{"id":1305,"date":"2022-08-30T00:00:00","date_gmt":"2022-08-29T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/"},"modified":"2024-10-01T12:18:17","modified_gmt":"2024-10-01T09:18:17","slug":"lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/","title":{"rendered":"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? – kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\/5"},"content":{"rendered":"

Tilastokeskuksen mukaan<\/a> joka viides ulkomaalais\u00adtaustainen Suomessa opiskellut muuttaa ulkomaille heti tutkinnon suoritettuaan. Koulutammeko opiskelijoita suomalaisille ty\u00f6markkinoille tutkintoaan vastaaviin teht\u00e4viin vai tarjoammeko edullisen tutkinnon opiskelijoille, jotka eiv\u00e4t lopulta j\u00e4\u00e4k\u00e4\u00e4n Suomeen? Mik\u00e4 merkitys on sill\u00e4, ett\u00e4 opiskelija saavuttaisi englanninkielisten opintojensa aikana ty\u00f6markkinoilla tarvittavan suomen kielen taidon?<\/p>\n

Korkeakoulut ovat luvanneet lis\u00e4t\u00e4 kansainv\u00e4listen tutkinto-opiskelijoiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 sek\u00e4 vahvistaa heid\u00e4n integroitumistaan suomalaiseen yhteiskuntaan ja siirtymist\u00e4 Suomen ty\u00f6markkinoille (ks. Talent Boost<\/a> -palvelulupaus). Metropolia on mukana Kielibuusti<\/a>-hankkeessa, jossa kehitet\u00e4\u00e4n kotimaisten kielten koulutusta niin, ett\u00e4 se vastaa tehokkaammin kansainv\u00e4listen osaajien kielitaitotarpeisiin ja helpottaa ty\u00f6llistymist\u00e4 Suomeen. N\u00e4ill\u00e4 toimilla pyrit\u00e4\u00e4n helpottamaan ty\u00f6voimapulaa ja vastataan Suomen hallituksen linjaukseen kansainv\u00e4listen tutkinto-opiskelijoiden m\u00e4\u00e4r\u00e4n kolminkertaistamisesta vuoteen 2030 menness\u00e4.<\/p>\n

My\u00f6s englanninkielisiss\u00e4 tutkinnoissa on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 huolehtia, ett\u00e4 opiskelijan on mahdollista saavuttaa ty\u00f6llistymiseen ja kotoutumiseen tarvittava suomen kielen taito. Ammattikorkeakoulujen uudet englanninkieliset sosiaali- ja terveysalan koulutukset tulevat tarpeeseen. Englanninkielisiss\u00e4 tutkinnoissa koulutetaan paljon muun muassa sairaanhoitajia, joilla riitt\u00e4v\u00e4 kielitaito on osa ammattitaitovaatimuksia ja liittyy my\u00f6s potilasturvallisuuteen. Kielitaitovaatimukset vaihtelevat jonkin verran ammattialoittain, mutta suomen kielen taidosta on hy\u00f6ty\u00e4 joka alalla.<\/p>\n

Kielitaidon puute est\u00e4\u00e4 urakehityst\u00e4<\/h2>\n

Suomalaisilla ty\u00f6markkinoilla suomen kielen taito on t\u00e4rke\u00e4 osa asiantuntijan ammattitaitoa. Usein se on my\u00f6s edellytys Suomeen ty\u00f6llistymiselle. Jopa kansainv\u00e4lisiss\u00e4 yrityksiss\u00e4 ja englanninkielisiss\u00e4 ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 suomen kielen taitoa vaaditaan uralla etenemiseen. Osa viestinn\u00e4st\u00e4 tapahtuu suomeksi. (Esim. Helsingin seudun kauppakamarin selvitys 2018.) My\u00f6s Osallistumisen keinot monikielistyv\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 -hankkeessa<\/a> tuli ilmi, ett\u00e4 vaikka ty\u00f6asiat hoituisivat t\u00e4ysin englanniksi, on puutteellinen kielitaito usein este urakehitykselle. Esimerkiksi esimiesteht\u00e4vi\u00e4 ei voi hoitaa, jos ei osaa huolehtia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6\u00f6n liittyvist\u00e4 asioista ja sopimuksista suomeksi.<\/p>\n

Suomen kielen osaaminen vaikuttaa my\u00f6s siihen, miten hyvin ty\u00f6ntekij\u00e4 viihtyy Suomessa ja kotoutuu Suomeen. Suomen kielen taito on tarpeen arjessa ja vapaa-ajalla.<\/p>\n

Ammattikorkeakoululain (2014\/932 \u00a74) mukaan korkeakoulun teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on antaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n vaatimuksiin perustuvaa korkeakouluopetusta ammatillisiin asiantuntijateht\u00e4viin ja tukea opiskelijan ammatillista kasvua. Laki velvoittaa korkeakoulut kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja tukemaan aluekehityst\u00e4 ja alueen elinkeinorakennetta.<\/p>\n

Kielenoppiminen vaatii yhteis\u00f6n tuen<\/h2>\n

Kielenoppiminen ei ole vain opiskelijan ja suomen kielen opettajan vastuulla. Jotta opiskelija voi hankkia tarvittavan kielitaidon, h\u00e4n tarvitsee koko korkeakoulun tuen ja sitoutumisen. Sitoutuminen tarkoittaa ainakin sit\u00e4, ett\u00e4<\/p>\n

    \n
  1. kieliopinnot liitet\u00e4\u00e4n rakenteellisesti osaksi tutkintoa,<\/li>\n
  2. kieliopinnoista saadaan tutkintoon kuuluvia opintopisteit\u00e4,<\/li>\n
  3. kieliopinnot merkit\u00e4\u00e4n opiskelijoiden lukuj\u00e4rjestyksiin ja<\/li>\n
  4. opettajat saavat koulutusta kielitietoisen opettamisen ja ohjaamisen k\u00e4yt\u00e4nteist\u00e4.<\/li>\n<\/ol>\n

    Metropolian suomi toisena kielen\u00e4 (S2) -opettajat ovat pohtineet sit\u00e4, miten kansainv\u00e4liset opiskelijat voisivat hankkia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 vaadittavan suomen kielen taidon. He laativat mallin kielenopetuksen j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4. Malli pohjautuu tutkittuun tietoon kielenoppimisesta, n\u00e4kemykseen kielitietoisen ohjauksen tehokkuudesta sek\u00e4 ajatukseen opiskelijan ja korkeakouluyhteis\u00f6n kokonaisvaltaisesta yhteisty\u00f6st\u00e4 (ks. my\u00f6s Kielibuusti-hankkeen aloitusseminaari<\/a>).<\/p>\n

    Mallin mukaan korkeakoulun keinot kielen oppimisen tukemiseen ovat:<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Kielen opiskelun ohjaus ja konkreettinen suunnitelma ammatillisen kielitaidon hankkimiseen.<\/strong> Jokainen S2-opiskelija laatii ohjaajansa kanssa kieli-HOPSin ja p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 sit\u00e4 opintojen aikana.<\/li>\n
    2. Riitt\u00e4v\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4 opintoihin sis\u00e4ltyvi\u00e4 S2-opintoja<\/strong>: kielen oppiminen jatkuu koko opintojen ajan ja valmistumisen j\u00e4lkeen. Kieliopinnot suoritetaan valinnaisten opintojen tilalla ja merkit\u00e4\u00e4n lukuj\u00e4rjestyksiin.<\/li>\n
    3. Kielituki ty\u00f6harjoitteluun<\/strong>: Opiskelijoille tarjotaan mahdollisuus saada S2-tukea ty\u00f6harjoitteluun suomenkielisess\u00e4 ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/li>\n
    4. Muu kielenoppimisen tuki osana opintojen rakenteita<\/strong>: suomen kielest\u00e4 asteittain my\u00f6s opiskelukieli. Opiskelijoille tarjotaan v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yksi opiskelijan omaan alaan liittyv\u00e4 monikielinen kurssi (5 op), joka toteutetaan tutkinnon oman opettajan ja S2-opettajan yhteisty\u00f6n\u00e4.<\/li>\n<\/ol>\n

      Suomen kielen oppimisen malli on saanut innostuneen vastaanoton sek\u00e4 Metropoliassa ett\u00e4 muissa ammattikorkeakouluissa. Sit\u00e4 aiotaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 uusien opetussuunnitelmien laatimisen tukena. Esimerkiksi tammikuussa alkavaan Degree Programme in Social Services -tutkinto-ohjelmaan on sis\u00e4llytetty kielenoppimisen tuki t\u00e4m\u00e4n mallin pohjalta.<\/p>\n

      Korkeakouluista kielitietoisia ja kansainv\u00e4lisist\u00e4 opiskelijoista kielitaitoisia<\/h2>\n

      Taikasauva kielenoppimiseen englanninkielisten opintojen aikana on toimiva yhteisty\u00f6<\/strong> monikielisen ja kielitietoisen korkeakoulun kehitt\u00e4miseksi. Voimme kaikki olla rakentamassa korkeakoulua, jossa tuetaan opiskelijoiden integroitumista ja kielenoppimista pedagogisilla ja rakenteellisilla ratkaisuilla. Kaikkein t\u00e4rkein l\u00e4ht\u00f6kohta on tukea opiskelijan motivaatiota ja vahvistaa osallisuuden kokemusta, jotta h\u00e4n voi integroitua korkeakouluyhteis\u00f6\u00f6n ja suomalaiseen yhteiskuntaan.<\/p>\n

      \u201cT\u00e4h\u00e4n korkeakouluun haluan kuulua, ja t\u00e4h\u00e4n maahan haluan j\u00e4\u00e4d\u00e4.\u201d<\/p><\/blockquote>\n

      Tavoitteena on, ett\u00e4 koko korkeakouluyhteis\u00f6 sitoutuu kielimentoreiden kouluttamiseen, monikielisiin kursseihin sek\u00e4 S2-opettajan ja ammattiaineen opettajan yhteisty\u00f6h\u00f6n. Tutor-opettajat tekev\u00e4t opiskelijan kanssa yhdess\u00e4 kieli-HOPSin<\/a>, jossa suunnitellaan opiskelijan kielipolkua, kielenoppimisstrategioita ja kielitaitotavoitteita.\u00a0Korkeakouluopettajat tiedostavat oman roolinsa kielen ohjaajina (Dejanova ym. 2020). My\u00f6s ty\u00f6harjoittelun ohjaajat ja opettajat perehtyv\u00e4t kielitietoiseen ohjaukseen, kuten selkokielen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja kielen ulkoisten vihjeiden hy\u00f6dynt\u00e4miseen vuorovaikutuksessa (ks. my\u00f6s Korpela 2020). N\u00e4in opiskelija voi aidosti oppia kielt\u00e4 osana opintojaan ja ty\u00f6harjoitteluaan.<\/p>\n

      Metropoliassa kansainv\u00e4lisen opiskelijan osallistumisen ja yhteis\u00f6llisyyden kokemuksia tuetaan esimerkiksi kielikummitoiminnalla<\/a> ja kansainv\u00e4lisen akatemian avulla (ks. Repo-Jamal ym. 2022). Lis\u00e4ksi opiskelijat saavat tarpeen mukaan kielitukea S2-klinikoilla.<\/p>\n

      Ammatillisen kielitaidon saavuttaminen korkeakouluopintojen aikana on kansainv\u00e4liselle opiskelijalle upea saavutus. Aivan erityinen saavutus se on opiskelijalle, jolla ei ole lainkaan aiempaa suomen kielen osaamista. Kielitaito ei kehity hetkess\u00e4, eik\u00e4 ilman kielenoppimista tukevaa yhteis\u00f6\u00e4.<\/p>\n

      \n

      Kielibuustia <\/strong>on viiden kirjoituksen sarja. Se tarjoaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n vinkkej\u00e4 ja tietoa kielenoppimisen tukemiseen korkeakoulussa.<\/p>\n

      \n

      Kirjoittajat<\/h2>\n

      Eveliina Korpela, Eevamaija Iso-Heiniemi & Hanna Aho<\/strong>
      \nKirjoittajat ty\u00f6skentelev\u00e4t Metropolia Ammattikorkeakoulussa sosiaali- ja terveysalan tutkinnoissa suomen kielen opettajina ja Kielibuusti-hankkeen S2-asiantuntijoina.<\/p>\n

      L\u00e4hteet<\/h2>\n

      Aalto, E.; Mustonen, S. & Tukia, K. 2009. Funktionaalisuus toisen kielen opetuksen l\u00e4ht\u00f6kohtana. Viritt\u00e4j\u00e4 3. 402\u2013423.<\/p>\n

      Ammattikorkeakoululaki 2014\/932.<\/p>\n

      Dejanova, T.; Sepp\u00e4, M.; Arola, T.; Pakkanen, R.; Pesola, H. & Siiril\u00e4, J. 2020. Kielitietoisuusvalmennukset ammatillisessa koulutuksessa \u2013 KIELO-hankkeen kokemuksia<\/a>. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 11(2). Kieliverkosto.<\/p>\n

      Helsingin seudun kauppakamarin selvitys 2018. Yritysten kokemukset ulkomaisesta ty\u00f6voimasta ty\u00f6markkinoilla. Katsaus koulutettujen maahanmuuttajien sijoittumiseen Helsingin seudun ty\u00f6markkinoille (pdf)<\/a>.<\/p>\n

      Iso-Heiniemi Eevamaija & Korpela Eveliina 2022.\u00a0\u00a0Kielikummi avaa oven kieleen, kulttuuriin ja osallisuuden kokemukseen<\/a>. Kielibuustin blogipostaus 17.6.2022.<\/div>\n

      Kielibuusti-hankkeen aloitusseminaarin materiaali 10.12.2021 (pdf)<\/a>. Kielibuusti-hanke.<\/p>\n

      Kieli-HOPS ohjauskeskustelujen avuksi.<\/a> Kielibuusti-hanke.<\/div>\n

      Korpela Eveliina 2020. Ty\u00f6harjoittelu maahanmuuttajaopiskelijan kielenoppimisen tukena.<\/a> Hiilt\u00e4 ja timanttia -blogipostaus 11.5.2020.<\/p>\n

      Komppa, J.; J\u00e4ppinen, T.; Herva, M. & H\u00e4m\u00e4l\u00e4inen, T. 2014. Korkeakoulutuksen ammatilliset suomi toisena kielen\u00e4 -viitekehykset. Aatos-artikkelit 16. Metropolia Ammattikorkeakoulu.<\/p>\n

      Lehtimaja, I.; Kotilainen, L. & Kurhila, S. 2021. Monikielisyyden haasteet ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tutkimus. 19 (3). 452\u2013463.<\/p>\n

      Mustonen Anu & Tuisku Sara 2019. Mihin t\u00e4ht\u00e4\u00e4t, nursing-ohjelma?<\/a> Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 10(1). Kieliverkosto.<\/p>\n

      Osallistumisen keinot monikielistyv\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 -hanke.<\/a> Helsingin yliopisto.<\/p>\n

      Repo Jamal, H.; Maisala-McDonnell, H. & Rimpioja, P. 2022. Metropolian kansainv\u00e4linen akatemia yhdist\u00e4\u00e4 eri maista ja kulttuureista tulevia opiskelijoita.<\/a> Tikiss\u00e4-blogin postaus 26.4.2022. Metropolia AMK.<\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Tilastokeskuksen mukaan joka viides ulkomaalais\u00adtaustainen Suomessa opiskellut muuttaa ulkomaille heti tutkinnon suoritettuaan. Koulutammeko opiskelijoita suomalaisille ty\u00f6markkinoille tutkintoaan vastaaviin teht\u00e4viin vai tarjoammeko edullisen tutkinnon opiskelijoille, jotka eiv\u00e4t lopulta j\u00e4\u00e4k\u00e4\u00e4n Suomeen? Mik\u00e4 merkitys on sill\u00e4, ett\u00e4 opiskelija saavuttaisi englanninkielisten opintojensa aikana ty\u00f6markkinoilla tarvittavan suomen kielen taidon? Korkeakoulut ovat luvanneet lis\u00e4t\u00e4 kansainv\u00e4listen tutkinto-opiskelijoiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 sek\u00e4 vahvistaa heid\u00e4n integroitumistaan […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":569,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[985,277,113,243,987,989],"class_list":["post-1305","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-ammatillinen-kielitaito","tag-ammattikorkeakouluopetus","tag-ammattikorkeakoulupedagogiikka","tag-kielenoppiminen","tag-kielitietoinen-ohjaus","tag-kielituki"],"acf":[],"yoast_head":"\nL\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? - kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\/5 - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? - kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\/5 - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Tilastokeskuksen mukaan joka viides ulkomaalais\u00adtaustainen Suomessa opiskellut muuttaa ulkomaille heti tutkinnon suoritettuaan. Koulutammeko opiskelijoita suomalaisille ty\u00f6markkinoille tutkintoaan vastaaviin teht\u00e4viin vai tarjoammeko edullisen tutkinnon opiskelijoille, jotka eiv\u00e4t lopulta j\u00e4\u00e4k\u00e4\u00e4n Suomeen? Mik\u00e4 merkitys on sill\u00e4, ett\u00e4 opiskelija saavuttaisi englanninkielisten opintojensa aikana ty\u00f6markkinoilla tarvittavan suomen kielen taidon? Korkeakoulut ovat luvanneet lis\u00e4t\u00e4 kansainv\u00e4listen tutkinto-opiskelijoiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 sek\u00e4 vahvistaa heid\u00e4n integroitumistaan […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-08-29T21:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:18:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"vierailija\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"vierailija\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"vierailija\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"headline\":\"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? – kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\\\/5\",\"datePublished\":\"2022-08-29T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:17+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/\"},\"wordCount\":1078,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg\",\"keywords\":[\"ammatillinen kielitaito\",\"ammattikorkeakouluopetus\",\"ammattikorkeakoulupedagogiikka\",\"kielenoppiminen\",\"kielitietoinen ohjaus\",\"kielituki\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/\",\"name\":\"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? - kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\\\/5 - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg\",\"datePublished\":\"2022-08-29T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:17+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2022\\\/08\\\/30\\\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? – kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\\\/5\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\",\"name\":\"vierailija\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/vierailija\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? - kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\/5 - Hiilt\u00e4 ja timanttia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? - kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\/5 - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"Tilastokeskuksen mukaan joka viides ulkomaalais\u00adtaustainen Suomessa opiskellut muuttaa ulkomaille heti tutkinnon suoritettuaan. Koulutammeko opiskelijoita suomalaisille ty\u00f6markkinoille tutkintoaan vastaaviin teht\u00e4viin vai tarjoammeko edullisen tutkinnon opiskelijoille, jotka eiv\u00e4t lopulta j\u00e4\u00e4k\u00e4\u00e4n Suomeen? Mik\u00e4 merkitys on sill\u00e4, ett\u00e4 opiskelija saavuttaisi englanninkielisten opintojensa aikana ty\u00f6markkinoilla tarvittavan suomen kielen taidon? Korkeakoulut ovat luvanneet lis\u00e4t\u00e4 kansainv\u00e4listen tutkinto-opiskelijoiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 sek\u00e4 vahvistaa heid\u00e4n integroitumistaan […]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2022-08-29T21:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:18:17+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"vierailija","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"vierailija","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/"},"author":{"name":"vierailija","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"headline":"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? – kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\/5","datePublished":"2022-08-29T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:17+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/"},"wordCount":1078,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg","keywords":["ammatillinen kielitaito","ammattikorkeakouluopetus","ammattikorkeakoulupedagogiikka","kielenoppiminen","kielitietoinen ohjaus","kielituki"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/","name":"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? - kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\/5 - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg","datePublished":"2022-08-29T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:17+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/unsplash-alexis-brown-scaled-1.jpg","width":2560,"height":1707},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2022\/08\/30\/lahtea-vai-jaada-kielen-oppimisen-tukeminen-edistaa-opiskelijan-kotoutumista-kielibuustia-1-5\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"L\u00e4hte\u00e4 vai j\u00e4\u00e4d\u00e4? – kielen oppimisen tukeminen edist\u00e4\u00e4 opiskelijan kotoutumista, Kielibuustia 1\/5"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81","name":"vierailija","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/vierailija\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":1305},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1305","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1305"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1305\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6674,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1305\/revisions\/6674"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/569"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1305"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1305"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1305"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}