{"id":1310,"date":"2022-09-26T00:00:00","date_gmt":"2022-09-25T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/"},"modified":"2024-10-01T12:18:16","modified_gmt":"2024-10-01T09:18:16","slug":"korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/","title":{"rendered":"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan!"},"content":{"rendered":"

Aineksia julkaisuihin syntyy l\u00e4pi opintojen. Kannattaisiko projektity\u00f6n tuloksista kertoa ryhm\u00e4n yhteisess\u00e4 asiantuntijajulkaisussa ja opinn\u00e4ytety\u00f6n kypsyysn\u00e4yte jalostaa yhteisbloggaukseksi opettajan kanssa?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Otetaan alkuun tuokiokuva 2000-luvun alusta ja huomautus, ett\u00e4 j\u00e4lkik\u00e4teen pokkaani ei voi kuin ihmetell\u00e4. Ensimm\u00e4inen opinn\u00e4ytety\u00f6ni oli juuri valmistunut \u2013 ja sen tuloksena syntyi per\u00e4ti kolme artikkelia: yksi tieteelliseen artikkelikokoelmaan, toinen p\u00e4iv\u00e4lehteen, kolmas erikoislehteen. Tuolloin, parisen vuosikymment\u00e4 sitten, motivaattorina aherrukseen toimi paitsi nuoruuden into my\u00f6s uhka oman ty\u00f6n ja siin\u00e4 saadun jokusen oivalluksen katoamisesta laitoksen arkiston p\u00f6lyihin.<\/p>\n

Nyt meill\u00e4 on toki ARENEn Theseus-palvelu<\/a>, jonne merkitt\u00e4v\u00e4 osa korkeakoulujen opinn\u00e4ytet\u00f6ist\u00e4 tallennetaan vapaasti luettaviksi. Opinn\u00e4ytety\u00f6 on julkinen asiakirja, ja Theseus toimii osaltaan hyvin ja saa paljon latauksia<\/a>. Ne, jotka syyst\u00e4 tai toisesta eiv\u00e4t l\u00f6yd\u00e4 tiet\u00e4\u00e4n Theseukseen, saattavat silti yh\u00e4 ilahtua ja hy\u00f6ty\u00e4kin artikkelista \u2013 tai esimerkiksi napakasta asiantuntijabloggauksesta.<\/p>\n

Korkeakouluopiskelijoita on syyt\u00e4 kannustaa monipuoliseen julkaisemiseen viimeist\u00e4\u00e4n opinn\u00e4ytety\u00f6vaiheessa ja mahdollisesti jo ennen sit\u00e4.<\/p><\/blockquote>\n

K\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 on paljon mahdollisuuksia, jotka perustuvat \u00e4\u00e4neen ja liikkuvaan kuvaan. T\u00e4ss\u00e4 keskityn ennen kaikkea kirjoittamiseen ja ajattelen puhuttelevani ohjaajia ja opettajia. Mukana on suorina lainauksina pari ohjenuoraa, jotka ovat tarttuneet matkaan Metropolian hienoilta kollegoilta.<\/p>\n

Asiantuntijakirjoittaminen on ydintaito<\/h2>\n

Ammatillinen tai yleistajuinen artikkeli, toimitetun asiantuntijablogin postaus tai vastaava \u201dvirallinen\u201d ja \u201dtunnistettu\u201d julkaisu n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hyv\u00e4lt\u00e4 CV:ss\u00e4 tai portfoliossa. T\u00e4m\u00e4 on klisee mutta sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 totuuden siemenen. Kielellinen ja viestinn\u00e4llinen osaaminen on ydintaito<\/strong>, ei pelkk\u00e4 ammatillisen osaamisen lis\u00e4mauste. Muistutuksena otettakoon vaikkapa Valtioneuvoston asetus ammattikorkeakouluista 1129\/2014<\/a> ja siit\u00e4 pyk\u00e4l\u00e4 nelj\u00e4:<\/p>\n

(\u2026) opintojen tavoitteena on, ett\u00e4 tutkinnon suorittaneella on (\u2026) riitt\u00e4v\u00e4 viestint\u00e4- ja kielitaito oman alansa teht\u00e4viin sek\u00e4 kansainv\u00e4liseen toimintaan ja yhteisty\u00f6h\u00f6n.<\/em><\/p>\n

Korkeakouluopinnot ovat aina matka paitsi ammatilliseen tietoon ja osaamiseen my\u00f6s tietyn diskurssiyhteis\u00f6n j\u00e4senyyteen<\/strong>. Alasta kirjoittaminen ei kuulu vain alan huipuille ja tieteellisiin journaaleihin. Vakuuttava, keskusteleva, hyvin laadittu asiantuntijateksti \u2013 tai miksei jo twiittaus tai muu somen lyhytmerkint\u00e4 \u2013 on vahvaa n\u00e4ytt\u00f6\u00e4 j\u00e4senyydest\u00e4.<\/p>\n

Julkaiseminen tarjoaa my\u00f6s mahdollisuuden omaa alaa koskevien n\u00e4k\u00f6kulmien laajentamiseen. Foucault\u2019laisittain ajatellen \u201dkieli tuottaa ne objektit, joista se puhuu\u201d (Tieteen termipankki<\/a>). Kun kirjoittaa omassa yhteis\u00f6ss\u00e4\u00e4n, onkin aiheellista pohtia liikkumatilaansa.<\/p>\n

Opiskelijaa kannattaa rohkaista pohtimaan sit\u00e4, mitk\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmat ja puheenaiheet alalla ovat hegemonisia, hallitsevia, ja mitk\u00e4 taas j\u00e4\u00e4v\u00e4t katveeseen. Kuka ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4see \u00e4\u00e4neen ja kuka ei? Voisiko opiskelija tuoda keskusteluun tuoreita painotuksia, katsoa toisin tai jopa k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 kurssia? Onko ala sellainen, ett\u00e4 esimerkiksi asiakkaiden \u00e4\u00e4ni, tarpeet ja kokemus olisi hyv\u00e4 tuoda entist\u00e4 vahvemmin esiin?<\/p>\n

Julkaiseminen tukee tiedon avoimuutta<\/h2>\n

Korkeakouluyhteis\u00f6iss\u00e4 julkaisemisen arvoa ei mitata kaupallisten kustantajien logiikalla vaan olennaisinta on avoimuus<\/strong>. Avoin ja aktiivinen tiedon jakaminen monipuolisten julkaisujen kautta noudattaa Avoimen tieteen julistus<\/a>ta, jonka korkeakoulut ovat laajasti allekirjoittaneet.<\/p>\n

Erilaiset julkaisut siis valottavat yhteiskunnalle, asiakkaille ja kumppaneille, mit\u00e4 oppilaitoksissa tehd\u00e4\u00e4n \u2013 miksi, miten ja kenen kanssa. Yksitt\u00e4isen koulutusalan tai tutkinto-ohjelman n\u00e4k\u00f6kulmasta kyse on my\u00f6s tunnettuudesta<\/strong>. Kissan on nostettava omaa h\u00e4nt\u00e4\u00e4ns\u00e4.<\/p>\n

Monella alalla on my\u00f6s jouduttu huomaamaan, ett\u00e4 median mekanismit nostavat usein esiin l\u00e4hinn\u00e4 negatiivisia teemoja, asioita ja tapahtumia. Leimojen ja yleistysten vastapainoksi tarvitaan kuvauksia onnistumisista ja kehitt\u00e4misen pienist\u00e4 hyvist\u00e4 askelista. Tarvitaan positiivisen viestin toistoa. Opiskelijoiden erilaiset julkaisut vahvistavat t\u00e4t\u00e4 moni\u00e4\u00e4nisyytt\u00e4<\/strong>. Jokainen pienikin viestint\u00e4teko vaikuttaa alaa ja sill\u00e4 toimivia koskeviin mielikuviin ja asenteisiin (ks. lis\u00e4\u00e4 esim. Roivas & Rousu 2021<\/a>).<\/p>\n

Oleellista on, ett\u00e4 tieto tavoittaa otolliset vastaanottajat. Tietoa on tarjolla enemm\u00e4n kuin kukaan koskaan pystyy omaksumaan. Vastaanottavaistenkaan lukijoiden tavoittaminen ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ole helppoa, joten vaaditaan suunnitelmallisuutta<\/strong>.<\/p>\n

    \n
  1. Ketk\u00e4 ovat kohderyhm\u00e4\u00e4 \u2013 asiakkaat, ammattilaiset, suuri yleis\u00f6, p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4t vai kuka?<\/strong><\/li>\n
  2. Mit\u00e4 kanavaa he seuraavat ja milloin?<\/strong><\/li>\n
  3. Millaisia konventioita kanavassa julkaisemiseen liittyy?<\/strong><\/li>\n
  4. Mik\u00e4 on paras tyyli ja visuaalinen ilme?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Lukijat kiinnostuvat tekstist\u00e4, kun se on kirjoitettu tavalla, joka kiinnostaa heit\u00e4 ja jota he ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t. Moni tutustuu tekstiin ensin silm\u00e4illen. Jos vaikutelma on hyv\u00e4, h\u00e4n voi jatkaa lukemista. (Ks. lis\u00e4\u00e4 esim. Herni\u00f6 ym. [toim.] 2021; Lohtaja-Ahonen & Kaihovirta-Rapo 2012.) J\u00e4lkit\u00f6it\u00e4 erityisesti somessa ei saa unohtaa \u2013 pit\u00e4\u00e4 muistaa jakaa, tyk\u00e4t\u00e4 ja keskustella.<\/p>\n

    Somekirjoituksessasi her\u00e4t\u00e4 huomio, her\u00e4t\u00e4 tunne, esit\u00e4 uusi tieto ja kehota toimintaan.\u00a0(Milla \u00c5man Kyyr\u00f6)<\/em><\/p>\n

    Kun ohjaa opiskelijaa asiantuntijakirjoittamisessa, ensiarvoista on mielest\u00e4ni rohkaista t\u00e4t\u00e4 ajattelemaan lukijaksi jotakuta muuta kuin vain oppilaitoksen opettajia. Tyyliksi sopii usein ennemmin uutisointi ydinviesti k\u00e4rken\u00e4<\/strong> kuin tieteellinen dekkarirakenne (ks. Roivas 2021<\/a>). Esimerkiksi opinn\u00e4ytety\u00f6t\u00e4 esittelev\u00e4ss\u00e4 bloggauksessa ei kannata mutkien kautta p\u00e4\u00e4ty\u00e4 kertomaan tuloksestaan vaan nostaa tulos heti otsikkoon ja kirjoituksen ensimm\u00e4iseen kappaleeseen.<\/p>\n

    Uskon, ett\u00e4 vaikka korkeakouluopinn\u00e4ytety\u00f6n tulee olla tarkasti rajattu eik\u00e4 sill\u00e4 tavoitella kertalaakista ratkaisua maailman kaikkiin ongelmiin, monen ty\u00f6n kohdalla onnistunut artikkeli tai bloggaus voi todella antaa lukijalleen uusia ideoita ja sovellettavaa omaan ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4.<\/p>\n

    Yhteiskirjoittaminen palkitsee ja vaatii satsausta<\/h2>\n

    Tieto kehittyy dialogissa.<\/strong> AMK- ja YAMK-opintojen kypsyysn\u00e4ytteiden jatkojalostaminen on esimerkiksi kohta, jossa opiskelijoilla ja opettajilla on mahdollisuus p\u00e4\u00e4st\u00e4 dialogiin luontevasti ja antoisasti. Kypsyysn\u00e4ytteiden perustalta laadittuja yhteiskirjoituksia onkin esim. Metropoliassa tehty jo paljon talon toimitettuihin blogeihin<\/a> ja mielenkiinto niit\u00e4 kohtaan lis\u00e4\u00e4ntyy.<\/p>\n

    Yksi motivaattori on Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n tiedonkeruu<\/a>, jossa yhteisbloggaukset kerrytt\u00e4v\u00e4t julkaisupisteit\u00e4 julkaisutyyppien kategoriassa \u201dE1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli\u201d. Oleellista yhteiskirjoituksissa t\u00e4st\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmasta on, ett\u00e4 molempien osapuolten panos tekstiin on yht\u00e4l\u00e4inen eli molemmilla on tekstiin aito tekijyys<\/strong>.<\/p>\n

    OKM:n kriteerien mukaan julkaisun tulee perustua tekij\u00e4n\/tekij\u00f6iden tutkimus-, kehitt\u00e4mis- ja\/tai asiantuntijaty\u00f6h\u00f6n eik\u00e4 sen sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 ole saanut aiemmin julkaista vastaavassa muodossa. Ohjausta liittyy luonnollisesti jo varsinaisen opinn\u00e4ytety\u00f6n kirjoittamiseen, mutta yhteiskirjoitusta katsotaan t\u00e4st\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmasta kuin puhtaalta p\u00f6yd\u00e4lt\u00e4. On palattava kysymykseen, mit\u00e4 tekstill\u00e4 yritet\u00e4\u00e4n saada aikaan. Opettaja ei saa olla mukana pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n nimell\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

    Parhaimmillaan kypsyysn\u00e4yte ei ole vain opintojen p\u00e4\u00e4tepiste vaan ponnahduslauta eteenp\u00e4in. Olen n\u00e4hnyt toimituskunnan j\u00e4senen\u00e4 Rehablogissa<\/a> ja Geroblogissa<\/a> monia bloggauksia, joissa opettaja-ohjaaja on t\u00e4ydent\u00e4nyt opiskelijan opinn\u00e4ytety\u00f6n antia laajemmalla teoreettisella ja alaan liittyv\u00e4ll\u00e4 perspektiivill\u00e4, mik\u00e4 on varmasti avannut my\u00f6s opiskelijalle uusia n\u00e4kymi\u00e4 omaan ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4.<\/p>\n

    V\u00e4it\u00e4n, ett\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6n jatkojalostaminen tiiviimm\u00e4ksi asiantuntijatekstiksi auttaa opiskelijaa j\u00e4sent\u00e4m\u00e4\u00e4n aihettaan ja tuloksiaan sek\u00e4 syvent\u00e4m\u00e4\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmiaan.<\/p><\/blockquote>\n

    V\u00e4lill\u00e4 opiskelijat ilmaisevat opintojen loppuvaiheessa suurtakin uupumusta eiv\u00e4tk\u00e4 ole kovin halukkaita ylim\u00e4\u00e4r\u00e4isiin ponnisteluihin. Esim. Metropoliassa monessa tutkinto-ohjelmassa on hyv\u00e4n\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6n\u00e4, ett\u00e4 kypsyysn\u00e4ytteen voi kirjoittaa jo l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti asiantuntijabloggauksen muotoon, jolloin sen jalostaminen julkaisukelpoiseksi on helpompaa.<\/p>\n

    My\u00f6s kirjoittajakumppanuus sin\u00e4ll\u00e4\u00e4n vaatii satsausta. Sen ytimess\u00e4 ovat aito yhteisty\u00f6 ja keskin\u00e4inen arvostus. Ohjaajana rakenna luottamusta ja luo dialogia!<\/strong> Yhteiskirjoittamisen joskus vaativakin prosessi (ks. lis\u00e4\u00e4 Korpela & Wallin 2021<\/a>) muistuttaa, ett\u00e4 ammatillinen kirjoittaminen ei ole ensi sijassa itseilmaisua vaan sen tavoitteet ovat laajemmat \u2013 esim. jakaminen, aihealueen tunnetuksi tekeminen, suhteiden luominen ja sitouttaminen tai asenteisiin, toimintakulttuureihin ja ty\u00f6tapoihin vaikuttaminen.<\/p>\n

    Onnistunut yhteisteksti on positiivinen imagoasia sek\u00e4 opettajalle pedagogina ett\u00e4 opiskelijalle kehittyv\u00e4n\u00e4 asiantuntijana. Yhteiskirjoittamisen voi ajatella kehitt\u00e4v\u00e4n my\u00f6s valmiuksia moni\u00e4\u00e4nisten, tasavertaisuuteen perustuvien ty\u00f6kulttuurien luomiseen. Kiinnostavia visioita tarjoaa opiskelijan, opettajan ja lis\u00e4ksi ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustajan yhteiskirjoittaminen (ks. Vanhanen-Nuutinen ym. 2007<\/a>). Pedagogisissa kokeiluissa tai hankkeissa opiskelijoilla voi olla t\u00e4rke\u00e4 rooli kokemusasiantuntijana.<\/p>\n

    Kohti hyvi\u00e4 julkaisuja<\/h2>\n

    Ei riit\u00e4, ett\u00e4 olet itse tyytyv\u00e4inen tekstiisi, lukijankin tulee olla. (Pasi Lankinen)<\/em><\/p>\n

    Onnistunut, lukijaa puhutteleva teksti harvemmin syntyy ilman vaivann\u00e4k\u00f6\u00e4. Prosessimainen kirjoittaminen on avain laatuun. On osattava ajatella kohderyhm\u00e4\u00e4 eli aidosti lukijal\u00e4ht\u00f6isesti<\/strong>. Vaikka kirjoittaminen on hyvin erilaista toimintaa kuin kasvokkaisviestint\u00e4, jossa merkityksi\u00e4 rakennellaan v\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti yhdess\u00e4, ammatillinen kirjoittaminenkin t\u00e4ht\u00e4\u00e4 vuorovaikutukseen. Seuraavat kysymykset voivat auttaa opiskelijaa kohdentamaan tekstins\u00e4 onnistuneesti lukijalle:<\/p>\n

      \n
    1. Keneen haluat tekstill\u00e4si vaikuttaa ja miten? Haluatko jakaa tietoa, her\u00e4tt\u00e4\u00e4 keskustelua, luoda tai vahvistaa yhteyksi\u00e4 tai saada lukijan toimimaan tietyll\u00e4 tavalla?<\/strong><\/li>\n
    2. Ajattele jotakuta todellista ihmist\u00e4, kun suunnittelet ja laadit teksti\u00e4si. Miten kirjoitat h\u00e4nelle? Mit\u00e4 hy\u00f6ty\u00e4 tekstist\u00e4si pit\u00e4\u00e4 olla juuri h\u00e4nelle?<\/strong><\/li>\n
    3. Voi my\u00f6s olla hy\u00f6dyksi kuvitella, ett\u00e4 lukijasi on hieman v\u00e4synyt tai ainakin kiireinen. Haravoi teksti\u00e4si tarkkaan. Mist\u00e4 voit nipist\u00e4\u00e4 pois sanoja tai kokonaisia lauseita? Kirjoitatko oikeasti yhdest\u00e4 asiasta kerrallaan?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Palautetta<\/strong> tekstille on hyv\u00e4 opetella hankkimaan jo varhaisvaiheessa. Omalle tekstille sokeutuu. \u00c4lyk\u00e4s, itsereflektioon kykenev\u00e4 kirjoittaja suhtautuu palautteeseen arvostavasti silloinkin, kun se kirpaisee, ja pystyy hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n sit\u00e4 kiihkottomasti (ks. lis\u00e4\u00e4 esim. Roivas 2022<\/a>). Suurimpaan tunnekuohuun auttaa hyvin nukuttu y\u00f6.<\/p>\n

      Toisaalta, jos on vaikeuksia p\u00e4\u00e4st\u00e4 alkuun, voi ajatella kirjoittavansa ensimm\u00e4isen version ihan vaan itselleen. Kun teksti\u00e4 on jo olemassa, sit\u00e4 voi olla helpompi suunnata lukijalle ja viimeistell\u00e4.<\/p>\n

      Tunne itsesi, haasta itsesi<\/h2>\n

      Kirjoittajina olemme erilaisia. Yksi kehittelee ajatuksiaan pitk\u00e4lle valmiiksi ja kirjoittaa ne sitten esiin, toinen taas rajaa ja tarkentaa kohdettaan niin, ett\u00e4 ei aloittaessaan ehk\u00e4 viel\u00e4 tied\u00e4, minne on matkalla. Yksi innostuu palautteesta ja kipuaa sen my\u00f6t\u00e4 huimiin tuloksiin. Toinen on v\u00e4h\u00e4ll\u00e4 lannistua jo pienist\u00e4kin korjauspyynn\u00f6ist\u00e4.<\/p>\n

      Niin opiskelijan kuin t\u00e4t\u00e4 ohjaavan opettajan on t\u00e4rke\u00e4 tuntea itsens\u00e4 kirjoittajana \u2013 ja tehd\u00e4 rohkeitakin kokeiluja. Erityisesti jos oma tekstij\u00e4lki ei tyydyt\u00e4, kannattaa muuttaa jotain. Jos aina tekee, kuten on aina tehnyt, saa aina sit\u00e4, mit\u00e4 on ennenkin saanut.<\/p>\n

      Ja loppuun viel\u00e4 yksi huomio: Kun on oikeasti sanottavaa, kirjoittaminen on heti merkitt\u00e4v\u00e4sti helpompaa.<\/strong><\/p>\n

      Kirjoittaja<\/h2>\n

      Marianne Roivas<\/strong> on filosofian tohtori, suomen kielen ja viestinn\u00e4n lehtori, kokenut julkaisujen toimittaja ja t\u00e4m\u00e4n vuoden esikoiskirjailija.<\/p>\n

      L\u00e4hteet<\/h2>\n

      Hermi\u00f6, Anna, Merimaa, Maija, Wallin, Riikka, Wegm\u00fcller, Marianne & \u00c5man Kyyr\u00f6, Milla (toim.) 2021. Hankeviestinn\u00e4n k\u00e4sikirja. Metropolia AMK.<\/a><\/p>\n

      Korpela, Eveliina & Wallin, Riikka 2021. Vinkkej\u00e4 onnistuneeseen yhteiskirjoittamiseen. Hiilt\u00e4 ja timanttia -blogi. Metropolia AMK.<\/a><\/p>\n

      Lohtaja-Ahonen, Sirke & Kaihovirta-Rapo, Minna 2012. Tehoa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4\u00e4n. Puhu kuulijalle, kirjoita lukijalle. Helsinki: Alma Talent.<\/p>\n

      Roivas, Marianne 2021. Kirjoita onnistunut asiantuntija-artikkeli! Hiilt\u00e4 ja timanttia -blogi. Metropolia AMK.<\/a><\/p>\n

      Roivas, Marianne 2022. Kumppani, yliv\u00e4\u00e4peli, kapellimestari vai valmentaja? Kuinka toimitat onnistuneesti artikkelikokoelman.\u00a0Hiilt\u00e4 ja timanttia -blogi. Metropolia AMK.<\/a><\/p>\n

      Roivas, Marianne & Sirkka, Rousu 2021. Viestint\u00e4 tiedon ja vuorovaikutuksen solmukohtana.<\/a> Teoksessa Rousu, Sirkka & Lanne-Eriksson, Minna (toim.): L\u00e4hijohtaminen sosiaalialalla. Metropolia AMK. 175\u2013189.<\/p>\n

      Tieteen termipankki. Helsingin yliopisto.<\/a><\/p>\n

      Vanhanen-Nuutinen, Liisa, Lumme, Riitta & Helenius, Jaana ym. 2007. Yhteiskirjoittamisen j\u00e4nnitteet ammattikorkeakoulun ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehitt\u00e4mishankkeessa. Kever 3.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Aineksia julkaisuihin syntyy l\u00e4pi opintojen. Kannattaisiko projektity\u00f6n tuloksista kertoa ryhm\u00e4n yhteisess\u00e4 asiantuntijajulkaisussa ja opinn\u00e4ytety\u00f6n kypsyysn\u00e4yte jalostaa yhteisbloggaukseksi opettajan kanssa?\u00a0 Otetaan alkuun tuokiokuva 2000-luvun alusta ja huomautus, ett\u00e4 j\u00e4lkik\u00e4teen pokkaani ei voi kuin ihmetell\u00e4. Ensimm\u00e4inen opinn\u00e4ytety\u00f6ni oli juuri valmistunut \u2013 ja sen tuloksena syntyi per\u00e4ti kolme artikkelia: yksi tieteelliseen artikkelikokoelmaan, toinen p\u00e4iv\u00e4lehteen, kolmas erikoislehteen. Tuolloin, parisen […]<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":581,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[747,931,755,503,107],"class_list":["post-1310","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-ammatillinen-viestinta","tag-asiantuntijaviestinta","tag-avoin-julkaiseminen","tag-julkaiseminen","tag-korkeakoulupedagogiikka"],"acf":[],"yoast_head":"\nKorkeakouluopiskelijat julkaisemaan! - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan! - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Aineksia julkaisuihin syntyy l\u00e4pi opintojen. Kannattaisiko projektity\u00f6n tuloksista kertoa ryhm\u00e4n yhteisess\u00e4 asiantuntijajulkaisussa ja opinn\u00e4ytety\u00f6n kypsyysn\u00e4yte jalostaa yhteisbloggaukseksi opettajan kanssa?\u00a0 Otetaan alkuun tuokiokuva 2000-luvun alusta ja huomautus, ett\u00e4 j\u00e4lkik\u00e4teen pokkaani ei voi kuin ihmetell\u00e4. Ensimm\u00e4inen opinn\u00e4ytety\u00f6ni oli juuri valmistunut \u2013 ja sen tuloksena syntyi per\u00e4ti kolme artikkelia: yksi tieteelliseen artikkelikokoelmaan, toinen p\u00e4iv\u00e4lehteen, kolmas erikoislehteen. Tuolloin, parisen […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-09-25T21:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:18:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Marianne Roivas\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Marianne Roivas\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Marianne Roivas\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/671a6090cf0b9502e3fd950a7b0a89ff\"},\"headline\":\"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan!\",\"datePublished\":\"2022-09-25T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:16+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/\"},\"wordCount\":1680,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg\",\"keywords\":[\"ammatillinen viestint\u00e4\",\"asiantuntijaviestint\u00e4\",\"avoin julkaiseminen\",\"julkaiseminen\",\"korkeakoulupedagogiikka\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/\",\"name\":\"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan! - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg\",\"datePublished\":\"2022-09-25T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:16+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/671a6090cf0b9502e3fd950a7b0a89ff\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/09\\\/26\\\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan!\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/671a6090cf0b9502e3fd950a7b0a89ff\",\"name\":\"Marianne Roivas\",\"description\":\"on esikoiskirjailija, kirjallisuudentutkija (FT) ja Metropolian suomen kielen ja viestinn\u00e4n lehtori. H\u00e4n on loputtoman kiinnostunut erilaisista teksteist\u00e4 ja siit\u00e4, mit\u00e4 niill\u00e4 voidaan saada aikaan. Ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n sosiaali- ja terveysalan tutkinto-ohjelmissa h\u00e4n korostaa selke\u00e4\u00e4, tavoitteellista ja asiakasta kuulevaa viestint\u00e4\u00e4. Vapaa-aikansa h\u00e4n viett\u00e4\u00e4 pitk\u00e4lti kirjojen ja hevosten parissa.\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/peoplefinder.metropolia.fi\\\/fi\\\/profile\\\/3785\\\/staff\\\/Marianne-Roivas\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/a12313\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan! - Hiilt\u00e4 ja timanttia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan! - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"Aineksia julkaisuihin syntyy l\u00e4pi opintojen. Kannattaisiko projektity\u00f6n tuloksista kertoa ryhm\u00e4n yhteisess\u00e4 asiantuntijajulkaisussa ja opinn\u00e4ytety\u00f6n kypsyysn\u00e4yte jalostaa yhteisbloggaukseksi opettajan kanssa?\u00a0 Otetaan alkuun tuokiokuva 2000-luvun alusta ja huomautus, ett\u00e4 j\u00e4lkik\u00e4teen pokkaani ei voi kuin ihmetell\u00e4. Ensimm\u00e4inen opinn\u00e4ytety\u00f6ni oli juuri valmistunut \u2013 ja sen tuloksena syntyi per\u00e4ti kolme artikkelia: yksi tieteelliseen artikkelikokoelmaan, toinen p\u00e4iv\u00e4lehteen, kolmas erikoislehteen. Tuolloin, parisen […]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2022-09-25T21:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:18:16+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Marianne Roivas","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Marianne Roivas","Arvioitu lukuaika":"8 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/"},"author":{"name":"Marianne Roivas","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/671a6090cf0b9502e3fd950a7b0a89ff"},"headline":"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan!","datePublished":"2022-09-25T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:16+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/"},"wordCount":1680,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg","keywords":["ammatillinen viestint\u00e4","asiantuntijaviestint\u00e4","avoin julkaiseminen","julkaiseminen","korkeakoulupedagogiikka"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/","name":"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan! - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg","datePublished":"2022-09-25T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:16+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/671a6090cf0b9502e3fd950a7b0a89ff"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/john-schnobrich-2FPjlAyMQTA-unsplash-scaled-1.jpg","width":2560,"height":1707},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/09\/26\/korkeakouluopiskelijat-julkaisemaan\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Korkeakouluopiskelijat julkaisemaan!"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/671a6090cf0b9502e3fd950a7b0a89ff","name":"Marianne Roivas","description":"on esikoiskirjailija, kirjallisuudentutkija (FT) ja Metropolian suomen kielen ja viestinn\u00e4n lehtori. H\u00e4n on loputtoman kiinnostunut erilaisista teksteist\u00e4 ja siit\u00e4, mit\u00e4 niill\u00e4 voidaan saada aikaan. Ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n sosiaali- ja terveysalan tutkinto-ohjelmissa h\u00e4n korostaa selke\u00e4\u00e4, tavoitteellista ja asiakasta kuulevaa viestint\u00e4\u00e4. Vapaa-aikansa h\u00e4n viett\u00e4\u00e4 pitk\u00e4lti kirjojen ja hevosten parissa.","sameAs":["https:\/\/peoplefinder.metropolia.fi\/fi\/profile\/3785\/staff\/Marianne-Roivas"],"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/a12313\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":1310},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1310"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6570,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1310\/revisions\/6570"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/581"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1310"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}