{"id":1252,"date":"2021-03-10T00:00:00","date_gmt":"2021-03-09T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/"},"modified":"2024-10-01T12:18:29","modified_gmt":"2024-10-01T09:18:29","slug":"pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/","title":{"rendered":"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi"},"content":{"rendered":"<p><strong>Terveydenhoitajan ty\u00f6 muuttuu yhteiskunnallisten muutosten mukana. Pelillisyys on uusi ty\u00f6tapa my\u00f6s terveysalalla. Suomesta l\u00f6ytyy esimerkkej\u00e4 pelien ja leikillisyyden hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 terveydenhoitajan ty\u00f6ss\u00e4. Jokaisen terveydenhoitajan olisi hyv\u00e4 pohtia omaa suhdettaan peleihin ja pelaamiseen yleisesti sek\u00e4 mietti\u00e4, voisiko pelillisyydest\u00e4 olla ty\u00f6v\u00e4lineeksi esimerkiksi terveyspalvelujen esittelyss\u00e4 tai terveystarkastuksissa. Metropolia Ammattikorkeakoulun valmistuvat terveydenhoitajaopiskelijat testasivat pelillist\u00e4 ty\u00f6otetta opiskeluterveydenhuollossa Kehitt\u00e4misty\u00f6-opinnoissaan.<\/strong><\/p>\n<p>Nykyajan asiantuntijuus vaatii ty\u00f6ntekij\u00f6ilt\u00e4 uusia tapoja ty\u00f6skennell\u00e4 sosiaali- ja terveysalalla. T\u00e4m\u00e4 koskee my\u00f6s terveydenhoitajia eri-ik\u00e4isten asiakkaiden terveydenhoitoty\u00f6ss\u00e4. Digitaalisen jalkauttamisen muotoja ovat muun muassa pelillisyys ja mobiililaitteita hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4t menetelm\u00e4t. T\u00e4m\u00e4 vaatii teknisen osaamisen lis\u00e4ksi avointa ja uteliasta asennetta uusia ty\u00f6menetelmi\u00e4 kohtaan. Uudenlaisten digitaalisten ty\u00f6menetelmien haltuun ottaminen edellytt\u00e4\u00e4 aiheeseen perehtymist\u00e4 ja rohkeita kokeiluja. (Punna ja Raitio 2016).<\/p>\n<h2>Pelillisyys ja leikillisyys asiakkaan kohtaamisessa<\/h2>\n<p>\u201dPelillist\u00e4minen (gamification) tarkoittaa pelin kaltaisen tavoitteellisen ajattelun ja osallistavuuden yhdist\u00e4mist\u00e4 toisenlaisiin sovellusalueisiin\u201d. (Malin 2019). Se ei siis tarkoita suoranaisesti pelaamista. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (2020) mukaan pelillisyys on pelien tavoitteellista k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 tilanteissa, joissa asioita halutaan k\u00e4sitell\u00e4 mielekk\u00e4\u00e4ll\u00e4 ja konkreettisella tavalla. Pelillisyys liitet\u00e4\u00e4n useimmiten videopeleihin tai digitaalisiin peleihin, mutta my\u00f6s perinteisemm\u00e4t pelimuodot, kuten kortti- ja lautapelit, ovat hy\u00f6dyllisi\u00e4. <strong><a href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/avainsana\/pelillistaminen\/\">Hiilt\u00e4 ja timanttia -blogissa on aiemmin k\u00e4sitelty pelillisyytt\u00e4 monesta eri n\u00e4k\u00f6kulmasta<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p>Leikilliset ja pelilliset menetelm\u00e4t tulee valita aina asiakkaiden tarpeiden mukaan, sek\u00e4 yksil\u00f6- ett\u00e4 ryhm\u00e4ty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<p>Terveydenhoidossa leikilliset ja pelilliset menetelm\u00e4t mahdollistavat ammattilaisen ja asiakkaan tasa-arvoisemman kohtaamisen. Ne<\/p>\n<ul>\n<li>helpottavat osallistumista<\/li>\n<li>antavat v\u00e4lineit\u00e4 vuorovaikutukseen ja asiakkaan \u00e4\u00e4nen kuulemiseen<\/li>\n<li>viritt\u00e4v\u00e4t ja syvent\u00e4v\u00e4t keskusteluja sek\u00e4<\/li>\n<li>helpottavat vaikeista asioista puhumista.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Uudenlaisissa osallistavissa ja pelillisiss\u00e4 menetelmiss\u00e4 korostuu ty\u00f6ntekij\u00e4n rooli fasilitoijana, kanssaoppijana ja kumppanina.<\/p>\n<h2>Kokemuksia sosiaalialalta<\/h2>\n<p>Pelillisyytt\u00e4 ja leikillisyytt\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en on paneuduttu asiakkaan motivointiin, kontaktiin saamiseen, luottamuksen rakentamiseen ja n\u00e4k\u00f6kulman k\u00e4\u00e4nt\u00e4misen ongelmal\u00e4ht\u00f6isyydest\u00e4 ratkaisukeskeiseen suuntaan ja osallisuuden vahvistamiseen esimerkiksi P\u00e4\u00e4kaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskuksessa (Pelillisyys ja leikillisyys aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4). <strong>N\u00e4m\u00e4 kaikki seikat ovat keskeisi\u00e4 elementtej\u00e4 my\u00f6s terveydenhoitajien ty\u00f6ss\u00e4.<\/strong><\/p>\n<p>Sosiaalialalla on pelej\u00e4 k\u00e4ytetty ty\u00f6v\u00e4lineen\u00e4 pitk\u00e4\u00e4n. Hokkasen (2016) mukaan eniten pelej\u00e4 l\u00f6ytyy lasten ja nuorten kanssa teht\u00e4v\u00e4\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n. Korttipelej\u00e4 ja taidekortteja sosiaalialan ty\u00f6ss\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi l\u00f6ytyy paljon, esimerkiksi<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/museoshop.fi\/tuote\/taidepakka-60-korttia\/\"><strong>Ateneumin taidekortit<\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/oh-cards.com\/media\/flyer-fi.pdf\">Oh-kortit (PDF)<\/a><\/strong> mielikuvituksen, ymm\u00e4rryksen ja viestinn\u00e4n parantamiseen<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/oh-cards.com\/media\/flyer-fi.pdf\">Cope-kortit (PDF)<\/a><\/strong> kriisist\u00e4 parantumiseen<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/oh-cards.com\/media\/flyer-fi.pdf\">Tandoo-kuvakortit (PDF)<\/a> <\/strong>parisuhteen ongelmiin sek\u00e4<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/oh-cards.com\/media\/flyer-fi.pdf\">Persona-kortit (PDF)<\/a> <\/strong>kulttuurien ja erilaisuuden ymm\u00e4rt\u00e4miseen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Maahanmuuttajien kanssa ty\u00f6skentelyyn kuvakortteja on l\u00f6ydett\u00e4viss\u00e4 esimerkiksi <strong><a href=\"https:\/\/papunet.net\/\">papu.net -verkkosivulta<\/a><\/strong> (Hokkanen 2016).<\/p>\n<h2>Pelillisyys on arkea terveysalan opinnoissa<\/h2>\n<p>Nyky\u00e4\u00e4n jo koulutuksen aikana opiskelijoita harjaannutetaan pelillisyyteen. Eri tutkintojen esittelyiss\u00e4\u00a0 \u2013 esimerkiksi Tampereen ammattikorkeakoulun terveydenhoitajan tutkinto-ohjelman esittelyss\u00e4 (Tampereen ammattikorkeakoulu 2021) \u2013 koulut mainitsevat usein mahdollisuuden pelilliseen oppimiseen.<\/p>\n<p>Sairaanhoitajaopiskelijoiden kliinisen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon taitoja on tutkittu simulaatiopeli\u00e4 pelaamalla, sill\u00e4 aiemmin opiskelijoiden osaamisessa on havaittu ongelmia erityisesti kliinisen tilan huononemisen havaitsemisessa ja ennaltaehk\u00e4isyss\u00e4 (Koivisto 2017). T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa havaittiin, ett\u00e4<\/p>\n<ul>\n<li>opiskelijat kokivat oppivansa parhaiten pelaamalla tiedon ker\u00e4\u00e4mist\u00e4 ja hoitoty\u00f6n toteuttamista<\/li>\n<li>oppimista simulaatiopeli\u00e4 pelaamalla selittiv\u00e4t k\u00e4ytett\u00e4vyys, hoitoty\u00f6n tiedon k\u00e4ytt\u00f6 sek\u00e4 tutkiskelemalla oppiminen<\/li>\n<li>oppimiseen vaikuttivat autenttiset potilaskohtaiset kokemukset, palautteen saaminen sek\u00e4 reflektointi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>My\u00f6s l\u00e4\u00e4kehoidon opetukseen on kehitetty pelillinen osio, 3D-peli. Tulosten mukaan 3D-peli soveltuu hyvin l\u00e4\u00e4kehoidon prosessin oppimismenetelm\u00e4ksi, sill\u00e4 se motivoi ja innostaa oppimiseen. Peli\u00e4 voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4 muiden menetelmien kanssa. (Saastamoinen 2020)<\/p>\n<p>Malin (2019) toteaa, ett\u00e4 mobiilisovellukset ja pelillisyys ovat my\u00f6s terveydenhoitajan uusia ty\u00f6menetelmi\u00e4 ja pohtii, jaksaako terveydenhoitaja pysy\u00e4 mukana terveyden edist\u00e4misen digiloikassa. H\u00e4n kannustaa terveydenhoitajia rohkeasti ja uteliaalla asenteella tarkastelemaan niit\u00e4 hy\u00f6tysovelluksia, joita tiet\u00e4\u00e4 asiakkaidensa k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4n. Osaaminen digimenetelmien mahdollisuuksista ja k\u00e4ytt\u00f6alueista voi kehitty\u00e4 ja vahvistua vain testaamalla erilaisia pelej\u00e4 ja sovelluksia.<\/p>\n<p>Ei kuitenkaan voi olla niin, ett\u00e4 terveyssovelluksien jalkauttaminen j\u00e4\u00e4 yksitt\u00e4isen terveydenhoitajan henkil\u00f6kohtaisen kiinnostuksen varaan. Digitaalisten menetelmien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto ja niihin perehtyminen vie aikaa, ja edellytt\u00e4\u00e4 siksi yhteisty\u00f6t\u00e4 ja yhteisi\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<h2>Pelillisi\u00e4 kokemuksia terveydenhoitajien ty\u00f6ss\u00e4<\/h2>\n<p>Neuvolat n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t olevan pelillisyyden ja leikillisyyden suhteen edell\u00e4k\u00e4vij\u00f6it\u00e4 Suomessa. Vaikka pelaamisen miellet\u00e4\u00e4n soveltuvan erityisen hyvin lapsille ja nuorille, koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa l\u00f6ytyy yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n v\u00e4h\u00e4n esimerkkej\u00e4 niiden soveltamisesta. Kouluik\u00e4isten lasten (7\u201312-vuotiaat) parissa ty\u00f6skentelevien terveydenhoitajien asenteita ja ajatuksia peleihin on kyll\u00e4 selvitetty (Haapala ja Vesakko 2016). Heilt\u00e4 on kysytty, k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4tk\u00f6 he ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n digitaalisia hy\u00f6typelej\u00e4 ja kokevatko he, ett\u00e4 hy\u00f6typeleist\u00e4 voisi olla apua heid\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<p>Tulosten mukaan kouluterveydenhoitajat suhtautuvat p\u00e4\u00e4osin positiivisesti peleihin ja pelaamiseen, kunhan pelaaminen pysyy kohtuullisena. Kouluterveydenhoitajilla ei ollut k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 pelej\u00e4 tai pelien keinoja ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n, mutta he ottaisivat mielell\u00e4\u00e4n hyvinvointipelej\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, jos ne perustuisivat tutkittuun tietoon ja niist\u00e4 tiedottaminen olisi sujuvaa. Terveydenhoitajat ideoivat kouluterveydenhuoltoon useita pelej\u00e4, kuten aktivoivia, ravitsemukseen liittyvi\u00e4 sek\u00e4 murrosi\u00e4st\u00e4 opettavia pelej\u00e4. (Haapala ja Vesakko 2016)<\/p>\n<p>Hyvi\u00e4 kokemuksia on saatu mm. seuraavista \u00e4itiys- ja lastenneuvoloissa hy\u00f6dynnett\u00e4vist\u00e4 tuotteista sek\u00e4 opiskeluterveydenhuoltoon kehitetyst\u00e4 pelialustasta:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>VauvaPolku-oppimispeli ensimm\u00e4ist\u00e4 lastaan odottavalle<\/strong>Ensimm\u00e4ist\u00e4 lastaan odottaville ja vauvavuotta viett\u00e4ville on kehitetty digitaalinen VauvaPolku-oppimispeli Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopistossa. Tuoreille vanhemmille tarkoitettua hyvinvointiin keskittyv\u00e4\u00e4 tukea tai sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 on niukasti, siksi maksuton VauvaPolku ja sit\u00e4 koskeva tutkimus on iso \u201djuttu\u201d suomalaisessa perhevalmennuksessa. Peli antaa tietoa, kannustaa pohtimaan ja tekem\u00e4\u00e4n pieni\u00e4 harjoitteita.\n<p>Useiden tutkimusten mukaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoitteet ovat kaikkein tehokkaimpia, sill\u00e4 luentotieto ei v\u00e4lity arkeen samalla tavalla. Neuvoloiden terveydenhoitajat ovat toivottaneet uudenlaisen ty\u00f6menetelm\u00e4n tervetulleeksi, vaikka varautuneisuuttakin on ollut. Vanhemmat ovat olleet tyytyv\u00e4isi\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n, kysymyksi\u00e4 on pidetty kiinnostavina, ajankohtaisina ja vanhempia koskettavina. Digitaalisen oppimispelin toivotaan tavoittavan my\u00f6s niit\u00e4, jotka eiv\u00e4t ole tyypillisimpi\u00e4 perhevalmennuksen asiakkaita. (Silveri 2017)<\/li>\n<li><strong>Hyv\u00e4Me-sovellus lapsiperheiden ja lastenneuvoloiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<br \/>\n<\/strong>Leikki-ik\u00e4isten lasten terveytt\u00e4 edist\u00e4vien elintapojen tukemiseksi on kehitetty pelillinen Hyv\u00e4Me-sovellus lapsiperheiden ja neuvoloiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Sovellus on digitaalinen terveyskysely, jonka t\u00e4ytt\u00e4miseen lapsetkin voivat osallistua. Perhe arvioi elintapojaan sovelluksen avulla ennen neuvolan terveystarkastukseen tuloa. V\u00e4rikk\u00e4iden grafiikoiden ja huvipuistoteemaisen n\u00e4kym\u00e4n tavoitteena on innostaa lasta osallistumaan sovelluksen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.Sovellus toimii kuten perinteinen terveyskysely. Terveydenhoitaja voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tietoja terveyskeskustelun tukena. Tavoitteena on saada lapsi terveyskeskustelun keski\u00f6\u00f6n sek\u00e4 neuvolassa ett\u00e4 kotona. Sen k\u00e4ytett\u00e4vyytt\u00e4 testattiin lastenneuvoloissa. Neuvoloiden terveydenhoitajat kokivat pelillisen sovelluksen toimivan hyv\u00e4n\u00e4 ty\u00f6kaluna perheiden elintapojen arvioinnissa ja puheeksi ottamisessa, mutta suurin osa perheist\u00e4 valitsi edelleen perinteisen paperisen kyselylomakkeen (Pakarinen 2018). Pelillisill\u00e4 sovelluksilla todettiin olevan potentiaalia edist\u00e4\u00e4 terveytt\u00e4 lastenneuvolaty\u00f6ss\u00e4.<\/li>\n<li><strong><strong>Lasten rokotuskirja lastenneuvoloiden terveydenhoitajien ohjauksen tueksi<\/strong><\/strong>&nbsp;\n<p>Lasten parissa ty\u00f6skentelyss\u00e4 pelillisyys ja leikillisyys ovat yleisesti k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. T\u00e4st\u00e4 esimerkkin\u00e4 on <a href=\"https:\/\/www.metropolia.fi\/fi\/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot\/julkaisut\/lasten-rokotuskirja\">Lasten rokotuskirjan<\/a> (Nikula ja Kuusinen 2019) yhteydess\u00e4 toteutettava, leikillinen teht\u00e4v\u00e4 pehmolelun rokottamisesta. N\u00e4in vanhemmat voivat etuk\u00e4teen valmistautua lapsensa rokottamiseen kotioloissa ja lapsi saa kokemuksen siit\u00e4, kun h\u00e4n saa itse antaa rokotuksen jollekin rokotusleikiss\u00e4. Neuvolan terveydenhoitaja voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kirjaa apuna rokottamistilanteessa leikki- ja esikouluik\u00e4isen lapsen kanssa. Kirja on kirjoitettu ja kuvitettu erityisesti lapsiperheille ja neuvolaty\u00f6ntekij\u00f6iden rokotustoiminnan tueksi.<\/li>\n<li><strong>Auta Mohamedia ja Mariaa -peli opiskeluterveydenhuoltoon<br \/>\n<\/strong>Metropolian terveydenhoitajaopiskelijat kehittiv\u00e4t syksyll\u00e4 2019 Kehitt\u00e4misty\u00f6-opinnoissaan <strong><a href=\"https:\/\/seppo.io\/fi\/\">Seppo.io<\/a><\/strong>-alustalle Auta Mohamedia ja Mariaa -pelin (Heikkil\u00e4 ym. 2019). Opinnot suoritettiin <strong><a href=\"http:\/\/www.connextforinclusion.eu\/fi\/\">Connext for inclusion -hankkeessa<\/a><\/strong>. \u00a0Pelin avulla toisen asteen ammatillisen oppilaitoksen VALMA-opintojen opiskelijat saivat tietoa heille tarjolla olevista terveys- ja hyvinvointipalveluista. Peli testattiin Espoon seudun koulutuskuntayhtym\u00e4 Omnia-oppilaitoksessa kuudella VALMA-opiskelijaryhm\u00e4ll\u00e4. Yli puolet opiskelijoista oli maahanmuuttajataustaisia.Peliss\u00e4 ratkottiin kaikkien opiskeluhuoltoryhm\u00e4n j\u00e4senten teht\u00e4vi\u00e4 ja roolia. Yhten\u00e4 keskeisen\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6n tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 sit\u00e4, miten terveydenhoitaja voisi v\u00e4litt\u00e4\u00e4 tietoa opiskelijoille kiinnostavalla tavalla. Terveydenhoitaja tunnistaa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n asiakkaan tarpeen saada tietoa terveytens\u00e4 yll\u00e4pit\u00e4miseen ja edist\u00e4miseen. H\u00e4n tarvitsee keinoja v\u00e4litt\u00e4\u00e4 tietoa siten, ett\u00e4 asiakas kiinnostuu viestist\u00e4 ja sis\u00e4ist\u00e4\u00e4 sen. Pelin avulla voidaan aktivoida asiakas hankkimaan tietoa itse eli tekem\u00e4ll\u00e4 oppimista.<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 peliss\u00e4 autettiin pelihahmoja Mariaa ja Mohammedia ratkaisemaan peliin liittyvi\u00e4 pulmia. Osallistujat suorittivat teht\u00e4vi\u00e4 kirjoittamalla, kuvaamalla videoita ja vastaamalla monivalintakysymyksiin Seppo.io-teht\u00e4v\u00e4alustaa hy\u00f6dynt\u00e4en.<\/p>\n<p>T\u00e4rkeit\u00e4 seikkoja pelin kehitt\u00e4misess\u00e4 olivat selkokielisyys, interaktiivisuus, toiminnallisuus ja syvent\u00e4v\u00e4n tiedon antaminen. Auta Mohamedia ja Mariaa -pelist\u00e4 saatiin hyv\u00e4t palautteet sek\u00e4 oppilailta ett\u00e4 opettajilta.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Rohkeasti testaamaan!<\/h2>\n<p>Terveydenhoitajaty\u00f6 muovautuu yhteiskunnallisten muutosten mukana. Pelillisyys ja mobiilisovellukset ovat tulleet yh\u00e4 laajemmin my\u00f6s terveydenhoitajien ty\u00f6v\u00e4lineiksi. Kaikkien terveydenhoitajien ei tarvitse innostua uusista ty\u00f6v\u00e4lineist\u00e4, mutta jokaisen kannattaa pohtia, miten pelillisyys ja leikillisyys voisivat hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 omaa ty\u00f6t\u00e4 ja eri-ik\u00e4isten asiakkaiden terveyden edist\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n<p>Pelej\u00e4 ja sovelluksia kannattaa rohkeasti testata ja hankkia osaamista niiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. T\u00e4m\u00e4 vaatii aikaa, koulutusta, yhteisi\u00e4 pelis\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<h2>Kirjoittaja<\/h2>\n<p>Anne Nikula on rokotusosaamisen asiantuntija, projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6 ja lehtori Metropolia Ammattikorkeakoulussa. Terveydenhoitajaty\u00f6n kehitt\u00e4minen ja tutkiminen on t\u00e4rke\u00e4 osa h\u00e4nen ty\u00f6t\u00e4\u00e4n sek\u00e4 kansallisesti ett\u00e4 kansainv\u00e4lisesti. Uudet ty\u00f6menetelm\u00e4t, kuten pelillisyys, innostavat h\u00e4nt\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n edelleen terveydenhoitajien laaja-alaista koulutusta ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6t\u00e4. CONNEXT for inclusion -hankkeessa, jonka teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on lis\u00e4t\u00e4 pellillisyytt\u00e4 sosiaali- ja terveysaloilla, Anne Nikula toimi terveyden edist\u00e4misen asiantuntijana. Koulutukseltaan h\u00e4n on terveystieteiden tohtori.<\/p>\n<h2>L\u00e4hteet<\/h2>\n<ul>\n<li>Haapala, K. &amp; ja Vesakko, A. 2016. <strong><a href=\"http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:amk-201705086823\">Pelien mahdollisuudet alakouluterveydenhoitajan ty\u00f6ss\u00e4. Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu. Opinn\u00e4ytety\u00f6. (Theseus)<\/a><\/strong><\/li>\n<li>Heikkil\u00e4, H &amp; Huhtala, S &amp; Kullas, M &amp; K\u00e4\u00e4ri\u00e4inen, L &amp; Vauramo, S &amp; Ypy\u00e4, T.\u00a0 Ammatillisen oppilaitoksen opiskelijoiden terveys- ja hyvinvointipalveluista kertovan pelin kehitt\u00e4minen ja testaaminen Seppo-pelialustalla. Kehitt\u00e4misty\u00f6 2019. Terveydenhoitajakoulutus. Metropolia Ammattikorkeakoulu.<\/li>\n<li>Hokkanen, M. 2016. <strong><a href=\"http:\/\/kepeli.metropolia.fi\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/pelit_tyovalineena_sosiaalialalla.pdf\">Pelit ty\u00f6v\u00e4lineen\u00e4 sosiaalialalla 2016 (PDF)<\/a><\/strong><\/li>\n<li>Koivisto, Jaana-Maija 2017. <strong><a href=\"https:\/\/helda.helsinki.fi\/handle\/10138\/185902\">Learning clinical reasoning through game-based simulation: Design principles for simulation games. Akateeminen v\u00e4it\u00f6skirja. (Helda)<\/a><\/strong><\/li>\n<li>Malin, M. 2019. Mobiilisovellukset ja pelillisyys &#8211; terveydenhoitajan uudet ty\u00f6menetelm\u00e4t. Terveydenhoitaja 5(52), 26-27.<\/li>\n<li>Nikula, A. &amp; Kuusinen, M. 2019. Lasten rokotuskirja. Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisuja, Oiva-sarja 8. Tikkurilan paino Oy.<\/li>\n<li>Pakarinen, A. 2018. <strong><a href=\"http:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-951-29-7397-2\">The development and feasibility of gamified digital intervention aiming to promote physical activity in early childhood. Turun yliopiston julkaisuja, sarja D 1384. Painosalama Oy, Turku.\u00a0<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.socca.fi\/kehittaminen\/aikuissosiaalityo\/pro_sos\">Pelillisyys ja leikillisyys aikuissosiaality\u00f6ss\u00e4. P\u00e4\u00e4kaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus (Socca)<\/a><\/strong><\/li>\n<li>Punna, M. &amp; Raitio K. 2016. <strong><a href=\"https:\/\/docplayer.fi\/47232354-Mobiilimenetelmat-ja-pelillisyys-tyomenetelmina-sosiaali-ja-terveysalan-asiakastyossa.html\">Mobiilimenetelm\u00e4t ja pelillisyys ty\u00f6menetelmin\u00e4 sosiaali- ja terveysalan asiakasty\u00f6ss\u00e4. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 8(4), 224-230.<\/a><\/strong><\/li>\n<li>Silveri, P. 2017. <strong><a href=\"https:\/\/kaks.fi\/pelillinen-oppiminen-tulee-perhevalmennukseen-vauvapolkua-pitkin-vanhemmaksi\/\">Pelillinen oppiminen tulee perhevalmennukseen &#8211; Vauvapolkua pitkin vanhemmaksi. Kunnallisalan kehitt\u00e4miss\u00e4\u00e4ti\u00f6. (kaks.fi)<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.tuni.fi\/fi\/tule-opiskelemaan\/terveydenhoitajan-tutkinto-ohjelma#expander-trigger--field-degree-study-contents\">Tampereen ammattikorkeakoulu. Terveydenhoitajan tutkinto-ohjelma<\/a><\/strong>. Koulutuksen kuvaus. Luettu 9.3.2021.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/thl.fi\/fi\/web\/hyvinvoinnin-ja-terveyden-edistamisen-johtaminen\/osallisuuden-edistaminen\/heikoimmassa-asemassa-olevien-osallisuus\/osallisuuden-edistamisen-mallit\/uudista-asiakastyota-luovasti-ja-leikkisasti\/pelillisyyden-hyodyntaminen-sosiaalityossa\">THL. Pelillisyyden hy\u00f6dynt\u00e4minen sosiaality\u00f6ss\u00e4.<\/a> <\/strong>Luettu 21.10.2020<\/li>\n<li>Saastamoinen, T. 2020. 3D-peli l\u00e4\u00e4kehoidon oppimismenetelm\u00e4n\u00e4 &#8211; interventiotutkimus sairaanhoitajaopiskelijoille. HTTS-konferenssi 1.10.2020. Kuopion yliopisto.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Terveydenhoitajan ty\u00f6 muuttuu yhteiskunnallisten muutosten mukana. Pelillisyys on uusi ty\u00f6tapa my\u00f6s terveysalalla. Suomesta l\u00f6ytyy esimerkkej\u00e4 pelien ja leikillisyyden hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 terveydenhoitajan ty\u00f6ss\u00e4. Jokaisen terveydenhoitajan olisi hyv\u00e4 pohtia omaa suhdettaan peleihin ja pelaamiseen yleisesti sek\u00e4 mietti\u00e4, voisiko pelillisyydest\u00e4 olla ty\u00f6v\u00e4lineeksi esimerkiksi terveyspalvelujen esittelyss\u00e4 tai terveystarkastuksissa. Metropolia Ammattikorkeakoulun valmistuvat terveydenhoitajaopiskelijat testasivat pelillist\u00e4 ty\u00f6otetta opiskeluterveydenhuollossa Kehitt\u00e4misty\u00f6-opinnoissaan. Nykyajan asiantuntijuus vaatii [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":452,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[91,113,193,655,405,657,419,769],"class_list":["post-1252","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-ammattikorkeakoulu","tag-ammattikorkeakoulupedagogiikka","tag-hyvinvointi-ja-terveys","tag-opetuksen-pelillistaminen","tag-pelillistaminen","tag-pelillisyys","tag-sosiaali-ja-terveysala","tag-terveydenhoitaja"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Terveydenhoitajan ty\u00f6 muuttuu yhteiskunnallisten muutosten mukana. Pelillisyys on uusi ty\u00f6tapa my\u00f6s terveysalalla. Suomesta l\u00f6ytyy esimerkkej\u00e4 pelien ja leikillisyyden hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 terveydenhoitajan ty\u00f6ss\u00e4. Jokaisen terveydenhoitajan olisi hyv\u00e4 pohtia omaa suhdettaan peleihin ja pelaamiseen yleisesti sek\u00e4 mietti\u00e4, voisiko pelillisyydest\u00e4 olla ty\u00f6v\u00e4lineeksi esimerkiksi terveyspalvelujen esittelyss\u00e4 tai terveystarkastuksissa. Metropolia Ammattikorkeakoulun valmistuvat terveydenhoitajaopiskelijat testasivat pelillist\u00e4 ty\u00f6otetta opiskeluterveydenhuollossa Kehitt\u00e4misty\u00f6-opinnoissaan. Nykyajan asiantuntijuus vaatii [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-03-09T22:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:18:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"vierailija\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"vierailija\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"vierailija\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"headline\":\"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi\",\"datePublished\":\"2021-03-09T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:29+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/\"},\"wordCount\":1721,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg\",\"keywords\":[\"ammattikorkeakoulu\",\"ammattikorkeakoulupedagogiikka\",\"hyvinvointi- ja terveys\",\"opetuksen pelillist\u00e4minen\",\"pelillist\u00e4minen\",\"pelillisyys\",\"sosiaali- ja terveysala\",\"terveydenhoitaja\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/\",\"name\":\"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg\",\"datePublished\":\"2021-03-09T22:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:29+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg\",\"width\":1920,\"height\":1280},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2021\\\/03\\\/10\\\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\",\"name\":\"vierailija\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/vierailija\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi - Hiilt\u00e4 ja timanttia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"Terveydenhoitajan ty\u00f6 muuttuu yhteiskunnallisten muutosten mukana. Pelillisyys on uusi ty\u00f6tapa my\u00f6s terveysalalla. Suomesta l\u00f6ytyy esimerkkej\u00e4 pelien ja leikillisyyden hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 terveydenhoitajan ty\u00f6ss\u00e4. Jokaisen terveydenhoitajan olisi hyv\u00e4 pohtia omaa suhdettaan peleihin ja pelaamiseen yleisesti sek\u00e4 mietti\u00e4, voisiko pelillisyydest\u00e4 olla ty\u00f6v\u00e4lineeksi esimerkiksi terveyspalvelujen esittelyss\u00e4 tai terveystarkastuksissa. Metropolia Ammattikorkeakoulun valmistuvat terveydenhoitajaopiskelijat testasivat pelillist\u00e4 ty\u00f6otetta opiskeluterveydenhuollossa Kehitt\u00e4misty\u00f6-opinnoissaan. Nykyajan asiantuntijuus vaatii [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2021-03-09T22:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:18:29+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1280,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"vierailija","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"vierailija","Arvioitu lukuaika":"9 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/"},"author":{"name":"vierailija","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"headline":"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi","datePublished":"2021-03-09T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:29+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/"},"wordCount":1721,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg","keywords":["ammattikorkeakoulu","ammattikorkeakoulupedagogiikka","hyvinvointi- ja terveys","opetuksen pelillist\u00e4minen","pelillist\u00e4minen","pelillisyys","sosiaali- ja terveysala","terveydenhoitaja"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/","name":"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg","datePublished":"2021-03-09T22:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:29+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/jelleke-vanooteghem-chuzevDl4qM-unsplash.jpg","width":1920,"height":1280},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2021\/03\/10\/pelillisyys-terveydenhoitajan-tyovalineeksi\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Pelillisyys terveydenhoitajan ty\u00f6v\u00e4lineeksi"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81","name":"vierailija","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/vierailija\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":1252},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1252","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1252"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1252\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6539,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1252\/revisions\/6539"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/452"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1252"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1252"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1252"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}