{"id":5818,"date":"2023-06-07T11:33:19","date_gmt":"2023-06-07T08:33:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?p=5818"},"modified":"2024-10-01T12:18:11","modified_gmt":"2024-10-01T09:18:11","slug":"monikielisyys-ammatillisissa-opinnoissa-ja-tyoelamassa-kielibuustia-4-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2023\/06\/07\/monikielisyys-ammatillisissa-opinnoissa-ja-tyoelamassa-kielibuustia-4-5\/","title":{"rendered":"Monikielisyys ammatillisissa opinnoissa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 \u2013 Kielibuustia 4\/5"},"content":{"rendered":"

\u201cPuhukaa suomea!\u201d<\/em><\/strong>, vaadittiin viel\u00e4 kymmenen vuotta sitten suomenoppijoilta, jotka puhuivat ty\u00f6paikalla tai oppilaitoksen k\u00e4yt\u00e4vill\u00e4 omaa kielt\u00e4\u00e4n. Tiukasta yksikielisyyden vaatimuksesta on onneksi p\u00e4\u00e4sty jo eteenp\u00e4in ja kansainv\u00e4listyv\u00e4ss\u00e4 Suomessa on alettu ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 monikielisyyden rikkaus ja hy\u00f6ty.<\/p>\n

\u00c4ven om du beh\u00f6ver kunna finska p\u00e5 jobbet \u00e4r det inte n\u00f6dv\u00e4ndigt att tala enbart finska hela tiden. Flerspr\u00e5kighet, dvs. att anv\u00e4nda flera spr\u00e5k parallellt, kan ocks\u00e5 hj\u00e4lpa dig att l\u00e4ra dig finska.<\/p>\n

Although you need to know Finnish at work, it is not necessary to speak only Finnish all the time. Multilingualism, i.e. using several languages in parallel, can also help you improve your Finnish language skills.<\/p>\n

Kansainv\u00e4listyminen ei tarkoita sit\u00e4, ett\u00e4 korvataan suomen kieli englannilla. Englannin kielen taito toki helpottaa Suomeen kotoutumista varsinkin alkuvaiheessa, mutta se ei riit\u00e4 onnistuneeseen kotoutumiseen (Iikkanen 2020). Mit\u00e4 paremmin kansainv\u00e4linen osaaja osaa suomea, sit\u00e4 paremmin h\u00e4n kotoutuu ja sitoutuu my\u00f6s j\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n Suomeen pidemm\u00e4ksi aikaa. Kielimuuri onkin yksi suurimmista esteist\u00e4 kotoutumisen ja ty\u00f6llistymisen tiell\u00e4. (V\u00e4lim\u00e4ki et al. 2023.)<\/p>\n

\u201cKansainv\u00e4liset osaajat pit\u00e4v\u00e4t t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 paikallisen kielen oppimista, mutta oppimista ei ole tehty helpoksi. Ulkomaalaisten opiskelijoiden mielest\u00e4 suomen kielen opintoja pit\u00e4isi integroida paremmin osaksi opintoja. Ty\u00f6ss\u00e4 k\u00e4yv\u00e4t toivovat enemm\u00e4n mahdollisuuksia opetella kielt\u00e4 ty\u00f6ajalla.\u201d (V\u00e4lim\u00e4ki et al 2023.)<\/p><\/blockquote>\n

Monikieliset opinnot valmistavat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n<\/h1>\n

Ammattikorkeakoulussa on englanninkielisi\u00e4 tutkinto-ohjelmia, joissa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n l\u00e4hes pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n englantia niin opiskeluun kuin muuhunkin viestint\u00e4\u00e4n. Kun opinnot tehd\u00e4\u00e4n englanniksi, on suomen kielen taidon kehitt\u00e4miseen korkeakouluopintojen aikana panostettava erityisen paljon. (Ks. Virtanen 2017, V\u00e4lim\u00e4ki et al. 2023.) Toisaalta suomenkielisiss\u00e4 tutkinto-ohjelmissa kaikesta pit\u00e4\u00e4 selviyty\u00e4 suomeksi.<\/p>\n

Yksikieliset tutkinto-ohjelmat eiv\u00e4t vastaa nykyisen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeisiin. Suomen kielen oppimista on vaikea tukea l\u00e4hes t\u00e4ysin englanninkielisess\u00e4 opiskeluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Opiskelijan voi my\u00f6s olla vaikea ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6llisty\u00e4kseen h\u00e4nen tulee osata sujuvaa suomea, jos suomen kielen taitoa ei vaadita opinnoissa eik\u00e4 kielen opiskelua tueta. Yksikieliset tutkinto-ohjelmat eiv\u00e4t my\u00f6sk\u00e4\u00e4n hy\u00f6dynn\u00e4 opiskelijoiden usein laajaa kielitaitoa.<\/p>\n

Monikieliset (tai v\u00e4hint\u00e4\u00e4nkin kaksikieliset) k\u00e4yt\u00e4nteet opinnoissa olisivat yksi ratkaisu kielenoppimispulmiin.<\/p>\n

Monikieliset k\u00e4yt\u00e4nteet ammatillisen kielitaidon kehittymisen tukena<\/h1>\n

Perinteisesti on ajateltu, ett\u00e4 ammatillista kielitaitoa opiskellaan vasta siin\u00e4 vaiheessa, kun kielen perusteet ovat hallussa. Kielitaidon alkeis- ja peruskurssit ovat olleet kaikkien alojen edustajille yhteisi\u00e4, eik\u00e4 niill\u00e4 ole viel\u00e4 keskitytty mink\u00e4\u00e4n tietyn alan sanastoon. T\u00e4t\u00e4 ajatusta on haastettu mm. Virtasen (2017) v\u00e4it\u00f6skirjassa, jonka mukaan ty\u00f6nantajat kuitenkin odottavat opiskelijan osaavan ammattikielt\u00e4 jo ty\u00f6harjoitteluun tullessaan.<\/p>\n

Koska kansainv\u00e4liset opiskelijat j\u00e4\u00e4v\u00e4t kotoutumiskoulutuksen ulkopuolelle, he joutuvat kustantamaan kielikurssinsa itse, ellei korkeakoulu tarjoa niit\u00e4 heille. Jos he opiskelevat t\u00e4ysin englanninkielisess\u00e4 tutkinnossa, heid\u00e4n suomen kielen taitonsa voi jopa taantua opiskeluaikana. Siksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada suomen kieli alusta asti osaksi tutkinto-opintoja.<\/p>\n

Jokainen ammatillinen opettaja on substanssin hallinnan lis\u00e4ksi oman alansa kielen asiantuntija.<\/p><\/blockquote>\n

Ammatilliseen osaamiseen kytkeytyy olennaisella tavalla alan viestint\u00e4tilanteiden ja terminologian hallinta. My\u00f6s \u00e4idinkielell\u00e4\u00e4n opiskelevat oppivat alan sanastoa ja vuorovaikutustilanteita ammatillisissa opinnoissaan. Jokainen ammatillinen opettaja on siis substanssin hallinnan lis\u00e4ksi oman alansa kielen asiantuntija.<\/p>\n

Olisiko mahdollista, ett\u00e4 englanninkieliseen opetukseen otettaisiin mukaan ydinsis\u00e4ll\u00f6n termej\u00e4 my\u00f6s suomeksi? Ammatillinen opettaja voisi tuoda suomen kielt\u00e4 n\u00e4kyviin opetuksessa erilaisten pedagogisten ratkaisujen avulla.<\/p>\n

Jotta englanniksi opiskelevilla olisi mahdollisuus oppia riitt\u00e4v\u00e4sti suomea opintojensa aikana ja ty\u00f6llisty\u00e4 Suomeen valmistumisensa j\u00e4lkeen, on Metropoliassakin alettu kehitt\u00e4\u00e4 monikielisi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 opinnoissa. T\u00e4llaiset keinot hy\u00f6dytt\u00e4isiv\u00e4t kaikkia uuteen ammattiin opiskelevia.<\/p>\n

Keinoja monikielisen opetuksen toteuttamiseen:<\/b><\/h3>\n