{"id":1262,"date":"2021-06-03T00:00:00","date_gmt":"2021-06-02T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/"},"modified":"2024-10-01T12:18:27","modified_gmt":"2024-10-01T09:18:27","slug":"hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/","title":{"rendered":"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota"},"content":{"rendered":"<p>Hyv\u00e4 oppiminen on k\u00e4site, joka el\u00e4\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kaikkien korkeakoulutoimijoiden huulilla. Asia on ollut t\u00e4rke\u00e4 aina, mutta viimeisen vuoden katkeamaton et\u00e4opetusjakso on her\u00e4tt\u00e4nyt pohtimaan asiaa erityisen kiivaasti. Mit\u00e4 on hyv\u00e4 oppiminen ja miten me alan asiantuntijat voisimme sit\u00e4 yh\u00e4 vahvemmin edist\u00e4\u00e4?<\/p>\n<p>Hyv\u00e4n oppimisen k\u00e4sitett\u00e4 ja ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 opetuksen toimintoja tarkastellessa on hyv\u00e4 erottaa oppimisen ja opettamisen k\u00e4sitteet. Hyv\u00e4ss\u00e4 oppimisessa oppija on oman oppimisprosessinsa tutkija, joka etsii yleisp\u00e4tev\u00e4\u00e4 ja toimivaa selitysmallia jollekin ilmi\u00f6kokonaisuudelle. Hyv\u00e4 opetus pyrkii ohjaamaan oppijaa hyv\u00e4n oppimisen suuntaan. Kasvatustieteen uranuurtaja Yrj\u00f6 Engestr\u00f6min (1982) mukaan hyv\u00e4lle oppimiselle ominaista on<\/p>\n<ul>\n<li>her\u00e4tt\u00e4\u00e4 oppijassa sis\u00e4inen mielenkiinto ja motivaatio opittavaa asiaa kohtaan<\/li>\n<li>muodostaa orientaatioperusta ja orientoida oppija l\u00e4ht\u00f6kohtamallin tai ennakkokuvan perusteella aiheeseen<\/li>\n<li>tukea opittavan asian sis\u00e4ist\u00e4mist\u00e4, aikaisempien toimintamallien muokkaamista ja muuttamista<\/li>\n<li>aikaansaada opittavan asian ulkoistaminen, jolla tarkoitetaan uuden tiedon soveltavaa k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja muokkaamista edelleen eri yhteyksiin sopivaksi<\/li>\n<li>arvioida kriittisesti opitun p\u00e4tevyytt\u00e4 ja todenmukaisuutta<\/li>\n<li>tarkastella omaa oppimista et\u00e4\u00e4lt\u00e4, itsereflektoiden.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hyv\u00e4 oppiminen voidaan n\u00e4hd\u00e4 oppijan aktiivisena toimintana, jonka apuna opettaja eri yhteyksiss\u00e4 toimii. Hyv\u00e4 oppiminen liikauttaa oppijassa aina jotain, saaden aikaan oivalluksia ja rakentaen uutta osaamista ja uudenlaisia toimintamalleja. Hyv\u00e4n oppimisen mahdollistamiseksi perusedellytysten, kuten ravinto, lepo, liikunta, ihmissuhteet on oltava kunnossa, jolloin syntyy mahdollisuus keskitty\u00e4 ja rauhoittua turvallisesti oman oppimisen \u00e4\u00e4relle. Opettajan teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tuottaa hyv\u00e4\u00e4 opetusta ja tukea oppimisprosessin optimaalista toteutumista erilaisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n<p>Opintojen aikainen hyv\u00e4 oppiminen konkretisoituu ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavaksi osaamiseksi, joka muodostuu opettajan, oppijan ja opiskelijayhteis\u00f6n yhteisty\u00f6n\u00e4. Oppimisen varsinainen tulos syntyy aina oppijassa, opettajan teht\u00e4v\u00e4ksi j\u00e4\u00e4 oppimista tukevat teot.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Hyv\u00e4 opetus hyv\u00e4n oppimisen aisaparina<\/h2>\n<p>My\u00f6s hyv\u00e4 opetus on moniulotteinen ilmi\u00f6, johon liittyy lukemattomia pedagogisia ja didaktisia n\u00e4k\u00f6kulmia. Pedagogiset kulmat sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t opetuksen n\u00e4kemyksellisi\u00e4 ja kasvatuksellisia periaatteita ja niihin perustuvia opetuksen j\u00e4rjest\u00e4misen tapoja, didaktiikan keskittyess\u00e4 erityisesti hyv\u00e4n opetuksen elementteihin. N\u00e4iden molempien mahdollisuuksista ja kehitt\u00e4misen tavoista <a href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/marivi\/\">olen kirjoittanut useita tekstej\u00e4 Hiilt\u00e4 ja timanttia -blogiin jo aiemmin<\/a>. N\u00e4ihin n\u00e4kemyksiin ja omiin kokemuksiini pohjautuen hyv\u00e4n opetuksen peruspilareina voidaan n\u00e4hd\u00e4 muun muassa:<\/p>\n<ul>\n<li>viihtyis\u00e4t, monipuoliset ja tarkoitukseen sopivat oppimisymp\u00e4rist\u00f6t<\/li>\n<li>opintojaksojen perustiedot selke\u00e4ss\u00e4 ja helposti l\u00f6ydett\u00e4v\u00e4ss\u00e4 muodossa<\/li>\n<li>monipuoliset ja vaihtelevat ty\u00f6skentelymenetelm\u00e4t<\/li>\n<li>opittavan sis\u00e4ll\u00f6n liitt\u00e4minen oppijan el\u00e4m\u00e4\u00e4n, aikaisempaan tietoon ja tulevaisuuden osaamistarpeisiin<\/li>\n<li>vuorovaikutus sek\u00e4 opiskelutovereiden ett\u00e4 opettajien kesken<\/li>\n<li>oikea-aikainen palaute ja mahdollisuus kehitty\u00e4 sen perusteella<\/li>\n<li>monipuolinen ja l\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4 arviointi<\/li>\n<li>mahdollisuus osaamisen n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n itselle sopivalla tavalla<\/li>\n<li>erilaisten oppijoiden tukeminen tarkoitukseen sopivilla menetelmill\u00e4<\/li>\n<li>kiireett\u00f6myys ja rauha opiskella ja oppia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Verkko oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4<\/h2>\n<p>Vaikka verkko oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 on mahdollistanut viime vuoden aikana todella paljon, se on uudella tavalla haastanut meid\u00e4t miettim\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4miemme ty\u00f6skentelytapoja. (Lumme &amp; Puhakka 2021.) Se miten on tottunut opetusta toteuttamaan paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4, ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 p\u00e4dek\u00e4\u00e4n suoraan verkkoymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4, joissa opiskelu ja oppiminen ovat monesti eriaikaista, useissa kanavissa yht\u00e4aikaisesti tapahtuvaa ja vahvasti itsen\u00e4iseen opiskeluun pohjautuvaa. Jo aiemmilta vuosilta tied\u00e4mme, ett\u00e4 verkko-opiskelun yksi merkitt\u00e4vimmist\u00e4 ja haastavimmista asioista on vaikuttavan vuorovaikutuksen aikaansaaminen ja sen yll\u00e4pit\u00e4minen et\u00e4opiskelun aikana. Miten luoda ja yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 merkityksellist\u00e4 yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 oppimisprosessiin osallistuvien toimijoiden v\u00e4lille?<\/p>\n<p>Korkeakouluopettajat ovat jo ennen koronavuotta opettaneet ansiokkaasti verkossa, jota tiivis et\u00e4jakso on entisest\u00e4\u00e4n vahvistanut. T\u00e4m\u00e4 vuosi on puristanut meist\u00e4 irti paljon sellaista, jota emme tienneet olevan olemassakaan. Olemme oppineet teknisesti hurjan paljon lis\u00e4\u00e4, samoin esiintymiseen verkossa ett\u00e4 akuuttiin ongelmanratkaisuun liittyen. Olemme entist\u00e4 paremmin oppineet pit\u00e4m\u00e4\u00e4n yll\u00e4 sek\u00e4 yksipuolisia monologeja ett\u00e4 eri kanavissa yht\u00e4aikaisesti k\u00e4yt\u00e4vi\u00e4 ryhm\u00e4keskusteluja. Olemme v\u00e4sym\u00e4tt\u00e4 ja v\u00e4lill\u00e4 itsekin v\u00e4syen vet\u00e4neet opetustamme luontevasti omista olohuoneistamme. Kuitenkin koko ajan on ollut selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6skentely verkossa on erilaista kuin kohtaamisissa paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4. Verkko oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 toimii hyvin monenlaisten ilmi\u00f6iden l\u00e4pik\u00e4ymiseen ja opettamiseen, v\u00e4lill\u00e4 toimien hyv\u00e4n\u00e4 korvikkeena paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 tapahtuville toiminnoille.<\/p>\n<p>Verkossa opetettaessa selv\u00e4ksi on tullut, ett\u00e4 oppimisen tueksi tarvitaan loputon m\u00e4\u00e4r\u00e4 keskustelua, kuuntelua ja vuorovaikutusta sek\u00e4 oppijoiden ett\u00e4 opettajan v\u00e4lille. T\u00e4m\u00e4n aikaansaamisessa opettajan rooli on osoittautunut viel\u00e4kin merkityksellisemm\u00e4ksi kuin paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 kohdattaessa. Lis\u00e4ksi verkko-opiskelun tueksi tarvitaan jatkuvaa sitouttamista, kannustamista, motivointia ja oikea-aikaista palautetta. My\u00f6s t\u00e4t\u00e4 tarvitaan verkossa enemm\u00e4n.\u00a0 Vaikka oppijan itsen\u00e4inen ja aktiivinen rooli monesti verkko-opiskelussa korostuu, my\u00f6s opettajan rooli muuttuu. (Virtanen 2020.) Se ei miss\u00e4\u00e4n tapauksessa poistu.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Laadukkaat opetusteot oppimisen tukena<\/h2>\n<p>Kuten aiemmissa kappaleissa on todettu, laadukas oppiminen vaatii laadukasta opetusta ja opetushenkil\u00f6st\u00f6lt\u00e4 laadukkaita ja konkreettisia opetustekoja, jotka tukevat oppijan osaamisen kehittymist\u00e4. Seuraavat erityisesti verkko-oppimisen lainalaisuudet huomioivat teot ovat omista arkistoistani ja perustuvat pitk\u00e4\u00e4n kokemukseeni opetusty\u00f6ss\u00e4 ja sen kehitt\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n<ol>\n<li><b>Suunnittele. <\/b>Pyri miettim\u00e4\u00e4n kaikki mahdollinen etuk\u00e4teen. Tee jokaiselle verkkotapaamiselle k\u00e4sikirjoitus etuk\u00e4teen. Mieti, miten opetustilanne kulkee, ketk\u00e4 miss\u00e4kin vaiheessa ovat aktiivisia. Mik\u00e4 on opettajan rooli tilanteessa, mik\u00e4 oppijoiden? N\u00e4in saat opetuksesi taustalla vallitsevat oppimisk\u00e4sityksesi ja pedagogiset mallisi laadukkaasti toteutettua.<\/li>\n<li><b>Tee asiat mahdollisimman helpoksi.<\/b> Verkkototeutuksilla teknologia auttaa ja monipuolistaa kokonaisuutta, kunhan testaat sen toimivuuden etuk\u00e4teen. Loogisesti j\u00e4rjestellyt ty\u00f6skentelypohjat, etuk\u00e4teen muodostetut pienryhm\u00e4teht\u00e4v\u00e4t, kyselyt, pikapalautteet ja \u00e4\u00e4nestykset aktivoivat opiskelijaa opetuksen edetess\u00e4. Tekniikan testaaminen s\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 ylim\u00e4\u00e4r\u00e4iselt\u00e4 s\u00e4\u00e4d\u00f6lt\u00e4, mutta ei aina poista sit\u00e4 kokonaan. Kokemuksesta tied\u00e4n, ett\u00e4 my\u00f6s varasuunnitelmien miettiminen on j\u00e4rkev\u00e4\u00e4.<\/li>\n<li><b>Tue yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 ja ryhm\u00e4ytymist\u00e4 jokaisessa verkkotapaamisessa<\/b>. T\u00e4m\u00e4 on eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4 asia, jonka tekniseen toteuttamiseen l\u00f6ytyy useita sovelluksia ja ratkaisuja. Teknisten valintojen lis\u00e4ksi opettajan kannustus ja ohjaus yhteis\u00f6lliseen ty\u00f6skentelyyn on \u00e4\u00e4rett\u00f6m\u00e4n t\u00e4rke\u00e4t\u00e4. Mik\u00e4li selke\u00e4 ohjaus puuttuu, aito yhteis\u00f6llisyyden kokemus j\u00e4\u00e4 toteutumatta ja teht\u00e4vien anti j\u00e4\u00e4 l\u00f6yh\u00e4ksi. Mieti t\u00e4m\u00e4nkin toteuttaminen etuk\u00e4teen, jotta hieno ajatus ei vahingossa j\u00e4\u00e4 monituntisen monologin alle. Lis\u00e4ksi on hyv\u00e4 mahdollistaa yhteis\u00f6llinen ty\u00f6skentely my\u00f6s verkkotapaamisten v\u00e4lill\u00e4, luomalla kohtaamisen kanavat tarvittaessa etuk\u00e4teen. Pitk\u00e4\u00e4n jatkuneen et\u00e4opiskelujakson vuoksi opiskelijoiden keskin\u00e4iset kontaktit voivat olla v\u00e4h\u00e4iset tai jopa olemattomat, joten ryhm\u00e4ytyminen voi verkossa olla vaikeampaa kuin paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4. My\u00f6s t\u00e4m\u00e4n mahdollistamisessa opettajalla on suuri rooli.<\/li>\n<li><b>Pid\u00e4 yll\u00e4 kontaktia <\/b>keskustelemalla, kysym\u00e4ll\u00e4 ja huomioimalla opiskelijat jokaisessa tapaamisessa. Pid\u00e4 kamera auki ja toivo sit\u00e4 my\u00f6s osallistujilta. Kirjaa et\u00e4osallistumismahdollisuus tarvittaessa opintojakson esitietoihin. N\u00e4in kameran ja mikrofonin k\u00e4ytt\u00f6 ei tule opiskelijalle yll\u00e4tyksen\u00e4. Kokemuksesta v\u00e4it\u00e4n, ett\u00e4 kameran sulkeutuessa monen ruudun \u00e4\u00e4rell\u00e4 sorrutaan tekem\u00e4\u00e4n muita t\u00f6it\u00e4. Kontaktin s\u00e4ilyminen opiskelijaan on monella tavalla t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Sen my\u00f6t\u00e4 voidaan tunnistaa my\u00f6s erilaisten oppijoiden opintojen ohjauksen tarpeita tai huomata ajoissa mahdollisia etenemist\u00e4 h\u00e4iritsevi\u00e4 esteit\u00e4.<\/li>\n<li><b>Kannusta avoimeen dialogiin<\/b> ja rohkaise opiskelijat puhumaan ja jakamaan ajatuksiaan. Avoimen dialogin merkitys on selke\u00e4sti korostunut et\u00e4opiskelun jatkuessa pitk\u00e4\u00e4n. Oppimista tukeva keskustelu, ajatusten vaihtaminen ja yhteinen tiedonrakentaminen on ollut aina t\u00e4rke\u00e4\u00e4, mutta sen arvo on viimeisen vuoden aikana edelleen lis\u00e4\u00e4ntynyt.<\/li>\n<li><b>Hy\u00f6dynn\u00e4 monipuolisia arviointimenetelmi\u00e4 ja anna yksil\u00f6llist\u00e4 palautetta oikea-aikaisesti. <\/b>Opettajan antaman palautteen rooli oppimiselle on kiistatta t\u00e4rke\u00e4. Oikea-aikaisesti annettuna se voi edist\u00e4\u00e4 oppijan osaamisen kehittymist\u00e4 ja lis\u00e4t\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 omasta oppimisesta. Opettajan antaman kirjallisen palautteen on n\u00e4hty olevan merkityksellinen erityisesti suoriutumisinformaation v\u00e4litt\u00e4j\u00e4n\u00e4, voimauttajana ja v\u00e4litt\u00e4misen osoituksena opiskelijaa kohtaan. (R\u00e4ih\u00e4, Mankki &amp; Samppaala 2019.) Opiskelijoiden toisilleen antama vertaispalaute toimii my\u00f6s hyvin osaamisen kehittymisen tukena ja on koettu erityisen hyv\u00e4ksi kun omaa osaamista on suhteutettu muiden osaamiseen. Vertaispalaute ei kuitenkaan voi kokonaan toimia opettajan antaman palautteen korvikkeena.<\/li>\n<li><b>\u00c4l\u00e4 siirr\u00e4 opetusta kokonaan verkkoon itsen\u00e4isesti opiskeltavaksi<\/b> ja oleta, ett\u00e4 opiskelijat oppivat n\u00e4in. Useimpien oppimisk\u00e4sitysten, kuten esim. <a href=\"https:\/\/oppimateriaalit.jamk.fi\/oppimiskasitykset\/oppimiskasitykset\/konstruktivistinen-oppiminen\/\">konstruktivismi<\/a> ja <a href=\"https:\/\/tieteentermipankki.fi\/wiki\/Kasvatustieteet:sosiokonstruktivismi\">sosiokonstruktivismi<\/a>, mukaan oppiminen tapahtuu yksil\u00f6n osallistuessa yhteis\u00f6n tai sosiaalisten verkostojen toimintaan. Mik\u00e4li ajattelet oppimisen tapahtuvan n\u00e4in, tue ajatusta aktiivisesti koko opintojakson ajan. Itsen\u00e4inen materiaalien l\u00e4pik\u00e4yminen ei tue sosiokonstruktivismin periaatteita miss\u00e4\u00e4n muodossa. Opettajan rooli on t\u00e4ss\u00e4kin onnistumisen kannalta kriittinen.<\/li>\n<li><b>Ole osa oppimisyhteis\u00f6\u00e4 ja tavattavissa jonkun kanavan kautta koko opintojakson ajan.<\/b> \u00c4l\u00e4 j\u00e4t\u00e4 opiskelijaa yksin, \u00e4l\u00e4 unohda. Anna h\u00e4nelle aikaasi, ohjeista riitt\u00e4v\u00e4n usein ja aina tarpeen mukaan. Hyv\u00e4ksi havaittu tapa on koostaa viikon aikana teht\u00e4v\u00e4t toimet yhteen viestiin. N\u00e4in kaikki pysyv\u00e4t tilanteen tasalla ja kurssipudokkaiden m\u00e4\u00e4r\u00e4 v\u00e4henee huomattavasti. Muista, ett\u00e4 itseohjautuvuus ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ole kaikkien opiskelijoiden vahvin puoli, joten pid\u00e4 langat k\u00e4siss\u00e4 my\u00f6s et\u00e4opetusjaksojen aikana.<\/li>\n<li><b>Ker\u00e4\u00e4 rohkeasti palautetta ja kehit\u00e4 opetustasi edelleen.<\/b> Teknisi\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4 l\u00f6ytyy t\u00e4h\u00e4nkin tarpeeseen lukematon m\u00e4\u00e4r\u00e4. Se ei kuitenkaan liene t\u00e4m\u00e4n asian suurin haaste. Kokemukseni perusteella suurin haaste on palautteen rohkea pyyt\u00e4minen, vastaanottaminen ja k\u00e4sittely. Ei ole helppoa asettaa itse\u00e4\u00e4n arvioinnin kohteeksi, varsinkin jos kokee olevansa v\u00e4h\u00e4n hataralla maaper\u00e4ll\u00e4. Kannustan kuitenkin ajattelemaan, ett\u00e4 my\u00f6s opettaja on elinik\u00e4inen oppija, joka on oman oppimisprosessinsa tietyss\u00e4 vaiheessa. Oikea-aikainen palaute auttaa my\u00f6s opettajaa kehittym\u00e4\u00e4n.<\/li>\n<li><b>Opi kaikesta tekem\u00e4st\u00e4si ja yrit\u00e4 uudelleen.<\/b> T\u00e4ss\u00e4kin \u201clajissa\u201d voi tulla tosi hyv\u00e4ksi, kunhan sitoutuu, motivoituu ja soveltaa uutta oppimaansa tietoa eri yhteyksiin sopivaksi. Itsereflektio on my\u00f6s opettajalle hyvin sopiva ty\u00f6v\u00e4line. Miss\u00e4 onnistuin? Miss\u00e4 voin kehitty\u00e4? Miss\u00e4 olen hyv\u00e4? Itselleen voi esitt\u00e4\u00e4 samat kysymykset, joita opiskelijamme miettiv\u00e4t useasti opintojensa aikana.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>N\u00e4it\u00e4 asioita ensimm\u00e4inen koronavuosi on saanut minut ajattelemaan et\u00e4ty\u00f6pisteell\u00e4ni, jossa olen nyt ty\u00f6skennellyt tauotta 14 kuukautta. T\u00e4n\u00e4 aikana olen tavannut satoja opiskelijoita ja kollegoita verkon v\u00e4lityksell\u00e4. Sosiokonstruktivistisen oppimisn\u00e4kemyksen vahvana kannattajana janoan kuitenkin ihmiskontakteja, keskusteluja ja kohtaamisia kasvokkain. Siihen saakka kunnes vahvat et\u00e4ty\u00f6suositukset ja voimassa olevat kokoontumisrajoitukset poistuvat, toimin yll\u00e4olevien ajatusteni mukaan ja pyrin mahdollisimman laadukkaisiin oppimistekoihin ajasta ja paikasta riippumatta. Olisiko n\u00e4ist\u00e4 apua my\u00f6s sinun ty\u00f6ss\u00e4si?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>L\u00e4hteet<\/h2>\n<p>Engestr\u00f6m, Y. (1982). <a href=\"https:\/\/helda.helsinki.fi\/bitstream\/handle\/10224\/3665\/engestr%F6m1-175.pdf?sequence=2\">Perustietoa opetuksesta. Opiskelijakirjaston verkkojulkaisu 2007 (pdf).\u00a0<\/a><\/p>\n<p>Lumme, R. &amp; Puhakka, H. (2021). <a href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/05\/17\/verkko-oppimisen-vakiintuminen-uudeksi-normaaliksi-terveysalan-ammattikorkeakoulutuksessa\/\">Verkko-oppimisen vakiintuminen uudeksi normaaliksi terveysalan ammattikorkeakoulutuksessa. Hiilt\u00e4 ja timanttia -blogi. Metropolia Ammattikorkeakoulu.\u00a0<\/a><\/p>\n<p>R\u00e4ih\u00e4, P., Mankki, V. &amp; Samppaala, K. (2019). <a href=\"https:\/\/lehti.yliopistopedagogiikka.fi\/2019\/08\/12\/kirjallisen-palautteen-merkitys\/\">Kirjallisen palautteen merkitys yliopisto-opiskelijalle. Yliopistopedagogiikka-lehti.\u00a0<\/a><\/p>\n<p>Virtanen, M. (2020). <a href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/04\/02\/hyva-opettaja-omien-palveluidensa-muotoilija-2-3\/\">Hyv\u00e4 opettaja \u2013 omien palveluidensa muotoilija?! \u2154 Hiilt\u00e4 ja timanttia -blogi. Metropolia Ammattikorkeakoulu.\u00a0<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hyv\u00e4 oppiminen on k\u00e4site, joka el\u00e4\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kaikkien korkeakoulutoimijoiden huulilla. Asia on ollut t\u00e4rke\u00e4 aina, mutta viimeisen vuoden katkeamaton et\u00e4opetusjakso on her\u00e4tt\u00e4nyt pohtimaan asiaa erityisen kiivaasti. Mit\u00e4 on hyv\u00e4 oppiminen ja miten me alan asiantuntijat voisimme sit\u00e4 yh\u00e4 vahvemmin edist\u00e4\u00e4? Hyv\u00e4n oppimisen k\u00e4sitett\u00e4 ja ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 opetuksen toimintoja tarkastellessa on hyv\u00e4 erottaa oppimisen ja opettamisen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":474,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[807,809,571,157,811,723,813],"class_list":["post-1262","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-hyva-opetus","tag-hyva-oppiminen","tag-korkeakouluopetus","tag-korkeakouluopiskelu","tag-opetuksen-laatu","tag-opiskelijat","tag-verkko-oppiminen"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Hyv\u00e4 oppiminen on k\u00e4site, joka el\u00e4\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kaikkien korkeakoulutoimijoiden huulilla. Asia on ollut t\u00e4rke\u00e4 aina, mutta viimeisen vuoden katkeamaton et\u00e4opetusjakso on her\u00e4tt\u00e4nyt pohtimaan asiaa erityisen kiivaasti. Mit\u00e4 on hyv\u00e4 oppiminen ja miten me alan asiantuntijat voisimme sit\u00e4 yh\u00e4 vahvemmin edist\u00e4\u00e4? Hyv\u00e4n oppimisen k\u00e4sitett\u00e4 ja ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 opetuksen toimintoja tarkastellessa on hyv\u00e4 erottaa oppimisen ja opettamisen [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-06-02T21:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:18:27+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1178\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Mari Virtanen\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Mari Virtanen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Mari Virtanen\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6\"},\"headline\":\"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota\",\"datePublished\":\"2021-06-02T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:27+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/\"},\"wordCount\":1709,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg\",\"keywords\":[\"hyv\u00e4 opetus\",\"hyv\u00e4 oppiminen\",\"korkeakouluopetus\",\"korkeakouluopiskelu\",\"opetuksen laatu\",\"opiskelijat\",\"verkko-oppiminen\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/\",\"name\":\"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg\",\"datePublished\":\"2021-06-02T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:27+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg\",\"width\":1600,\"height\":1178},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/06\\\/03\\\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6\",\"name\":\"Mari Virtanen\",\"description\":\"on terveystieteilij\u00e4 (TtT), opettaja ja post doc-tutkija. Virtasen tutkimus- ja kehitt\u00e4misintressit keskittyv\u00e4t laajasti sote-alan digitaalisten palveluratkaisujen vaikuttavaan kehitt\u00e4miseen. H\u00e4n toimii avoimen jakamisen ja ketterien kokeilujen periaatteella, julkaisee runsaasti sek\u00e4 kansallisesti ett\u00e4 kansainv\u00e4lisesti ja toimii aktiivisesti sosiaalisen median kanavissa nimell\u00e4 Mari Lehtori Virtanen.\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/peoplefinder.metropolia.fi\\\/fi\\\/profile\\\/6839\\\/staff\\\/Mari-Virtanen\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/marivi\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota - Hiilt\u00e4 ja timanttia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"Hyv\u00e4 oppiminen on k\u00e4site, joka el\u00e4\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kaikkien korkeakoulutoimijoiden huulilla. Asia on ollut t\u00e4rke\u00e4 aina, mutta viimeisen vuoden katkeamaton et\u00e4opetusjakso on her\u00e4tt\u00e4nyt pohtimaan asiaa erityisen kiivaasti. Mit\u00e4 on hyv\u00e4 oppiminen ja miten me alan asiantuntijat voisimme sit\u00e4 yh\u00e4 vahvemmin edist\u00e4\u00e4? Hyv\u00e4n oppimisen k\u00e4sitett\u00e4 ja ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 opetuksen toimintoja tarkastellessa on hyv\u00e4 erottaa oppimisen ja opettamisen [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2021-06-02T21:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:18:27+00:00","og_image":[{"width":1600,"height":1178,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Mari Virtanen","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Mari Virtanen","Arvioitu lukuaika":"9 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/"},"author":{"name":"Mari Virtanen","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6"},"headline":"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota","datePublished":"2021-06-02T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:27+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/"},"wordCount":1709,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg","keywords":["hyv\u00e4 opetus","hyv\u00e4 oppiminen","korkeakouluopetus","korkeakouluopiskelu","opetuksen laatu","opiskelijat","verkko-oppiminen"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/","name":"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg","datePublished":"2021-06-02T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:27+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/AlexandraKoch_Pixabay.jpg","width":1600,"height":1178},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/06\/03\/hyva-oppiminen-verkossa-tarvitsee-erityista-huomiota\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Hyv\u00e4 oppiminen verkossa tarvitsee erityist\u00e4 huomiota"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6","name":"Mari Virtanen","description":"on terveystieteilij\u00e4 (TtT), opettaja ja post doc-tutkija. Virtasen tutkimus- ja kehitt\u00e4misintressit keskittyv\u00e4t laajasti sote-alan digitaalisten palveluratkaisujen vaikuttavaan kehitt\u00e4miseen. H\u00e4n toimii avoimen jakamisen ja ketterien kokeilujen periaatteella, julkaisee runsaasti sek\u00e4 kansallisesti ett\u00e4 kansainv\u00e4lisesti ja toimii aktiivisesti sosiaalisen median kanavissa nimell\u00e4 Mari Lehtori Virtanen.","sameAs":["https:\/\/peoplefinder.metropolia.fi\/fi\/profile\/6839\/staff\/Mari-Virtanen"],"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/marivi\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":1262},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1262"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6545,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1262\/revisions\/6545"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/474"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}