Ammattikorkeakouluissa oppimisen ja opetuksen k\u00e4yt\u00e4nteiden taustalla vaikuttavat ammatillisen koulutuksen pitk\u00e4t perinteet. Ammattiperustainen substanssiosaaminen korostuu tutkintotavoitteissa, ja kehitt\u00e4misen keski\u00f6ss\u00e4 ovat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n nykytarpeet. K\u00e4sitys oppimisen sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 on pitk\u00e4\u00e4n perustunut ty\u00f6ss\u00e4 tarvittavien taitojen oppimiselle, ja samalla ymm\u00e4rrys oppimisen tavoista heijastelee teollistumisen historiaan j\u00e4\u00e4neit\u00e4 osaamisen soveltamisen tapoja. El\u00e4mme kuitenkin murroskautta, jossa vanhat mallit eiv\u00e4t en\u00e4\u00e4 toimi, vaan tarvitaan uusia, yhteiskuntaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4sti uudistavia oppimisen ratkaisuja.<\/p>\n
El\u00e4mme murroskautta, jossa tarvitaan uusia, yhteiskuntaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4sti uudistavia oppimisen ratkaisuja.<\/p><\/blockquote>\n
T\u00e4n\u00e4 vuonna opintonsa aloittaneista huomattava osa tulee ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n ammateissa, joita ei viel\u00e4 ole olemassa. Toteuttamamme korkeakoulun ennakointiin liittyv\u00e4n selvityksen mukaan tulevaisuuden osaamisen tunnistaminen on niukkaa. Uudet avaukset, kuten ammattikorkeakoulujen osaamisajattelun p\u00e4ivitt\u00e4miseen jo vuosia sitten nostetut ns. transversaaliset taidot (1), kuten kriittinen ja luova ajattelu, ihmissuhdetaidot sek\u00e4 sosiaaliset ja tunnetaidot, muuttuvat kovin hitaasti oppimista, korkeakoulun toimintakulttuuria ja yhteiskuntaa uudistavaksi k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ksi. Ne ovat keskeisi\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n murroksessa ja pedagogisen ajattelun transformaatiossa, muodonmuutoksessa.<\/p>\n
T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa pohdimme ammattikorkeakoulujen oppimisen ja osaamisen uudistumista transformatiivisesta tulokulmasta. Tarkastelemme luovaa ajattelua osana yhteist\u00e4 muodonmuutosta ammattikorkeakoulun mittakaavassa ja kontekstissa.<\/p>\n
Eilist\u00e4 ei voi muuttaa, mutta huomiseen voi vaikuttaa<\/h2>\n
Onneksi meneill\u00e4\u00e4n oleva murros tunnistetaan:<\/p>\n
\n
- \n
\n
- Opetushallitus on nostanut tulevaisuuskest\u00e4vyyden kannalta keskeisiksi tavoitteiksi metataitojen oppimisen (2)<\/li>\n
- Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene on nostanut uusia tulevaisuus- ja kest\u00e4vyystaitoja yhteisiin suosituksiinsa (3)<\/li>\n
- Valtioneuvoston selvitys tuo esiin tarpeen vihre\u00e4\u00e4 siirtym\u00e4\u00e4 edist\u00e4vien taitojen kehitt\u00e4miselle sek\u00e4 nykyisen ammattirakenteen uudistamiselle (4)<\/li>\n
- EU puolestaan viett\u00e4\u00e4 2023\u20132024 Osaamisen teemavuotta, ja painottaa erityisesti digitalisaation ja vihre\u00e4n siirtym\u00e4n edellytt\u00e4mi\u00e4 uusia taitoja (5).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Tutkiva ja kehitt\u00e4v\u00e4 asenne sek\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 ja toimintaa aktiivisesti kest\u00e4v\u00e4\u00e4n suuntaan muuttava osaaminen ovat mielest\u00e4mme tulevaisuuden osaamisen ytimess\u00e4. Tutkimus-, kehitt\u00e4mis- ja innovaatiotoimintaa (TKI) toteutetaan laajasti hankkeissa, joissa esimerkiksi EU-rahoituksella ratkotaan isoja ja viheli\u00e4isi\u00e4 aikamme haasteita. Hankkeiden toiminnan konteksti on yleens\u00e4 varsin rajattu, mutta niiss\u00e4 tuotetuilla innovaatioilla, uudella tiedolla ja k\u00e4yt\u00e4nteill\u00e4 voi olla tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4n osaamisen kannalta suuri merkitys.<\/p>\n
Uudistumisen jarruna ammattikorkeakouluissa ovat tiukat ammatilliset tutkinto-ohjelmat, joissa uuden tiedon ja k\u00e4yt\u00e4nteiden, osaamisten ja innovaatioiden hy\u00f6dynt\u00e4miselle ja tutkintoihin integroimiselle on hyvin v\u00e4h\u00e4n tilaa. TKI-toiminta voi kuitenkin tuoda uusia kokeiluja ja sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 opetukseen. Monenlaisia ratkaisuja TKI-toiminnan ja oppimisen yhdist\u00e4miseen (TKIO) on kokeiltu jo vuosien ajan.<\/p>\n
Luovuuden monet kontekstit<\/h2>\n
Muutosten sulava toteuttaminen edellytt\u00e4\u00e4 kyky\u00e4 n\u00e4hd\u00e4 uusia mahdollisuuksia. ”Luovuus on yksi nykyp\u00e4iv\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n olennaisimmista taidoista, jolla rakennetaan niin yhteis\u00f6jen kuin yksil\u00f6iden hyvinvointia ja kehityst\u00e4. — Luovuutta tarvitaan vauhdittamaan toimintatapojen uudistamista, uusien teknologioiden hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4, kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n innovaatioita, tuottamaan kaupallisia innovaatioita ja tekem\u00e4\u00e4n suomalaisesta ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 maailman parasta.\u201d N\u00e4in todetaan Suomen hallituksen k\u00e4ynnist\u00e4m\u00e4ss\u00e4 TY\u00d62030-ohjelmassa, tarkemmin sen osahankkeessa Luova ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 2030<\/a>.<\/p>\n
Luovuus skaalautuu uusille alueille, yksil\u00f6iden, ihmisryhmien, organisaatioiden ja yritysten arkeen. Talousel\u00e4m\u00e4n tai kauppatieteiden suunnasta katsottuna luovuutta tarvitaan uusiin innovaatioihin, ja kest\u00e4v\u00e4n kehityksen kannalta puolestaan uusiin tulevaisuuskest\u00e4viin ratkaisuihin \u2013 my\u00f6s vanhoista tutuista k\u00e4yt\u00e4nteist\u00e4 poisoppimiseen. Suorittavan ty\u00f6n v\u00e4hetess\u00e4 luovuus korostuu, samalla luovan toiminnan kontekstit rakentuvat uudelleen. Kuten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja johtamisen radikaalia uudistamista pohtinut Nando Malmelin (6) kirjoittaa:<\/p>\n
\u201cLuovuutta edist\u00e4v\u00e4n vuorovaikutuksen t\u00e4rkeys korostuu ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 sek\u00e4 yhteis\u00f6jen ja organisaatioiden arjessa.\u201d<\/p><\/blockquote>\n
Toistaiseksi, oppimisen tavoin, my\u00f6s luovuutta on tarkasteltu yksil\u00f6n\u00e4k\u00f6kulmasta ja joidenkin yksil\u00f6iden ominaisuutena. Luovuus on arkipuheessa usein mielletty \u2013 kenties 1800-luvun taiteilijanerojen rintakuvista p\u00f6lyj\u00e4 pyyhkien \u2013 taiteen, tieteen ja kulttuurin pelikirjaan kuuluvaksi, taiteilijoiden ja tutkijoiden supervoimaksi. Samalla monet tutkijat, kuten Alf Rehn (7) tai Mark Runco (8) ovat todenneet, ett\u00e4 luovuuden k\u00e4sitett\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n niin monin eri tavoin, ett\u00e4 se kadottaa jo t\u00e4sm\u00e4llisen merkityksens\u00e4.<\/p>\n
Luovuutta on tarkasteltu tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4n osaamisen kontekstissa eli sosiaalisen, ekologisen ja taloudellisen kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteiden kannalta mm. Inner Development Goal-projektissa<\/a>. Siin\u00e4 laaja kansainv\u00e4linen asiantuntijajoukko on yhdess\u00e4 seulonut esiin viisi tulevaisuuden ydinosaamista. Kolme ensimm\u00e4ist\u00e4 kuvaavat olemisen (being)<\/b>, tiet\u00e4misen (thinking)<\/b> ja huolenpidon (relating\/caring)<\/b> perustaitoja. Luovuus nousee t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 toimintaa suuntaavana taitona esiin yhteisty\u00f6h\u00f6n (collaborating) ja toimijuuteen (acting)<\/b> liittyviss\u00e4 tavoitteissa.<\/p>\n
\n
- \n
\n
- Oleminen.<\/strong> Omien ajattelutapojen, tunteiden ja toiveiden tiedostaminen n\u00e4hd\u00e4\u00e4n avaimena vastuullisuuteen, avoimuuteen ja uuden omaksumiseen.<\/li>\n
- Tiet\u00e4minen.<\/strong> Kognitiivisissa taidoissa korostuvat kriittinen ajattelu sek\u00e4 kompleksisuuden ja systeemisten kytk\u00f6sten ymm\u00e4rt\u00e4minen. N\u00e4iden kognitiivisten taitojen avulla voidaan tarkastella asioita monista eri n\u00e4k\u00f6kulmista ja luoda pitk\u00e4n t\u00e4ht\u00e4imen tulevaisuuskest\u00e4vi\u00e4 visioita.<\/li>\n
- Huolenpito.<\/strong> Suhdetta ulkoiseen todellisuuteen luonnehtii kunnioitus ja huolenpito. N\u00e4m\u00e4 taidot kattavat niin suhteen muihin ihmisiin, kuten naapureihin ja tuleviin sukupolviin, kuin biosf\u00e4\u00e4riin ulottuvaan elinymp\u00e4rist\u00f6\u00f6mme. Empatia ja my\u00f6t\u00e4tunto korostuvat.<\/li>\n
- Yhteisty\u00f6.<\/strong> Kest\u00e4vyyshaasteet ovat yhteisi\u00e4 ja niiden ratkaisemiseksi painottuvat uudet sosiaaliset taidot, kuten erilaisuuden kohtaaminen, kaikkien mukaan ottaminen ja kaikkien mukana pit\u00e4minen. Yhteisty\u00f6ss\u00e4 tarvitaan paitsi luottamusta ja vuorovaikutustaitoja, my\u00f6s luovuuteen ja yhteiskehittelyyn innostamista.<\/li>\n
- Toimijuus.<\/strong> Yhdess\u00e4 muuttuminen ja kest\u00e4v\u00e4n muutoksen edist\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 toiveikkuutta, sinnikkyytt\u00e4 ja rohkeaa toimijuutta. Kest\u00e4vyys on mahdollista tavoittaa uutta luovilla ratkaisuilla ja tarpeettomien vanhojen k\u00e4yt\u00e4nteiden tai ajattelumallien j\u00e4tt\u00e4mist\u00e4 taakse.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
Osaamiseen uusia sanoituksia<\/h2>\n
Luovuus- ja osaamiskeskusteluun on nostettu monialaisesti erilaisia n\u00e4k\u00f6kulmia. Se ei kuitenkaan tarkoita osaamisen alistamista talouden ja liiketoiminnan tarkoituksiin, mist\u00e4 sek\u00e4 maineikas koulutuksen tutkija Gert Biesta (9) ett\u00e4 Helsingin Sanomien Vieraskyn\u00e4-puheenvuoron kirjoittajat Heikkinen ja Simola varoittavat (10). Osaaminen skaalautuu yksil\u00f6ist\u00e4 yhteis\u00f6ihin, organisaatioihin ja laajempiinkin kokonaisuuksiin, erilaisiin toimintaymp\u00e4rist\u00f6ihin ja n\u00e4iden yhteisty\u00f6h\u00f6n, sek\u00e4 eri toiminnan alueiden kautta tarkasteltavaksi.<\/p>\n
Kun uusia yhteiskunnallisia haasteita nousee esiin, keskusteluun osaamisesta tulee mukaan uusia m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4.<\/p><\/blockquote>\n
K\u00e4ynniss\u00e4 onkin keskustelu, jossa monista eri l\u00e4ht\u00f6kohdista pohditaan uusia n\u00e4k\u00f6kulmia tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4n osaamisen ja luovan osaamisen sanoittamiseen. Yll\u00e4 mainituissa osaamisen kuvauksissa tavoitellaan uudenlaista, aktiivista ja maailmaa muuttavaa toimijuutta ja transformaation edellytt\u00e4m\u00e4\u00e4 kokonaisvaltaista otetta. Kun verrataan t\u00e4t\u00e4 Opetushallituksen yleisten taitojen kuvauksiin (2), voidaan huomata Opetushallituksen ennakointity\u00f6ryhm\u00e4n tavoitelleen hyvinkin yksityiskohtaisia osaamisen kuvauksia. T\u00e4st\u00e4 on seurauksena pitk\u00e4t ja yksityiskohtaiset osaamisluettelot. Arenen suositukset (3) kurkottavat my\u00f6s kohti tulevaisuuskest\u00e4vi\u00e4 taitoja, silti toimijuus on niiss\u00e4 kuvattu vanhaan tapaan hiukan passiivisin m\u00e4\u00e4rein \u2013 \u201cosaa toimia\u201d \u2013 verrattuna Inner Development -projektin aktiiviseen, maailman muuttamisen k\u00e4siins\u00e4 ottavaan toimijuuteen.<\/p>\n
Keskustelussa voi kuulla kaikuja sek\u00e4 vanhasta, teollisen ajan suorittajan osaamiskuvauksista, ett\u00e4 uusia, radikaaleja kest\u00e4v\u00e4n kehityksen transformaatiota edist\u00e4vi\u00e4 kuvauksia. Kun uusia yhteiskunnallisia haasteita nousee esiin, keskusteluun osaamisesta tulee mukaan uusia m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4, kuten alussa mainitut transversaalit taidot (1).<\/p>\n
Sanat muuttuvat yh\u00e4 t\u00e4rke\u00e4mmiksi, kun teko\u00e4ly\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n ammattikorkeakoulujen opetussuunnitelmien uudistamisessa. Mink\u00e4 osaamissanojen ymp\u00e4rille teko\u00e4lyn analytiikkaa rakennetaan? Haetaanko sanoja menneisyydest\u00e4, suorittavan ty\u00f6n sanastosta tai nykyhetken ty\u00f6paikkailmoituksista, vaiko uudesta, luovaa ajattelua uusissa konteksteissa kuvaavasta sanastosta? Mist\u00e4 uutta tulevaisuuden osaamissanastoa olisi l\u00f6ydett\u00e4viss\u00e4?<\/p>\n
Osaaminen kehittyy yhdess\u00e4, minuuden peileiss\u00e4<\/h2>\n
Maailmanlaajuisesta muutosvauhdista huolimatta oppimista ja ihmisen\u00e4 kasvamista tarkastellaan edelleen usein yksil\u00f6n henkil\u00f6kohtaisena prosessina. Ihminen el\u00e4\u00e4 kuitenkin jatkuvassa vuorovaikutuksessa ymp\u00e4rill\u00e4\u00e4n olevan todellisuuden kanssa. Minun kasvaminen minuksi edellytt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 peilaan itse\u00e4ni sinuun. Sill\u00e4 tavoin saan selville, millainen olen. Jokaisessa ihmisess\u00e4 on vahvuuksia, mutta my\u00f6s heikkouksia. Omista vahvuuksista tietoiseksi tuleminen korostuu muutosten keskell\u00e4 elett\u00e4ess\u00e4.<\/p>\n
Kun ymp\u00e4rill\u00e4 oleva todellisuus muuttuu, tarvitaan yhdess\u00e4 oppimista ja yhteist\u00e4 toivottavien tulevaisuuksien kuvittelemista.<\/p><\/blockquote>\n
Kun ymp\u00e4rill\u00e4 oleva todellisuus muuttuu, tarvitaan yhdess\u00e4 oppimista ja yhteist\u00e4 toivottavien tulevaisuuksien kuvittelemista. Mit\u00e4 moninaisempia peilej\u00e4 ymp\u00e4rill\u00e4ni on, sen selke\u00e4mm\u00e4ksi min\u00e4-k\u00e4sitykseni muodostuu. T\u00e4ydeksi ihmiseksi tulemista eli jokaisessa ihmisess\u00e4 olevan hyvyyden ja kauneuden esiin houkutteleminen lis\u00e4\u00e4 tulevaisuuden toivoa, sill\u00e4 olemme valmiimpia tekem\u00e4\u00e4n sen, mit\u00e4 pit\u00e4\u00e4 tehd\u00e4, jotta huomisesta saadaan rakennettua hyv\u00e4.<\/p>\n
Kuvittelukyvyn avulla ihmisen on mahdollista liikkua eilisen, nykyhetken ja tulevaisuuden v\u00e4lill\u00e4 aivan niin kuin haluaa, ketter\u00e4sti ilman esteit\u00e4. Mielikuvitus siirt\u00e4\u00e4 ajatukset sekunnin murto-osissa helposti k\u00e4sitett\u00e4v\u00e4n ja vaikeasti ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4n v\u00e4lill\u00e4. N\u00e4k\u00f6kulman vaihtokin onnistuu ihmiselt\u00e4 hetkess\u00e4. N\u00e4iss\u00e4 siirtymiss\u00e4 voi synty\u00e4 uutta, jonka varaan hyv\u00e4\u00e4 huomista on mahdollista alkaa rakentaa \u2013 my\u00f6s teknologioita hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n
Tulevaisuuden haasteiden ratkaisut l\u00f6ytyv\u00e4t siis meist\u00e4 ihmisist\u00e4. Me ihmiset visioimme muutossuunnan. Fiksuimmatkaan teknologiat eiv\u00e4t kerro, millainen tulevaisuus olisi se, joka olisi toivottava ja todeksitekemisen arvoinen. T\u00e4ss\u00e4 tarvitaan eri arvojen varaan rakentuvien tulevaisuuksien vertailua ja eettist\u00e4 herkkyytt\u00e4. On siis avarrettava oppimisk\u00e4sityksi\u00e4 tietojen, taitojen ja asenteiden oppimisesta kohti arvojen ja eettisyyden yhteist\u00e4 puntarointia.<\/p>\n
Lis\u00e4tietoa TKI-toiminnan ja oppimisen yhdist\u00e4misest\u00e4 l\u00f6yd\u00e4t TKIO – tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4\u00e4 innovointia ja osaamista<\/a> -julkaisusta.<\/p>\n
Kirjoittajat<\/h2>\n
Leena Unkari-Virtanen<\/b> on yliopettaja ja ty\u00f6skentelee vuosina 2022\u20132023 projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 Metropolian kahdessa sis\u00e4isen kehitt\u00e4misen hankkeessa. N\u00e4ist\u00e4 toinen kehitt\u00e4\u00e4 TKIO-toimintaa ja toinen Metropolian ennakointikyvykkyytt\u00e4. Koulutukseltaan h\u00e4n on musiikin tohtori ja ty\u00f6nohjaaja. H\u00e4nen ajankohtaisia kiinnostuksen kohteitaan ovat lis\u00e4ksi systeeminen ymm\u00e4rrys, muutosprosessit ja pedagogisen ajattelun evoluutio.<\/p>\n
Arto O. Salosen<\/b> asiantuntijuus liittyy kest\u00e4v\u00e4\u00e4n hyvinvointiin. H\u00e4n ty\u00f6skentelee It\u00e4-Suomen yliopiston yhteiskuntatieteiden laitoksella sosiaalipedagogiikan professorina. H\u00e4nell\u00e4 on kasvatustieteen dosentuuri Helsingin yliopistossa ja kest\u00e4v\u00e4n kehityksen dosentuuri Maanpuolustuskorkeakoulussa. Lis\u00e4ksi Arto on Suomen kest\u00e4v\u00e4n kehityksen asiantuntijapaneelin j\u00e4sen.<\/p>\n
Marita Huhtaniemi<\/b> on ennakoinnin ja strategiaty\u00f6n moniottelija Metropolian strategia- ja kehityspalvelut -yksik\u00f6st\u00e4. Maritan ty\u00f6n ytimess\u00e4 on strategia ja kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentaminen, monissa eri muodoissaan. Konkreettisimmillaan arki n\u00e4ytt\u00e4ytyy erilaisina sis\u00e4isin\u00e4 ja ulkoisina uudistusprojekteina. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 sis\u00e4isi\u00e4 ty\u00f6n alla olevia teemoja ovat Metropolian ennakointikyvykkyyden kehitt\u00e4minen (MEKY-), TKIO, ilmi\u00f6l\u00e4ht\u00f6inen johtaminen ja Metropolia Match. Marita toimii my\u00f6s VALUE-hankkeen (Vantaan alueen ennakointij\u00e4rjestelm\u00e4n rakentaminen) ohjausryhm\u00e4ss\u00e4 sek\u00e4 edist\u00e4\u00e4 reilun datatalouden kehittymist\u00e4 mm. kansallisessa MyData- ja eurooppalaisessa DS4Skills-yhteisty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n
L\u00e4hteet<\/h2>\n
\n
- Isacsson, A., Salonen, A. O., & Guilland, A. 2016. Transversaalit taidot tulevaisuuden ammattikorkeakoulun mahdollisuutena<\/a>. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 18(4).<\/li>\n
- OPH 2021. Osaaminen 2035<\/a>.\u00a0<\/a><\/li>\n
- Arene 2022. Suositus ammattikorkeakoulujen yhteisist\u00e4 kompetensseista ja niiden soveltamisesta<\/a>.\u00a0<\/a><\/li>\n
- Busk, H., Holappa,V., L\u00e4hteenm\u00e4ki-Smith, K., Sinerma, J., Valonen, M., Valtakari, M., 2023. Vihre\u00e4n siirtym\u00e4n vaikutukset ty\u00f6markkinoille ja ammattirakenteeseen<\/a>. Valtioneuvoston selvityksi\u00e4 2023:1.<\/li>\n
- EU 2022. Lehdist\u00f6tiedote osaamisen teemavuodesta 2023<\/a>.<\/li>\n
- Malmelin, Nando & Poutanen, Petro 2017. Luovuuden idea. Luovuus ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, yhteis\u00f6iss\u00e4 ja organisaatioissa. Helsinki: Gaudeamus.<\/li>\n
- Rehn, Alf 2009. After creativity. Teoksessa Niina Koivunen & Alf Rehn (toim.) Creativity and the Contemporary Economy. Malm\u00f6: Liber.<\/li>\n
- Runco, Marc 2007. To understand is to create. An epistemological perspective on human nature and personal creativity. Teoksessa Ruth Richards (toim.) Everyday Creativity and New Visions on Human Nature. Washington: American Psycologhical Assosiaciton.<\/li>\n
- Biesta, Gert J. J. 2017. The Rediscovery of Teaching. New York: Routledge.<\/li>\n
- Heikkinen, Hannu L.T. & Simola, Hannu. Osaamis- ja oppimispuhe sumentaa koulukeskustelua<\/a>. HS Mielipide \/ Vieraskyn\u00e4 20.5.2023.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ammattikorkeakouluissa oppimisen ja opetuksen k\u00e4yt\u00e4nteiden taustalla vaikuttavat ammatillisen koulutuksen pitk\u00e4t perinteet. Ammattiperustainen substanssiosaaminen korostuu tutkintotavoitteissa, ja kehitt\u00e4misen keski\u00f6ss\u00e4 ovat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n nykytarpeet. K\u00e4sitys oppimisen sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 on pitk\u00e4\u00e4n perustunut ty\u00f6ss\u00e4 tarvittavien taitojen oppimiselle, ja samalla ymm\u00e4rrys oppimisen tavoista heijastelee teollistumisen historiaan j\u00e4\u00e4neit\u00e4 osaamisen soveltamisen tapoja. El\u00e4mme kuitenkin murroskautta, jossa vanhat mallit eiv\u00e4t en\u00e4\u00e4 toimi, vaan tarvitaan uusia, […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":5828,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[113,1127,287,1129,691,1131],"class_list":["post-5827","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-ammattikorkeakoulupedagogiikka","tag-luovuus","tag-tki","tag-tkio","tag-tulevaisuuden-osaamistarpeet","tag-tulevaisuuskestava-osaaminen"],"acf":[],"yoast_head":"\n
Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El\u00e4mme murroskautta, jossa tarvitaan uusia, yhteiskuntaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4sti uudistavia oppimisen ratkaisuja. Kun ymp\u00e4rill\u00e4 oleva todellisuus muuttuu, tarvitaan yhdess\u00e4 oppimista ja yhteist\u00e4 toivottavien tulevaisuuksien kuvittelemista. Keskusteluun osaamisesta tarvitaan mukaan uusia m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El\u00e4mme murroskautta, jossa tarvitaan uusia, yhteiskuntaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4sti uudistavia oppimisen ratkaisuja. Kun ymp\u00e4rill\u00e4 oleva todellisuus muuttuu, tarvitaan yhdess\u00e4 oppimista ja yhteist\u00e4 toivottavien tulevaisuuksien kuvittelemista. Keskusteluun osaamisesta tarvitaan mukaan uusia m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-06-09T05:30:59+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:18:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/06\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1980\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1320\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"vierailija\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"vierailija\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"vierailija\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"headline\":\"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa\",\"datePublished\":\"2023-06-09T05:30:59+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:10+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/\"},\"wordCount\":1755,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2023\\\/06\\\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg\",\"keywords\":[\"ammattikorkeakoulupedagogiikka\",\"luovuus\",\"TKI\",\"TKIO\",\"tulevaisuuden osaamistarpeet\",\"tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/\",\"name\":\"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2023\\\/06\\\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg\",\"datePublished\":\"2023-06-09T05:30:59+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:10+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"description\":\"El\u00e4mme murroskautta, jossa tarvitaan uusia, yhteiskuntaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4sti uudistavia oppimisen ratkaisuja. Kun ymp\u00e4rill\u00e4 oleva todellisuus muuttuu, tarvitaan yhdess\u00e4 oppimista ja yhteist\u00e4 toivottavien tulevaisuuksien kuvittelemista. Keskusteluun osaamisesta tarvitaan mukaan uusia m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2023\\\/06\\\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2023\\\/06\\\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg\",\"width\":1980,\"height\":1320,\"caption\":\"Kuva: Kylie deGuia, Unsplash\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2023\\\/06\\\/09\\\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\",\"name\":\"vierailija\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/vierailija\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa - Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"El\u00e4mme murroskautta, jossa tarvitaan uusia, yhteiskuntaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4sti uudistavia oppimisen ratkaisuja. Kun ymp\u00e4rill\u00e4 oleva todellisuus muuttuu, tarvitaan yhdess\u00e4 oppimista ja yhteist\u00e4 toivottavien tulevaisuuksien kuvittelemista. Keskusteluun osaamisesta tarvitaan mukaan uusia m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"El\u00e4mme murroskautta, jossa tarvitaan uusia, yhteiskuntaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4sti uudistavia oppimisen ratkaisuja. Kun ymp\u00e4rill\u00e4 oleva todellisuus muuttuu, tarvitaan yhdess\u00e4 oppimista ja yhteist\u00e4 toivottavien tulevaisuuksien kuvittelemista. Keskusteluun osaamisesta tarvitaan mukaan uusia m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4.","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2023-06-09T05:30:59+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:18:10+00:00","og_image":[{"width":1980,"height":1320,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/06\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"vierailija","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"vierailija","Arvioitu lukuaika":"10 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/"},"author":{"name":"vierailija","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"headline":"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa","datePublished":"2023-06-09T05:30:59+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:10+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/"},"wordCount":1755,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/06\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg","keywords":["ammattikorkeakoulupedagogiikka","luovuus","TKI","TKIO","tulevaisuuden osaamistarpeet","tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/","name":"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/06\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg","datePublished":"2023-06-09T05:30:59+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:10+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"description":"El\u00e4mme murroskautta, jossa tarvitaan uusia, yhteiskuntaa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4sti uudistavia oppimisen ratkaisuja. Kun ymp\u00e4rill\u00e4 oleva todellisuus muuttuu, tarvitaan yhdess\u00e4 oppimista ja yhteist\u00e4 toivottavien tulevaisuuksien kuvittelemista. Keskusteluun osaamisesta tarvitaan mukaan uusia m\u00e4\u00e4ritelmi\u00e4.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/06\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2023\/06\/kylie-de-guia-xGUttEXjy4A-unsplash.jpg","width":1980,"height":1320,"caption":"Kuva: Kylie deGuia, Unsplash"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/09\/tulevaisuuskestava-osaaminen-edellyttaa-uutta-nakokulmaa-ja-sanastoa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Tulevaisuuskest\u00e4v\u00e4 osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa ja sanastoa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81","name":"vierailija","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/vierailija\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":5827},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5827","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5827"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5827\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6590,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5827\/revisions\/6590"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5828"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5827"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5827"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5827"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}