{"id":1233,"date":"2020-10-06T00:00:00","date_gmt":"2020-10-05T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/"},"modified":"2024-10-01T12:18:56","modified_gmt":"2024-10-01T09:18:56","slug":"osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/","title":{"rendered":"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen"},"content":{"rendered":"<p><strong>Mihin asioihin opetussuunnitelmalla tai sen uudistamisella voi vaikuttaa? Onko osaamisperusteisesta opetussuunnitelmasta jotain hy\u00f6ty\u00e4 opettajalle? Miten opetussuunnitelma toimii korona-aikana?<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Metropolia Ammattikorkeakoulu on muiden eurooppalaisten korkeakoulujen joukossa ty\u00f6st\u00e4nyt opetussuunnitelmiaan osaamisperusteisiksi jo vuosituhannen alkuvuosista asti.\u00a0 Aluksi huomiota kiinnitettiin osaamistavoitteiden kuvaamiseen; tavoitteena oli kuvata opiskelijan toimintaa ja osaamista sen sijaan, ett\u00e4 kuvattaisiin opettajan tavoitteita opintojakson suhteen (esimerkiksi \u201ctavoitteena on tutustua\/k\u00e4sitell\u00e4\u2026\u201d =&gt; \u201copiskelija osaa\u2026\u201d).\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Itse asiassa suomenkielinen k\u00e4site \u2018opetussuunnitelma\u2019 sopii osaamisperustaiselle opetussuunnitelmalle huonosti, sill\u00e4 osaamisperusteinen opetussuunnitelma ei listaa opettajan suunnitelmia opetettavista asioista (opettajan\u00e4k\u00f6kulma), vaan l\u00e4ht\u00f6kohtana on opiskelijan tavoitteleman ja saavuttaman osaamisen kuvaaminen (opiskelijan\u00e4k\u00f6kulma).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Opetussuunnitelmien osaamisperusteisuudessa on edetty vaiheeseen, jossa voidaan edet\u00e4 muotoseikoista laadun tarkasteluun. Metropolian uusimmassa opetussuunnitelmauudistuksessa kiinnitet\u00e4\u00e4nkin huomio juuri osaamisperusteisuuden laatuun. Opetussuunnitelman osaamisperusteinen laatu on opiskelijal\u00e4ht\u00f6isyytt\u00e4 sek\u00e4 opetussuunnitelman k\u00e4ytett\u00e4vyytt\u00e4 osaamisen arvioinnissa ja tunnistamisessa. Esimerkiksi Metropolian opetussuunnitelmien laadun itsearvioinnin kriteerit pyrkiv\u00e4t varmistamaan, ett\u00e4 osaamistavoitteet ovat saavutettavissa opintojakson laajuuden antamissa rajoissa, osaamistavoitteet ovat linjassa tutkinnon tavoitteiden ja arviointikriteereiden kanssa, ja ett\u00e4 osaamistavoitteet on kuvattu siten, ett\u00e4 opiskelijan osaaminen on arvioitavissa.<\/span><\/p>\n<h2>Huomio osaamisperusteisuuden hy\u00f6tyihin<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Osaamisperusteisen opetussuunnitelman hy\u00f6ty korkeakoululle on sen joustavuus ja sovellettavuus eri tilanteisiin, oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin ja ty\u00f6muotoihin. T\u00e4m\u00e4n mahdollistaa se, ett\u00e4 Metropolian <\/span><b>opetussuunnitelmassa<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> kuvataan vain tavoitteena oleva opiskelijan <\/span><b>osaaminen<\/b><span style=\"font-weight: 400\">. Opetuksen ja oppimisen <\/span><b>k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> liittyv\u00e4t tiedot m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n <\/span><b>toteutus- ja arviointisuunnitelmassa<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, jonka tiedot opiskelija voi lukea netist\u00e4 ennen opintojaksototeutukselle ilmoittautumista. Metropoliassa opetussuunnitelma on koko tutkinnon ajan kest\u00e4v\u00e4 vakaa perusta, jolle opetuksen ja oppimisen ajankohtaiset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t rakennetaan lukuvuosittain tai -kausittain.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Korkeakoulun lis\u00e4ksi osaamisperusteisuudesta on hy\u00f6ty\u00e4 my\u00f6s opiskelijalle ja opettajalle.\u00a0 Opiskelijan\u00e4k\u00f6kulmasta laaditut osaamiskuvaukset:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">asettavat tavoitteen: millaista osaamista on tavoiteltava,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">kertovat mit\u00e4 opintojaksolta voi odottaa saavansa,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">mahdollistavat opiskelijan osaamisen itsearvioinnin: oman osaamisen vertaaminen osaamistavoitteisiin ja oman osaamisen tasoon,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">mahdollistavat oman osaamisen tunnistamisen ja mahdollisen hyv\u00e4ksilukuprosessin k\u00e4ynnist\u00e4misen ja opintojen henkil\u00f6kohtaistamisen,\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">mahdollistavat oman osaamisen sanoittamisen esimerkiksi ty\u00f6nhakutilanteissa.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Opettajaa osaamisperusteiset osaamiskuvaukset:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">auttavat tunnistamaan osaamista ty\u00f6muodoista ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4 riippumatta,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">antavat pedagogisen vapauden suunnitella opetusta ja oppimista eri oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 ja ty\u00f6muodoin,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">arvioimaan osaamisen eri tasoja.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Osaamisperusteisuuden t\u00e4rkeys<\/span><b> jatkuvalle oppimiselle<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> on tunnistettu jo ammattikorkeakoulun pedagogisessa keskustelussa sek\u00e4 yritysel\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Oulun ammattikorkeakoulun ammatillisen opettajakorkeakoulun johtaja Asko Karjalainen esitt\u00e4\u00e4 (<\/span><a href=\"https:\/\/uasjournal.fi\/paakirjoitus\/vahvaa-osaamisperusteisuutta\/\"><span style=\"font-weight: 400\">AMK-lehti 1\/2019<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">) ammatillisessa koulutuksessa toteutettavaa <\/span><b>vahvaa osaamisperusteisuutta <\/b><span style=\"font-weight: 400\">my\u00f6s korkeakouluille. Helsingin seudun kauppakamarin asiantuntija Riikka Vataja kiteytt\u00e4\u00e4 omassa verkkokirjoituksessaan <\/span><a href=\"https:\/\/helsinki.chamber.fi\/osaamisperusteisuus-jatkuvan-oppimisen-ytimena\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Osaamisperusteisuus jatkuvan oppimisen ytimen\u00e4<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">: \u201cOsaamisperusteisuuden t\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6npano on jatkuvan oppimisen mahdollistamista parhaimmillaan\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Vahva osaamisperusteisuus n\u00e4kyy k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n opetuksen ja oppimisen toiminnassa l\u00e4ht\u00f6taso-osaamisen huomioimisena ja yksil\u00f6llisen\u00e4 ohjauksena. Oman osaamisen arviointikyky ja osaamistarpeiden tunnistaminen yhdistettyn\u00e4 vahvan osaamisperusteisuuden mukaiseen yksil\u00f6lliseen ohjaukseen mahdollistavat jatkuvan oppimisen. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 ajatus toteutuu jo ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulututkinnon koulutuksessa.<\/span><\/p>\n<h2>Opetussuunnitelma on k\u00e4sitteen\u00e4 monitulkintainen<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Edell\u00e4 kirjoitin \u2019Metropolian opetussuunnitelmasta\u2019. Eik\u00f6 riit\u00e4, ett\u00e4 puhuu vain opetussuunnitelmasta? Ei riit\u00e4, sill\u00e4 opetussuunnitelmasta k\u00e4yt\u00e4v\u00e4\u00e4 keskustelua h\u00e4mment\u00e4\u00e4 korkeakoulukent\u00e4ll\u00e4 \u2019opetussuunnitelma\u2019-k\u00e4sitteelle annetut erilaiset merkitykset.\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p><b>Opetussuunnitelma (AMK)<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> = Ammattikorkeakoulun opetussuunnitelma, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 opiskelijal\u00e4ht\u00f6iset osaamistavoitteet, sis\u00e4ll\u00f6t, esitietovaatimukset sek\u00e4 arviointikriteerit opiskelijan osaamisina kuvattuna. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Opetussuunnitelma (AMK)<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> ei sis\u00e4ll\u00e4 ty\u00f6muotojen, oppimisymp\u00e4rist\u00f6n tai arvioinnin perusteiden m\u00e4\u00e4rittely\u00e4, jotka kuvataan opinnon <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">toteutus- ja arviointisuunnitelmassa<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Kansainv\u00e4lisiss\u00e4 yhteyksiss\u00e4 ja yliopistomaailmassa opetussuunnitelma-k\u00e4site saattaa sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 osaamistavoitteiden lis\u00e4ksi muun muassa tietoa opetuksen ja oppimisen toteuttamis- ja arviointimenetelmist\u00e4. Metropoliassa kaikki opetuksen ja oppimisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n j\u00e4rjestelyt, kuten oppimisymp\u00e4rist\u00f6t, oppimateriaalit, ty\u00f6muodot (opetusmetodit), vaihtoehtoiset suoritustavat, arvioinnin periaatteet ja menetelm\u00e4t, arviointiasteikko (hyv\u00e4ksytty\/hyl\u00e4tty tai numeroarviointi) ja arvosanan muodostuminen, kuuluvat <b>toteutus- ja arviointisuunnitelmaan<\/b>, eiv\u00e4t <b>opetussuunnitelmaan<\/b>.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Metropoliassa opettajan tai opettajatiimin suunnittelemia ty\u00f6muotoja ja arvioinnin periaatteita ei \u201cvaleta sementtiin\u201d <\/span><b>opetussuunnitelmassa<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, vaan ne dokumentoidaan opiskelijoiden n\u00e4ht\u00e4v\u00e4ksi vasta <\/span><b>toteutus- ja arviointisuunnitelmaan<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> ennen opintojakson toteutumista.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Opetussuunnitelma-k\u00e4sitteen eri merkitykset kansainv\u00e4lisiss\u00e4 yhteyksiss\u00e4 ja yliopistoymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 ammattikorkeakoulussa on hyv\u00e4 pit\u00e4\u00e4 mieless\u00e4, jos tutkii tarkemmin t\u00e4m\u00e4n blogikirjoituksen l\u00e4hdeluettelon materiaaleja. My\u00f6s niiss\u00e4 ilmenee kahtalainen k\u00e4sitys opetussuunnitelmasta; yliopistoymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 osaamisperusteiselta opetussuunnitelmalta odotetaan osaamistavoitteiden kuvaamisen lis\u00e4ksi suoritusmuotojen ja arviointimenetelmien kuvaamista (esimerkiksi l\u00e4hteess\u00e4 <\/span><a href=\"http:\/\/ospe.utu.fi\/materiaalit\/Osaamisperustaisuudesta_tekoihin-kasikirja.pdf\"><i><span style=\"font-weight: 400\">Osaamisperustaisuudesta tekoihin &#8211; Esimerkkej\u00e4 hyvist\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4, ty\u00f6kaluista ja muuta ajattelemisen aihetta<\/span><\/i> <\/a><span style=\"font-weight: 400\">). Metropolian opetussuunnitelma keskittyy opiskelijal\u00e4ht\u00f6iseen osaamistavoitteiden kuvaamiseen, mik\u00e4 mahdollistaa osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen riippumatta siit\u00e4, miten tai miss\u00e4 osaaminen on hankittu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Jos keskustelussa ei tiedosteta opetussuunnitelma-k\u00e4sitteen eri k\u00e4ytt\u00f6tapoja korkeakoulussa, k\u00e4sitykset siit\u00e4, mihin opetussuunnitelmalla ja sen uudistamisella voidaan vaikuttaa, saattavat johtaa ristiriitaisiin odotuksiin. Esimerkiksi ammattikorkeakouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 opetussuunnitelmauudistus ei automaattisesti uudista toimintakulttuuria tai pedagogisia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mihin opetussuunnitelmauudistus sitten voi vaikuttaa? Korkeakoulun yhteiset kriteerit t\u00e4ytt\u00e4v\u00e4 opetussuunnitelma voi, esimerkiksi Metropoliassa\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">asettaa tavoitteen kaikille yhteiselle alasta riippumattomalle ajankohtaiselle osaamiselle,\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">tukea korkeakoulun profiilia yhteiskunnan haasteisiin vastaavana koulutuksen ja osaamisen tarjoajana, ja\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">osaamisperusteisella laadulla tukea opiskelijal\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 prosesseja opetuksessa ja oppimisessa sek\u00e4 osaamisen tunnistamisessa.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Opetussuunnitelman happotesti<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2020 ja lukuvuonna 2020-2021, koronapandemian rajoittaessa l\u00e4hikontakteja, opetuksen ja oppimisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n j\u00e4rjestelyt haastavat korkeakoulua, opiskelijoita ja opettajia. Opetussuunnitelman k\u00e4ytett\u00e4vyytt\u00e4 yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 tilanteessa koetellaan; miten opetussuunnitelmassa asetetut osaamistavoitteet ovat saavutettavissa et\u00e4- tai hybridioppimisessa, \u201cuudessa normaalissa\u201d? T\u00e4m\u00e4 on opetussuunnitelman happotesti.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ammattikorkeakoulun opetussuunnitelman keskittyminen toteuttamistavasta ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4 riippumattomiin osaamistavoitteisiin ja osaamisen avulla kuvattuihin arviointikriteereihin, tekee opetussuunnitelmasta haasteista huolimatta joustavan. Opiskelijal\u00e4ht\u00f6isen osaamisperusteisen opetussuunnitelman osaamistavoitteita ei ole sidottu luokkahuoneeseen tai luentosaliin, eiv\u00e4tk\u00e4 arviointikriteerit ota kantaa siihen, millaisilla teht\u00e4vill\u00e4, v\u00e4lineill\u00e4 tai l\u00e4sn\u00e4ololla osaaminen osoitetaan.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Silloin kun oppiminen ja opetus eiv\u00e4t ole sidottuja autenttiseen ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n tai fyysiseen simulaatioymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n, osaamisperusteinen opetussuunnitelma (AMK) antaa opettajalle vapauden suunnitella toteutuksen ja arvioinnin parhaalla mahdollisella tavalla my\u00f6s erityistilanteessa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Osaamisperusteiselle opetussuunnitelmalle ja etenkin arviointikriteereille, vallitseva pandemiatilanne on er\u00e4\u00e4nlainen happotesti. Kun opetuksen ja oppimisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n <\/span><b>toteutus ja arviointi<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> joudutaan suunnittelemaan l\u00e4hikontakteja minimoiden, <\/span><b>opetussuunnitelman <\/b><span style=\"font-weight: 400\">osaamistavoitteiden kanssa linjassa olevien arviointikriteereiden tulee p\u00e4te\u00e4 my\u00f6s et\u00e4oppimisessa. Mik\u00e4li arviointikriteereiden toteuttaminen n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 et\u00e4oppimisessa hankalalta, tulisi tarkastella kriittisesti, onko <\/span><b>opetussuunnitelman<\/b> <span style=\"font-weight: 400\">arviointikriteereihin eksynyt elementtej\u00e4, jotka ammattikorkeakoulussa kuuluisivatkin <\/span><b>toteutus- ja arviointisuunnitelman<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> puolelle.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tulevaisuudessa hyv\u00e4 ohje osaamisperusteisen opetussuunnitelman kirjoittamiselle voisikin olla: kuvittele tilanne, ett\u00e4 et voi tiet\u00e4\u00e4, kuinka opetus ja oppiminen j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n. Kirjoita tutkinnon osaamistavoitteet siten, ett\u00e4 ne voidaan saavuttaa eri tilanteissa opintopisteiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4m\u00e4n kuormittavuuden rajoissa. (Huomaa, ett\u00e4 opintopisteet kuvaavat opiskelijan ty\u00f6kuormaa. Opettajan ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4 sovitaan ty\u00f6aikasuunnittelussa, ei opetussuunnitelmassa!)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Kaikkia opetuksen ja oppimisen haasteita osaamisperusteinen opetussuunnitelma ei voi ratkaista, mutta parhaimmillaan se antaa opettajalle pedagogisen vapauden suunnitella toteutus ja arviointi siten, ett\u00e4 osaamistavoitteisiin voidaan p\u00e4\u00e4st\u00e4 my\u00f6s pandemia-aikana.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-weight: 400\">L\u00e4hteet<\/span><\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/urn.fi\/urn:isbn:978-951-597-160-9\"><span style=\"font-weight: 400\">Karjalainen, A. (toim.) 2018. Osaamisen opettaja. ePooki. Oulun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitysty\u00f6n julkaisut 56.<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> Hakup\u00e4iv\u00e4 1.9.2020.<\/span><a href=\"http:\/\/urn.fi\/urn:isbn:978-951-597-160-9\"><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Kullaslahti, J., Nisula L. &amp; M\u00e4ntyl\u00e4 R. 2014. Osaamisperustaisuus opetussuunnitelmassa. Teoksessa<\/span><a href=\"http:\/\/ospe.utu.fi\/materiaalit\/Osaamisperustaisuudesta_tekoihin.pdf\"><span style=\"font-weight: 400\"> Osaamisperustaisuudesta tekoihin, toim. Jaana Kullaslahti &amp; Anu Yli-Kauppila. Turun yliopiston Brahea-keskuksen julkaisuja 3. Painosalama Oy, Turku. (PDF)<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Moon, Jenny 2007.<\/span><a href=\"http:\/\/www.ehea.info\/media.ehea.info\/file\/Learning_Outcomes_Edinburgh_2004\/77\/4\/040701-02Linking_Levels_plus_ass_crit-Moon_577774.pdf\"> <i><span style=\"font-weight: 400\">Linking levels, learning outcomes and assessment criteria &#8211; EHEA version. <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">(PDF)<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">. <\/span><span style=\"font-weight: 400\">Hakup\u00e4iv\u00e4 1.9.2020.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www3.uef.fi\/documents\/677821\/698710\/Na%CC%88in+asennat+osaamistavoitteet+opetussuunnitelmaasi-+lyhyt+oppima%CC%88a%CC%88ra%CC%88_OY.pdf\/402ef5b3-79c2-4461-b13b-750d20ddab6c\"><span style=\"font-weight: 400\">N\u00e4in asennat oppimistavoitteet opetussuunnitelmaasi. Laaja oppim\u00e4\u00e4r\u00e4. W5W2-hankkeen laatima opas 7.1.2009. Oulu: Oulun yliopisto. (PDF)<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ospe.utu.fi\/materiaalit\/Osaamisperustaisuudesta_tekoihin-kasikirja.pdf\"><span style=\"font-weight: 400\">Osaamisperustaisuudesta tekoihin &#8211; Esimerkkej\u00e4 hyvist\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4, ty\u00f6kaluista ja muuta ajattelemisen aihetta (PDF)<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">. Hakup\u00e4iv\u00e4 1.9.2020.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Saranp\u00e4\u00e4, M. 2012. Arvostan osaamista, arvioin osaamisia: Kriteerien kriteerit. Teoksessa Ammattikorkeakoulupedagogiikka 2, toim. Hannu Kotila &amp; Kimmo M\u00e4ki. Edita.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/publications.europa.eu\/en\/publication-detail\/-\/publication\/da7467e6-8450-11e5-b8b7-01aa75ed71a1\"><span style=\"font-weight: 400\">Users\u2019 Guide, E. C. T. S. 2015. Luxembourg: Publications Office of the European Union. European Union<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mihin asioihin opetussuunnitelmalla tai sen uudistamisella voi vaikuttaa? Onko osaamisperusteisesta opetussuunnitelmasta jotain hy\u00f6ty\u00e4 opettajalle? Miten opetussuunnitelma toimii korona-aikana? Metropolia Ammattikorkeakoulu on muiden eurooppalaisten korkeakoulujen joukossa ty\u00f6st\u00e4nyt opetussuunnitelmiaan osaamisperusteisiksi jo vuosituhannen alkuvuosista asti.\u00a0 Aluksi huomiota kiinnitettiin osaamistavoitteiden kuvaamiseen; tavoitteena oli kuvata opiskelijan toimintaa ja osaamista sen sijaan, ett\u00e4 kuvattaisiin opettajan tavoitteita opintojakson suhteen (esimerkiksi \u201ctavoitteena on [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":413,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[91,277,709,711,63,713,715],"class_list":["post-1233","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-ammattikorkeakoulu","tag-ammattikorkeakouluopetus","tag-opetussuunnitelma","tag-ops","tag-osaaminen","tag-osaamisperusteinen-opintosuunnitelma","tag-osaamisperusteisuus"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Mihin asioihin opetussuunnitelmalla tai sen uudistamisella voi vaikuttaa? Onko osaamisperusteisesta opetussuunnitelmasta jotain hy\u00f6ty\u00e4 opettajalle? Miten opetussuunnitelma toimii korona-aikana? Metropolia Ammattikorkeakoulu on muiden eurooppalaisten korkeakoulujen joukossa ty\u00f6st\u00e4nyt opetussuunnitelmiaan osaamisperusteisiksi jo vuosituhannen alkuvuosista asti.\u00a0 Aluksi huomiota kiinnitettiin osaamistavoitteiden kuvaamiseen; tavoitteena oli kuvata opiskelijan toimintaa ja osaamista sen sijaan, ett\u00e4 kuvattaisiin opettajan tavoitteita opintojakson suhteen (esimerkiksi \u201ctavoitteena on [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-10-05T21:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:18:56+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1355\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"900\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Tiina Kokko\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Tiina Kokko\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Tiina Kokko\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/af93743862b6caf8d7f6daacefd9b54f\"},\"headline\":\"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen\",\"datePublished\":\"2020-10-05T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:56+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/\"},\"wordCount\":1215,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg\",\"keywords\":[\"ammattikorkeakoulu\",\"ammattikorkeakouluopetus\",\"opetussuunnitelma\",\"OPS\",\"osaaminen\",\"osaamisperusteinen opintosuunnitelma\",\"osaamisperusteisuus\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/\",\"name\":\"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg\",\"datePublished\":\"2020-10-05T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:56+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/af93743862b6caf8d7f6daacefd9b54f\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg\",\"width\":1355,\"height\":900},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/10\\\/06\\\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/af93743862b6caf8d7f6daacefd9b54f\",\"name\":\"Tiina Kokko\",\"description\":\"ty\u00f6skentelee asiantuntijana Oppimistoimintapalvelut-tiimiss\u00e4 hallintoa ja pedagogiikkaa yhdist\u00e4viss\u00e4 kehitt\u00e4misteht\u00e4viss\u00e4 sek\u00e4 opetussuunnitelmaprosessissa. H\u00e4n on koulutukseltaan filosofian maisteri ja suorittanut opettajaopinnot Haaga-Heliassa. Tiina on ty\u00f6skennellyt Metropoliassa, ja aiemmin Stadiassa, vuodesta 2001. H\u00e4n suhtautuu intohimoisesti oppimiseen, toiminnan kehitt\u00e4miseen ja oboensoittoon.\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/peoplefinder.metropolia.fi\\\/fi\\\/profile\\\/659\\\/staff\\\/Tiina-Kokko\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/kokti\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"Mihin asioihin opetussuunnitelmalla tai sen uudistamisella voi vaikuttaa? Onko osaamisperusteisesta opetussuunnitelmasta jotain hy\u00f6ty\u00e4 opettajalle? Miten opetussuunnitelma toimii korona-aikana? Metropolia Ammattikorkeakoulu on muiden eurooppalaisten korkeakoulujen joukossa ty\u00f6st\u00e4nyt opetussuunnitelmiaan osaamisperusteisiksi jo vuosituhannen alkuvuosista asti.\u00a0 Aluksi huomiota kiinnitettiin osaamistavoitteiden kuvaamiseen; tavoitteena oli kuvata opiskelijan toimintaa ja osaamista sen sijaan, ett\u00e4 kuvattaisiin opettajan tavoitteita opintojakson suhteen (esimerkiksi \u201ctavoitteena on [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2020-10-05T21:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:18:56+00:00","og_image":[{"width":1355,"height":900,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Tiina Kokko","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Tiina Kokko","Arvioitu lukuaika":"6 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/"},"author":{"name":"Tiina Kokko","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/af93743862b6caf8d7f6daacefd9b54f"},"headline":"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen","datePublished":"2020-10-05T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:56+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/"},"wordCount":1215,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg","keywords":["ammattikorkeakoulu","ammattikorkeakouluopetus","opetussuunnitelma","OPS","osaaminen","osaamisperusteinen opintosuunnitelma","osaamisperusteisuus"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/","name":"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg","datePublished":"2020-10-05T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:56+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/af93743862b6caf8d7f6daacefd9b54f"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/nature-wall-foundation-stone-wall-bricklayer-1418444-pxhere.com_.jpg","width":1355,"height":900},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/10\/06\/osaamisperusteinen-opetussuunnitelma-tarjoaa-joustavuutta-toteuttamiseen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Osaamisperusteinen opetussuunnitelma tarjoaa joustavuutta toteuttamiseen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/af93743862b6caf8d7f6daacefd9b54f","name":"Tiina Kokko","description":"ty\u00f6skentelee asiantuntijana Oppimistoimintapalvelut-tiimiss\u00e4 hallintoa ja pedagogiikkaa yhdist\u00e4viss\u00e4 kehitt\u00e4misteht\u00e4viss\u00e4 sek\u00e4 opetussuunnitelmaprosessissa. H\u00e4n on koulutukseltaan filosofian maisteri ja suorittanut opettajaopinnot Haaga-Heliassa. Tiina on ty\u00f6skennellyt Metropoliassa, ja aiemmin Stadiassa, vuodesta 2001. H\u00e4n suhtautuu intohimoisesti oppimiseen, toiminnan kehitt\u00e4miseen ja oboensoittoon.","sameAs":["https:\/\/peoplefinder.metropolia.fi\/fi\/profile\/659\/staff\/Tiina-Kokko"],"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/kokti\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":1233},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1233"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1233\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6530,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1233\/revisions\/6530"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/413"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1233"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1233"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}