksen laadintaa sek\u00e4 lukuj\u00e4rjestysten laatua<\/li>\n<\/ul>\n<h4>p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4<\/h4>\n<ul>\n<li>kuntoutuskeskuksen laatuk\u00e4sikirja ja asiakasprosessit sek\u00e4 ottaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n vuosikello laadun johtamisen tueksi ja arvioida laadunhallinnan tilaa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aina opinn\u00e4ytety\u00f6n tarkoituksen ja tavoitteiden ero ei ole kovin selke\u00e4, vaan ne kietoutuvat toisiinsa. Toimintatutkimuksellisten opinn\u00e4ytet\u00f6iden tavoitteena oli tarkastelemissamme t\u00f6iss\u00e4:<\/p>\n<ul>\n<li>vahvistaa ty\u00f6ntekij\u00f6iden asiakasl\u00e4ht\u00f6isyytt\u00e4 1<\/li>\n<li>yhdenmukaistaa ja selkeytt\u00e4\u00e4 opiskelijan ty\u00f6ss\u00e4oppimisprosessiin liittyvi\u00e4 opettajien ty\u00f6k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 2<\/li>\n<li>vahvistaa l\u00e4hiesimiesten ty\u00f6n voimavaroja sek\u00e4 kohtuullistaa ty\u00f6n vaatimuksia 3<\/li>\n<li>lis\u00e4t\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00f6iden ty\u00f6hyvinvointia 4<\/li>\n<li>lis\u00e4t\u00e4 ik\u00e4ihmisen kuntoutukseen osallistumista 5<\/li>\n<li>tuottaa kuvaus nuorten sosiaalista vahvistumista edist\u00e4vist\u00e4 ohjausk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 6<\/li>\n<li>parantaa asiakasl\u00e4ht\u00f6isen kirjaamisen laatua, vahvistaa henkil\u00f6st\u00f6n osaamista sek\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 kirjaamisen yhdenmukaisuutta ja hoidon jatkuvuutta 7<\/li>\n<li>luoda organisaatiolle missio, joka olisi osa jokaisen ty\u00f6ntekij\u00e4n arkea ja valintojen ohjaaja 8<\/li>\n<li>kehitt\u00e4\u00e4 koulutuksen toteutuksen suunnitteluprosessia, yhten\u00e4ist\u00e4\u00e4 lukuj\u00e4rjestyksen laadinnan periaatteita, parantaa lukuj\u00e4rjestysten laatua ja varmistaa resurssien tehokas k\u00e4ytt\u00f6 9<\/li>\n<li>yhten\u00e4ist\u00e4\u00e4 laatuajattelua osaksi arjen ty\u00f6t\u00e4 10<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Miten opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 tutkittiin todellisuutta, jotta sit\u00e4 voitaisiin muuttaa?<\/h3>\n<p>Opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 k\u00e4ytettiin useimmiten kahta erilaista aineistonkeruu- tai kehitt\u00e4mismenetelm\u00e4\u00e4. Menetelmist\u00e4 ainakin toinen oli ty\u00f6yhteis\u00f6n toimijoita ja\/tai asiakkaita osallistava. Osallistavina menetelmin\u00e4 n\u00e4iss\u00e4 tarkastelluissa t\u00f6iss\u00e4 toimivat yhteissuunnittelu tai -kehittely ryhm\u00e4ty\u00f6n\u00e4 (6 ty\u00f6ss\u00e4), Learning cafe (4 ty\u00f6ss\u00e4), ty\u00f6-, inno- tai kehitt\u00e4misty\u00f6paja (3 ty\u00f6ss\u00e4) sek\u00e4 aivoriihity\u00f6skentely 6-3-5-menetelm\u00e4ll\u00e4 tai tulevaisuusverstaana (2 ty\u00f6ss\u00e4). Opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 aineistoa ker\u00e4ttiin my\u00f6s kyselyill\u00e4 (3 ty\u00f6ss\u00e4) ja ty\u00f6ntekij\u00e4t p\u00e4\u00e4siv\u00e4t my\u00f6s \u00e4\u00e4nest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 vaikuttamaan organisaation missioon (1 ty\u00f6ss\u00e4).<\/p>\n<p>Monessa opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 aineisto oli laadullista ja se analysoitiin aineistol\u00e4ht\u00f6isell\u00e4 (6 ty\u00f6ss\u00e4) tai teorial\u00e4ht\u00f6isell\u00e4 (1 ty\u00f6ss\u00e4) sis\u00e4ll\u00f6n analyysilla sek\u00e4 teemoittelemalla (2 ty\u00f6ss\u00e4). Kvantitatiivisten kyselyjen aineistojen analyysissa k\u00e4ytettiin frekvenssej\u00e4 (2 ty\u00f6ss\u00e4), ristiintaulukointia (1 ty\u00f6ss\u00e4) ja kysymyskohtaisia tai kokonaiskeskiarvoja (1 ty\u00f6ss\u00e4).<\/p>\n<h3>Miten opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 kuvataan opinn\u00e4ytety\u00f6n tekij\u00e4n positio?<\/h3>\n<p>Toimintatutkimuksessa opinn\u00e4yte ty\u00f6ntekij\u00e4 voi olla kehitt\u00e4misess\u00e4 aktiivinen toimija ja mukana tavoittelemassa muutosta. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 h\u00e4nen tulee pohtia omaa positiotaan, muun muassa tiedonintressi\u00e4\u00e4n ja tiedostamattomia motiiveita tai tutkimusmenetelmi\u00e4. Kaikissa tarkastelun kohteena olleissa t\u00f6iss\u00e4 t\u00e4t\u00e4 ei selke\u00e4sti kuvattu.<\/p>\n<p>Opinn\u00e4ytety\u00f6n raportteja lukiessamme saimme kuitenkin sen kuvan, ett\u00e4 kahdeksassa ty\u00f6ss\u00e4 opiskelija ty\u00f6skenteli itse siin\u00e4 organisaatiossa, jonka toimintaa opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 kehitettiin. N\u00e4in tekij\u00e4 oli kehitt\u00e4misen aikana sis\u00e4piiril\u00e4inen eli oli kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 omaa ty\u00f6yhteis\u00f6\u00e4\u00e4n. Kahdessa tapauksessa h\u00e4n saattoi olla ty\u00f6yhteis\u00f6n ulkopuolinen henkil\u00f6.<\/p>\n<p>Kaikissa kehitt\u00e4mist\u00f6iss\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6ntekij\u00e4 toimi yhteisty\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6n edustajien kanssa. Ensimm\u00e4isess\u00e4 tilanteessa tiedon intressi oli noussut kokemuksen kautta omasta ty\u00f6yhteis\u00f6st\u00e4. J\u00e4lkimm\u00e4isess\u00e4 tapauksessa tiedonintressi\u00e4 perusteltiin esimerkiksi kirjallisuuskatsauksen avulla.<\/p>\n<h2>Muita huomioita opinn\u00e4ytet\u00f6ist\u00e4<\/h2>\n<p>Kaikissa tarkastelluissa opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 kuvattiin toimintatutkimuksen teoriaa melko suppean kirjallisuuden avulla. T\u00e4m\u00e4 saattoi osaltaan vaikuttaa my\u00f6s toimintatutkimuksen etenemisen kuvauksiin. Ajoittain opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 oli vaikea hahmottaa, miten kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4 ja siihen liittyv\u00e4\u00e4 tutkimuksellisuutta yhdistettiin ja miten kehitt\u00e4misprosessi eteni.<\/p>\n<p>Kaikissa lukemissamme opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 ei kuvattu selke\u00e4sti toimintatutkimuksen l\u00e4hestymistapaa, mutta mielest\u00e4mme niiss\u00e4 oli kyseess\u00e4 emansipatorinen toimintatutkimus, jolla tarkoitetaan tasa-arvoisia k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 kehitt\u00e4v\u00e4\u00e4 ja toiminnan muutokseen pyrkiv\u00e4\u00e4 l\u00e4hestymistapaa. Niiss\u00e4 kehitettiin k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 osallistamalla ja tukemalla osallistujien kriittist\u00e4 tietoisuutta sek\u00e4 kannustamalla k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimintaan muutoksen saavuttamiseksi.<\/p>\n<h2>Vinkkej\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6n tekij\u00e4lle<\/h2>\n<p>Toimintatutkimuksen l\u00e4hestymistapa sopii hyvin opinn\u00e4ytety\u00f6n viitekehykseksi YAMK:n opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4. Kannustamme opiskelijoita perehtym\u00e4\u00e4n riitt\u00e4v\u00e4sti toimintatutkimuksen menetelm\u00e4kirjallisuuteen, artikkeleihin ja v\u00e4it\u00f6skirjoihin. YAMK:n tasoisissa opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 opiskelijan kannattaa panostaa etenkin tutkimusmenetelmien, kehitt\u00e4misty\u00f6n etenemisen sek\u00e4 osallistamisen ja \u201dtutkijan\u201d position kuvaamiseen.<\/p>\n<p>Toimintatutkimuksellisen opinn\u00e4ytety\u00f6n kautta opiskelija saa valmiuksia toimia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4 vaativissa asiantuntija- ja johtamisteht\u00e4viss\u00e4. H\u00e4n oppii valmiudet seurata ja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tutkimustietoa ja ammattik\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen kehityst\u00e4 sek\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omaa ammattitaitoaan. Samalla opiskelijan viestint\u00e4- ja yhteisty\u00f6taidot kehittyv\u00e4t. (vrt. <a href=\"https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/alkup\/2014\/20141129\">Asetus 1129\/2014<\/a>.)<\/p>\n<h2>Muistilista toimintatutkimuksellisen opinn\u00e4ytety\u00f6n tekij\u00e4lle<\/h2>\n<p>YAMK-opinnot kulkevat vahvasti k\u00e4si k\u00e4dess\u00e4 aidon ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehitt\u00e4misen kanssa. Siksi toimintatutkimuksellinen l\u00e4hestymistapa sopii hyvin opinn\u00e4ytety\u00f6n viitekehykseksi YAMK:n opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4, kuten t\u00e4m\u00e4kin tekem\u00e4mme selvitys osoittaa.<\/p>\n<p>Kun l\u00e4hdet tekem\u00e4\u00e4n opinn\u00e4ytety\u00f6t\u00e4 toimintatutkimuksellisella otteella, muista ainakin n\u00e4m\u00e4 asiat:<\/p>\n<ul>\n<li>Muista, ett\u00e4 toimintatutkimuksessa sek\u00e4 tutkitaan ett\u00e4 yritet\u00e4\u00e4n muuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4.<\/li>\n<li>Mieti yhdess\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustajien kanssa kehitt\u00e4misen aihe, tavoite ja tarkoitus.<\/li>\n<li>Valitse kehitt\u00e4misty\u00f6n eri vaiheisiin sopivat menetelm\u00e4t ja muista osallistaa ty\u00f6yhteis\u00f6n edustajia kehitt\u00e4miseen.<\/li>\n<li>Etene kehitt\u00e4misess\u00e4 syklisesti ja dokumentoi ty\u00f6t\u00e4si j\u00e4rjestelm\u00e4llisesti. Huomioi, ett\u00e4 jokaisessa sykliss\u00e4 vuorottelee suunnittelu, toiminta, havainnointi ja arviointi.<\/li>\n<li>Mieti oma positiosi osana kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4, sanoita se ja keskustele siit\u00e4 tarvittaessa tilaajan ja ohjaavan opettajan kanssa.<\/li>\n<li>Muista, ett\u00e4 toimintatutkimuksessa korostuu k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja teorian ja samalla toiminnan ja ajattelun v\u00e4linen vuorovaikutussuhde.<\/li>\n<li>Hy\u00f6dynn\u00e4 substanssikirjallisuuden ja tutkimusten lis\u00e4ksi riitt\u00e4v\u00e4sti my\u00f6s toimintatutkimusta kuvaavaa menetelm\u00e4kirjallisuutta.<\/li>\n<li>Panosta sek\u00e4 prosessin ett\u00e4 tulosten kuvaamiseen ja ty\u00f6n onnistumisen arviointiin &#8211; miten kehitt\u00e4minen onnistui, mit\u00e4 ty\u00f6n aikana opittiin, mit\u00e4 voidaan tulevaisuudessa kehitt\u00e4\u00e4?<\/li>\n<\/ul>\n<p>* <em>Tarkastelun kohteeksi valitut opinn\u00e4ytety\u00f6t oli tehty Metropolia Ammattikorkeakoulussa (4 kpl), Mikkelin ammattikorkeakoulussa (2 kpl), Kajaanin ammattikorkeakoulussa (1 kpl), Lahden ammattikorkeakoulussa (1 kpl), Laurea-ammattikorkeakoulussa (1 kpl) ja Satakunnan ammattikorkeakoulussa (1 kpl). Opinn\u00e4ytety\u00f6t oli tehty viidess\u00e4 YAMK-tutkinto-\/koulutusohjelmassa: kuntoutuksen, sosiaali- ja terveysalan kehitt\u00e4misen ja johtamisen, vanhusty\u00f6n, liiketalouden ja yritt\u00e4jyyden sek\u00e4 yrityksen kasvun ja johtamisen ohjelmissa.<\/em><\/p>\n<h2>Tarkastelun kohteena olleet opinn\u00e4ytety\u00f6t<\/h2>\n<ol>\n<li>Pitk\u00e4nen, E. 2018. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/155198\">Treffipisteen (Treffi.) asiakas- ja palveluohjauksen kehitt\u00e4minen osana ik\u00e4\u00e4ntyneiden palveluita Sipoossa : Asiakasl\u00e4ht\u00f6isyytt\u00e4 vahvistamassa.<\/a> Metropolia Ammattikorkeakoulu. Vanhusty\u00f6 ylempi AMK. (Luettu 5.7.2019.)<\/li>\n<li>Kiljo-Leinonen, H. 2017. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/131930\">Opiskelijan ty\u00f6ss\u00e4oppimisprosessin kehitt\u00e4minen Kainuun ammattiopiston sosiaali- ja terveysalalla.<\/a> Kajaanin ammattikorkeakoulu. Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala. Kehitt\u00e4misen ja johtamisen koulutusohjelma. (Luettu 5.7.2019.)<\/li>\n<li>Aalto, M. &amp; Lintukangas, H. 2013. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/68379\">L\u00e4hiesimiesten ty\u00f6n voimavarojen vahvistaminen ja vaatimusten kohtuullistaminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n muutoksissa.<\/a> Lahden ammattikorkeakoulu. Sosiaali-ja terveysala, YAMK. Kehitt\u00e4misen ja johtamisen koulutusohjelma. (Luettu 5.7.2019.)<\/li>\n<li>Engstrand, A. 2017. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/122197\">Ty\u00f6n hallinnan hyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.<\/a> Metropolia ammattikorkeakoulu. Kuntoutuksen tutkinto-ohjelma. (Luettu 5.7.2019.)<\/li>\n<li>Myllymaa, A. 2018. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/155775\">Ik\u00e4ihmisen kuntoutukseen osallistumista vahvistavien toimintatapojen kehitt\u00e4minen lyhytaikaishoitoon.<\/a> Metropolia Ammattikorkeakoulu. Kuntoutuksen tutkinto-ohjelma. (Luettu 5.7.2019.)<\/li>\n<li>Sepp\u00e4l\u00e4, M. 2018. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/155470\">Nuorten sosiaalista vahvistumista edist\u00e4v\u00e4t ohjausk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t ty\u00f6pajatoiminnassa.<\/a> Metropolia Ammattikorkeakoulu. Kuntoutuksen tutkinto-ohjelma. (Luettu 5.7.2019.)<\/li>\n<li>Korpela, J. 2019. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/166829%206.7.2019\">Rakenteisen hoitoty\u00f6n yhteenvedon kirjaamisen kehitt\u00e4minen osaksi potilaan hoidon jatkuvuuden turvaamista.<\/a> Satakunnan ammattikorkeakoulu. Vanhusty\u00f6n koulutusohjelma. (Luettu 5.7.2019.)<\/li>\n<li>Hyt\u00f6nen, M. 2019. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/191817\">Monikulttuurisen asiantuntijaorganisaation mission luominen vuorovaikutuksessa henkil\u00f6st\u00f6n kanssa.<\/a> Laurean ammattikorkeakoulu. Yrityksen kasvuun johtaminen Liiketalouden YAMK. (Luettu 6.7.2019.)<\/li>\n<li>Vihanta, U. 2014. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/75691\">Opintojen suunnittelusta opetusj\u00e4rjestelyjen toteutukseen.<\/a> Mikkelin ammattikorkeakoulu. Yritt\u00e4jyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma. (Luettu 6.7.2019.)<\/li>\n<li>Hirvonen, M. 2014. <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/72570\">Kohti yhtenev\u00e4\u00e4 laatuajattelua: Laadun kehitt\u00e4mishanke Herttuan Kuntoutuskeskuksessa.<\/a> Mikkelin ammattikorkeakoulu. Sosiaali-ja terveysalan kehitt\u00e4minen ja johtaminen, YAMK. (Luettu 6.7.2019.)<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Kirjoittajat<\/h2>\n<p><strong>Pirjo Koski<\/strong> toimii Metropolia Ammattikorkeakoulussa hoitoty\u00f6n lehtorina sek\u00e4 TKI-toiminnan yhteyshenkil\u00f6n\u00e4 k\u00e4til\u00f6ty\u00f6n tutkinnossa, jossa muun muassa ohjaa opinn\u00e4ytet\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 opettaa terveyden edist\u00e4mist\u00e4 ja tutkimus- ja kehitysty\u00f6n menetelmi\u00e4. Kosken v\u00e4it\u00f6skirja aiheesta <a href=\"https:\/\/jyx.jyu.fi\/handle\/123456789\/42963\">\u201cSomaliperheiden perhevalmennuksen kehitt\u00e4minen toimintatutkimuksen keinoin Suomessa\u201d<\/a> valmistui vuonna 2014.<\/p>\n<p><strong>Marjatta Kelo<\/strong> toimii Metropolia Ammattikorkeakoulussa YAMK-tutkintojen kehitysp\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4. H\u00e4nen ty\u00f6nkuvaansa kuuluu kehitt\u00e4\u00e4 YAMK-tutkintoja opiskelijal\u00e4ht\u00f6isesti, edist\u00e4\u00e4 YAMK-tutkintojen tunnettuutta sek\u00e4 YAMK-tutkintojen ja tutkimus-, kehitt\u00e4mis- ja innovaatiotoiminnan v\u00e4list\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4. H\u00e4n luo my\u00f6s edellytykset Metropolia Master\u2019s verkoston monimuotoiselle yhteisty\u00f6lle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sopiiko toimintatutkimus ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulun opinn\u00e4ytet\u00f6iden l\u00e4hestymistavaksi? osa 2\/2 T\u00e4m\u00e4 on toinen osa postaussarjasta, jossa k\u00e4sittelemme toimintatutkimusta. Ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa tarkastelimme toimintatutkimusta tutkimuksen muotona ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 toisessa postauksessa syvennymme siihen, miten toimintatutkimusta on k\u00e4ytetty ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulututkintojen (YAMK) opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4. Tarkastelemme aihetta satunnaisotannalla valitsemiemme opinn\u00e4ytet\u00f6iden kautta. Ty\u00f6t on tehty liiketalouden ja terveysalan ylempiin ammattikorkeakoulututkintoihin (YAMK), useassa eri ammattikorkeakoulussa, eri [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":35,"featured_media":171,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[653,525,527,49,627,629,655,633,27],"class_list":["post-170","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-kehittamistyo","tag-marjatta-kelo","tag-masterminds","tag-opinnaytetyo","tag-pirjo-koski","tag-toimintatutkimus","tag-tyoelaman-kaytannot","tag-yamk-tutkinto","tag-ylempi-amk"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 - Masterminds - Maisteriainesta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 - Masterminds - Maisteriainesta\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Sopiiko toimintatutkimus ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulun opinn\u00e4ytet\u00f6iden l\u00e4hestymistavaksi? osa 2\/2 T\u00e4m\u00e4 on toinen osa postaussarjasta, jossa k\u00e4sittelemme toimintatutkimusta. Ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa tarkastelimme toimintatutkimusta tutkimuksen muotona ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 toisessa postauksessa syvennymme siihen, miten toimintatutkimusta on k\u00e4ytetty ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulututkintojen (YAMK) opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4. Tarkastelemme aihetta satunnaisotannalla valitsemiemme opinn\u00e4ytet\u00f6iden kautta. Ty\u00f6t on tehty liiketalouden ja terveysalan ylempiin ammattikorkeakoulututkintoihin (YAMK), useassa eri ammattikorkeakoulussa, eri [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Masterminds - Maisteriainesta\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-11-26T22:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:55:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2024\/09\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2500\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1667\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Metropolia Master&#039;s bloggers\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Metropolia Master&#039;s bloggers\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Metropolia Master's bloggers\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c9dcddb8b46e286ee16b22126e9fa988\"},\"headline\":\"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4\",\"datePublished\":\"2019-11-26T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:55:09+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/\"},\"wordCount\":1612,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/10\\\/2024\\\/09\\\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg\",\"keywords\":[\"Kehitt\u00e4misty\u00f6\",\"Marjatta Kelo\",\"masterminds\",\"opinn\u00e4ytety\u00f6\",\"Pirjo Koski\",\"Toimintatutkimus\",\"ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t\",\"YAMK-tutkinto\",\"ylempi AMK\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/\",\"name\":\"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 - Masterminds - Maisteriainesta\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/10\\\/2024\\\/09\\\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg\",\"datePublished\":\"2019-11-26T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:55:09+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c9dcddb8b46e286ee16b22126e9fa988\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/10\\\/2024\\\/09\\\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/10\\\/2024\\\/09\\\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg\",\"width\":2500,\"height\":1667},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/2019\\\/11\\\/27\\\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/\",\"name\":\"Masterminds - Maisteriainesta\",\"description\":\"Ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulutuksen ytimess\u00e4\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c9dcddb8b46e286ee16b22126e9fa988\",\"name\":\"Metropolia Master's bloggers\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/03b9d5b3ed75afeb70c929568cbc789fe97cb1bec78f479c37cfbced29c65ba9?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/03b9d5b3ed75afeb70c929568cbc789fe97cb1bec78f479c37cfbced29c65ba9?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/03b9d5b3ed75afeb70c929568cbc789fe97cb1bec78f479c37cfbced29c65ba9?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Metropolia Master's bloggers\"},\"description\":\"Bloggaajat ovat Metropolian YAMK-tutkintojen opiskelijoita, opettajia ja yhteisty\u00f6kumppaneita. Aihepiirit k\u00e4sittelev\u00e4t laajasti ylemm\u00e4n AMK-koulutuksen ajankohtaisia teemoja, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4 ja opiskelijoiden kokemuksia. We also blog in English!\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/masterminds\\\/author\\\/yamk\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 - Masterminds - Maisteriainesta","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 - Masterminds - Maisteriainesta","og_description":"Sopiiko toimintatutkimus ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulun opinn\u00e4ytet\u00f6iden l\u00e4hestymistavaksi? osa 2\/2 T\u00e4m\u00e4 on toinen osa postaussarjasta, jossa k\u00e4sittelemme toimintatutkimusta. Ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa tarkastelimme toimintatutkimusta tutkimuksen muotona ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 toisessa postauksessa syvennymme siihen, miten toimintatutkimusta on k\u00e4ytetty ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulututkintojen (YAMK) opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4. Tarkastelemme aihetta satunnaisotannalla valitsemiemme opinn\u00e4ytet\u00f6iden kautta. Ty\u00f6t on tehty liiketalouden ja terveysalan ylempiin ammattikorkeakoulututkintoihin (YAMK), useassa eri ammattikorkeakoulussa, eri [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/","og_site_name":"Masterminds - Maisteriainesta","article_published_time":"2019-11-26T22:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:55:09+00:00","og_image":[{"width":2500,"height":1667,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2024\/09\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Metropolia Master's bloggers","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Metropolia Master's bloggers","Arvioitu lukuaika":"8 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/"},"author":{"name":"Metropolia Master's bloggers","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/#\/schema\/person\/c9dcddb8b46e286ee16b22126e9fa988"},"headline":"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4","datePublished":"2019-11-26T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:55:09+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/"},"wordCount":1612,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2024\/09\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg","keywords":["Kehitt\u00e4misty\u00f6","Marjatta Kelo","masterminds","opinn\u00e4ytety\u00f6","Pirjo Koski","Toimintatutkimus","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t","YAMK-tutkinto","ylempi AMK"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/","name":"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 - Masterminds - Maisteriainesta","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2024\/09\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg","datePublished":"2019-11-26T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:55:09+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/#\/schema\/person\/c9dcddb8b46e286ee16b22126e9fa988"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2024\/09\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2024\/09\/Toimintatutkimus_opinnaytetoissa-blogikuva.jpg","width":2500,"height":1667},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/2019\/11\/27\/toimintatutkimus-opinnaytetoissa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Toimintatutkimus opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/","name":"Masterminds - Maisteriainesta","description":"Ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulutuksen ytimess\u00e4","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/#\/schema\/person\/c9dcddb8b46e286ee16b22126e9fa988","name":"Metropolia Master's bloggers","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/03b9d5b3ed75afeb70c929568cbc789fe97cb1bec78f479c37cfbced29c65ba9?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/03b9d5b3ed75afeb70c929568cbc789fe97cb1bec78f479c37cfbced29c65ba9?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/03b9d5b3ed75afeb70c929568cbc789fe97cb1bec78f479c37cfbced29c65ba9?s=96&d=mm&r=g","caption":"Metropolia Master's bloggers"},"description":"Bloggaajat ovat Metropolian YAMK-tutkintojen opiskelijoita, opettajia ja yhteisty\u00f6kumppaneita. Aihepiirit k\u00e4sittelev\u00e4t laajasti ylemm\u00e4n AMK-koulutuksen ajankohtaisia teemoja, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4 ja opiskelijoiden kokemuksia. We also blog in English!","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/author\/yamk\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":170},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/users\/35"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=170"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":664,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170\/revisions\/664"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/media\/171"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=170"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=170"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/masterminds\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=170"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}