{"id":1229,"date":"2020-09-14T00:00:00","date_gmt":"2020-09-13T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/"},"modified":"2024-10-01T12:18:57","modified_gmt":"2024-10-01T09:18:57","slug":"tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/","title":{"rendered":"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\/3"},"content":{"rendered":"

K\u00e4sill\u00e4si oleva teksti on kolmiosaisen sarjan viimeinen kirjoitus, jossa olen soveltanut innovatiivisen kehitt\u00e4misen ja palvelumuotoilun periaatteita opetuksen ja koulutuksen kentt\u00e4\u00e4n. Koska palvelumuotoilulla, eritt\u00e4in runsaasti tiivistettyn\u00e4, tarkoitetaan mink\u00e4 tahansa tuotteen, toiminnon tai prosessin k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4l\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 ja innovatiivista suunnittelua, koulutussektorin n\u00e4k\u00f6kulmasta sen voi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 laajasti kaikkien opetuksen, oppimisen ja niihin liittyvien prosessien oppijal\u00e4ht\u00f6isen\u00e4 kehitt\u00e4misen\u00e4. T\u00e4st\u00e4 samasta n\u00e4k\u00f6kulmasta olen, tekstisarjan aiemmissa osissa, keskittynyt korkeakouluopetuksen pedagogisten ja didaktisten ratkaisujen kehitt\u00e4miseen<\/strong><\/a> ja siin\u00e4 esiintyvien haasteiden tunnistamiseen sek\u00e4 opettajien, oppijoiden ja toimintakulttuurin soveltavaan muotoiluun<\/strong><\/a>.<\/a> T\u00e4m\u00e4 teksti kuvaa tulevaisuuden muuttuvaa toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja siihen liittyv\u00e4\u00e4 osaamista, visioiden tulevaisuudessa tarvittavaa osaamista, joka pit\u00e4isi ottaa huomioon jo t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n opetuksessa. Mit\u00e4 tulisi opettaa t\u00e4n\u00e4\u00e4n niin, ett\u00e4 osaisimme tulevaisuudessa tarvittavan?<\/p>\n

Erityisesti koronakev\u00e4\u00e4n et\u00e4ty\u00f6n, et\u00e4koulun ja et\u00e4kaiken aikana olen tehnyt monenlaisia huomiota tulevaisuuden osaamistarpeista, joita nostan t\u00e4ss\u00e4 tekstiss\u00e4 esiin. Vaikka kev\u00e4\u00e4n aikana tekem\u00e4ni huomiot samoin kuin innovatiiviset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n sovellukset ovat omiani, olen saanut innoitusta t\u00e4m\u00e4n tekstin kirjoittamiseen tulevaisuusvisi\u00f6n\u00e4\u00e4ri Perttu P\u00f6l\u00f6sen kirjasta Tulevaisuuden lukuj\u00e4rjestys (2019), Koiviston, S\u00e4yn\u00e4j\u00e4kankaan ja Forsbergin Palvelumuotoilun bisneskirjasta (2019) ja monista artikkeleista, jotka k\u00e4sittelev\u00e4t tulevaisuuden visioituja uusia ammatteja, kuten esimerkiksi etiikan asiantuntijaa, pilvenvartijaa tai robotin persoonallisuuskehitt\u00e4j\u00e4\u00e4 <\/a>(Wallenius 2019)<\/a>.<\/a> On ihan varma, ett\u00e4 tulevaisuuden virtuaaliravintoloitsija, robottipoliisi tai onnellisuusoperaattori tarvitsevat uudenlaista ja erilaista osaamista, joita nyt kouluissa opetetaan<\/a> (Frilander 2018)<\/a>. <\/a><\/p>\n

Tiivist\u00e4isin havaintoni tulevaisuuden \u201cyleisosaamisesta\u201d seuraavin ytimiin, joiden lis\u00e4ksi tarvitaan tietysti aihealueittain viel\u00e4 aimo annos asiaosaamista, teknologia- ja viestint\u00e4osaamista, sosiaalisesta osaamisesta puhumattakaan. Lis\u00e4ksi korkeakoulutuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta katsoen, opettajille ja muille kasvattajille ja kouluttajille, vahvaa pedagogista ja didaktista osaamista.<\/p>\n

1. Itseohjautuvuus ja itsens\u00e4 johtamisen taito<\/h2>\n

Ihan ensimm\u00e4iseksi nostaisin itseohjautuvuuden ja itsens\u00e4 johtamisen taidon t\u00e4ss\u00e4 et\u00e4kaiken ajassa, jossa sek\u00e4 ty\u00f6, koulu, harrastukset ett\u00e4 l\u00e4hes kaikki muut vapaa-ajan toiminnot ovat siirtyneet verkkoon. On osoittautunut \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen t\u00e4rke\u00e4ksi aikatauluttaa oma tekeminen niin, ett\u00e4 aiemmin totutut p\u00e4iv\u00e4rutiinit edes jotenkin s\u00e4ilyv\u00e4t ja eri toimintojen v\u00e4lille tehd\u00e4\u00e4n selke\u00e4 siirtym\u00e4. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kiteytt\u00e4isin t\u00e4m\u00e4n niin, ett\u00e4 on tarpeellista s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4 lounas- ja kahvitauot ja v\u00e4litunnit ja ett\u00e4 ty\u00f6skentelyaikana opiskellaan tai tehd\u00e4\u00e4n ty\u00f6t\u00e4, vapaa-ajalla selke\u00e4sti jotain muuta. Kun teht\u00e4v\u00e4\u00e4 on paljon, on \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen helppoa sujahtaa ymp\u00e4ripy\u00f6re\u00e4\u00e4n arkeen, jossa kaikki sekoittuvat tasaiseksi putkeksi. Vinkkej\u00e4 et\u00e4ty\u00f6n johtamiseen voi etsi\u00e4 esimerkiksi Kauppalehden blogista (Harju 2020).<\/a><\/p>\n

2. K\u00e4rsiv\u00e4llisyys, sitkeys, periksiantamattomuus ja ongelmanratkaisukyky<\/h2>\n

Jo t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarkasteltavat ilmi\u00f6t ja ratkaistavat kehityshaasteet ovat monimuotoisia ja niiden ratkaisemiseksi tarvitaan monenlaisia resursseja: aikaa, rahaa ja osaamista. Niiden lis\u00e4ksi moniulotteisten ja haastavien teht\u00e4vien onnistunut ratkaiseminen vaatiivat sitkeytt\u00e4, periksiantamattomuutta ja ongelmanratkaisukyky\u00e4. Uudenlaisessa et\u00e4ty\u00f6skentelyarjessa, jossa sosiaalinen kanssak\u00e4yminen on rajoittunut l\u00e4hinn\u00e4 virtuaalisiin tapaamisiin, on yksil\u00f6n ratkaistava useammin ongelmia yksin kuin aiemmin. T\u00e4m\u00e4 taito on osoittautunut, ainakin meid\u00e4n perheemme et\u00e4ty\u00f6skentelyajan, yhdeksi keskeiseksi ytimeksi. Sitkeyden ja periksiantamattomuuden harjoituksia on tehty enemm\u00e4n kuin koskaan aikaisemmin. Lis\u00e4ksi on ratkottu lukematon m\u00e4\u00e4r\u00e4 erilaisiin ilmi\u00f6ihin liittyvi\u00e4 ongelmia, kuten esimerkiksi miten onnistuneesti laukaista mahdollisimman pitk\u00e4n lentoradan omaava raketti tai miten rakentaa asunnon l\u00e4pi kulkeva ketjureaktio. On pikkuhiljaa opittu selviytym\u00e4\u00e4n ilman asiantuntijan v\u00e4lit\u00f6nt\u00e4 apua.<\/p>\n

3. Ep\u00e4varmuuden siet\u00e4minen<\/h2>\n

Ep\u00e4varmuuden siet\u00e4minen ja oman vuoron odottaminen ovat tuttuja teemoja varmasti monen kasvattajan ja opettajan arjesta. Mieluusti liitt\u00e4isin t\u00e4m\u00e4n teeman taitojen opettelun alakouluik\u00e4\u00e4n, joskin olen korkeakouluopettajana huomannut ilmi\u00f6n vahvistumisen my\u00f6s omalla sektorillani. Liek\u00f6 internet kulttuurin nopea ja v\u00e4lit\u00f6n palautej\u00e4rjestelm\u00e4, joka pit\u00e4\u00e4 yll\u00e4 ajatusta, ett\u00e4 kaikki tarvitaan yksil\u00f6llisesti minulle ja mielell\u00e4\u00e4n heti. Pid\u00e4n t\u00e4t\u00e4 teemaa t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 erityisesti asiantuntijoiden kuormituksen kannalta ja kytkisin sen mieluusti edelliseen teemaan. Pit\u00e4isik\u00f6 opetella ja oppia selviytym\u00e4\u00e4n ilman asiantuntijan v\u00e4lit\u00f6nt\u00e4 apua? Mit\u00e4p\u00e4 jos malttaisi hetken ja yritt\u00e4isi itse keksi\u00e4 tai l\u00f6yt\u00e4\u00e4 ratkaisun? Mit\u00e4p\u00e4 jos pys\u00e4htyisi ja miettisi rauhassa y\u00f6n yli? Opettelisi ja oppisi siet\u00e4m\u00e4\u00e4n ep\u00e4varmuutta ja odottamaan omaa vuoroa. My\u00f6s t\u00e4m\u00e4 lienee yksi tulevaisuuden ty\u00f6n kannalta merkitt\u00e4v\u00e4 taito, joka t\u00e4ss\u00e4 tehokkuuden ja digitalisaation ylivallan ajassamme meinaa hetkitt\u00e4in unohtua.<\/p>\n

4. Merkityksellisen tiedon etsiminen ja louhiminen<\/h2>\n

Merkityksellisen tiedon etsiminen, l\u00f6yt\u00e4minen ja louhiminen tulevat olemaan tulevaisuuden keskeisi\u00e4 taitoja. Runsaasti tiedonlouhinnasta puhutaan jo nyt tiedonk\u00e4sittelyn ja teko\u00e4lyn yhteydess\u00e4. Yksil\u00f6\u00f6n liitett\u00e4v\u00e4n\u00e4 taitona sit\u00e4 voisi ajatella tiedonhaku- ja medialukutaitoina, merkitt\u00e4v\u00e4n tiedon etsimisen\u00e4 ja kuratointina eli suodattamisena ja harkittuna ker\u00e4ilyn\u00e4 soveltuvaa tarkoitusta varten. T\u00e4t\u00e4 taitoa pid\u00e4n yhten\u00e4 merkitt\u00e4vimmist\u00e4 ajassamme, jossa jo nyt internetin tietovaranto moninkertaistuu eksponentiaalista vauhtia. Miten l\u00f6yt\u00e4\u00e4 merkitt\u00e4v\u00e4, asiallinen ja oikea tieto kaiken jo olemassa olevan joukosta? T\u00e4m\u00e4 on taito, jota kannattaa ehdottomasti harjoitella ja harjaannuttaa.<\/p>\n

5. Avoin jakaminen<\/h2>\n

Avoimen jakamisen teema on yksi lempiteemoistani, joka tiiviisti liittyy my\u00f6s edelliseen merkityksellisen tiedon etsimisen ja hy\u00f6dynt\u00e4misen taitoon. Yhteis\u00f6jen ja organisaatioiden, miksei my\u00f6s yksil\u00f6nkin, kehittymisen n\u00e4k\u00f6kulmasta pid\u00e4n avointa jakamista ja toimintakulttuuria yhten\u00e4 onnistumisen edellytyksen\u00e4. Me kaikki tied\u00e4mme, ett\u00e4 py\u00f6r\u00e4 on keksitty jo aikaa sitten, eik\u00e4 sit\u00e4 en\u00e4\u00e4 yrit\u00e4 kukaan uudelleen keksi\u00e4. Miksi emme ajattelisi samoin muidenkin asioiden kohdalla? Miksi emme avoimesti jakaisi sit\u00e4 tietoa, joka meill\u00e4 on ja ajattelisi laajemmin oppivan yhteis\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta? T\u00e4m\u00e4 ajatelmani koskee enemm\u00e4n varttuneemman v\u00e4en ehk\u00e4 jopa v\u00e4h\u00e4n perinteisi\u00e4 toimintamalleja, kuin nuoremman sukupolven, jonka mukana internetin avoin jakamiskulttuuri on tuonut t\u00e4h\u00e4n valtavan muutoksen.<\/p>\n

Ajattelen t\u00e4t\u00e4 avoimen jakamisen kulttuuria niin, ett\u00e4 tieto muuttuu koko ajan yh\u00e4 enemm\u00e4n universaaliksi, eik\u00e4 en\u00e4\u00e4 niink\u00e4\u00e4n kohdennu yksitt\u00e4isiin asiantuntijoihin, jossa yh\u00e4 vahvemmin keski\u00f6\u00f6n nousee juuri merkityksellisen tiedon etsiminen ja jakaminen koko yhteis\u00f6n hyv\u00e4ksi.<\/p>\n

6. Luovuus<\/h2>\n

Luovuus, innostuminen, inspiroituminen, kokeilut, innovaatiot. Listaisin n\u00e4m\u00e4 kaikki per\u00e4kk\u00e4in, toisiaan seuraavina. Ketter\u00e4t kokeilut, muotoiluajattelu, k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4l\u00e4ht\u00f6inen kehitt\u00e4minen perustuvat kaikki jollain lailla yksil\u00f6iden luovuuteen ja sen ilment\u00e4miseen. Luovuus voi toki ilmenty\u00e4 muullakin kuin t\u00e4ss\u00e4 ajatellulla, kehitt\u00e4miseen liittyv\u00e4ll\u00e4, tavalla kuten esitysalaan, improvisointiin, ongelmanratkaisuun tai teorianmuodostukseen liittyv\u00e4n\u00e4. (Gardner) <\/a>V\u00e4ist\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 on, ett\u00e4 uudenlaisten ratkaisujen ja toimintamallien kehitt\u00e4minen vaatii luovuutta, uteliaisuutta ja inspirointia vaikuttavien toimintatapojen l\u00f6yt\u00e4miseksi. Tulemme ihan varmasti tulevaisuudessakin tarvitsemaan visi\u00f6n\u00e4\u00e4rej\u00e4, foliohattu- ja propellip\u00e4it\u00e4, jotka katsovat avoimina tulevaisuuteen ja visiovat sen tulevia kulkuja. Luovuuden positiivista merkityst\u00e4 koettuun ty\u00f6n imuun ja v\u00e4h\u00e4isemp\u00e4\u00e4n kuormittavuuteen on my\u00f6s tutkittu <\/a>(Riikola 2017, PDF)<\/a>.<\/a><\/p>\n

7. Luottamus, arvostus ja ihmistaidot<\/h2>\n

Luottamus itseen ja toiseen, arvostus itse\u00e4 ja toista kohtaan, arvostus omaa ja toisen osaamista kohtaan, osoittautuvat varmasti t\u00e4rkeiksi tulevaisuuden taidoiksi. Oppiminen, sosiokonstruktivistisen n\u00e4kemyksen mukaan, tapahtuu yhteis\u00f6iss\u00e4, johon avoimen jakamisen taidot luontevasti sulautuvat, johon my\u00f6s kuunteleminen ja kuuleminen liittyv\u00e4t tiiviisti. T\u00e4m\u00e4nkaltaista ajattelua ja asennetta kaipaisin laajasti t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n, jossa luottamus ja arvostus korostuvat erityisesti. On voitava luottaa ja olla luottamuksen arvoinen, uskottava omaan ja toisen osaamiseen, silloinkin kuin ei paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 fyysisesti ollakaan. On hallittava ihmistaidot, joihin luetaan esimerkiksi neuvottelutaidot, tunne\u00e4ly, yhteisty\u00f6kyky ja empatia <\/a>(Vainio 2018)<\/a>. N\u00e4ist\u00e4 taidoista puhutaan koko ajan yh\u00e4 enemm\u00e4n, esimerkiksi empatia nousee esiin l\u00e4hes poikkeuksetta tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 koskevissa julkaisuissa <\/a>(M\u00e4kel\u00e4 2020)<\/a>.<\/p>\n

8. Kommunikaatio ja vuorovaikutus<\/h2>\n

Yksi et\u00e4kaiken haastavista teemoista on kommunikaatio ja vuorovaikutus. Ty\u00f6skentely digitaalisissa ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 ei voi olla vaikuttamatta osallistujien v\u00e4liseen kommunikaatioon ja vuorovaikutuksen luonteeseen. Monet tilanteet ovat verkossa v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 erilaisia kuin paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4. Helposti et\u00e4yhteydell\u00e4 j\u00e4\u00e4 huomaamatta kehonkieleen liittyv\u00e4t pienet nyanssit, \u00e4\u00e4nenpainot, tuhahdukset, turhautumiset tai v\u00e4\u00e4rinymm\u00e4rrykset. V\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ei aina p\u00e4\u00e4dyt\u00e4 tasa-arvoiseen vuorovaikutustilanteeseen, kun v\u00e4liss\u00e4 ovat verkkokokousv\u00e4lineet ja webbikamerat.<\/p>\n

Yksi opetuspuolen suurista digipedagogisista haasteista liittyykin juuri aidon vuorovaikutuksen aikaansaamiseen ja yll\u00e4pit\u00e4miseen digitaalisissa ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Miten olla aidosti l\u00e4sn\u00e4? Miten tavoittaa kaikki osallistujat? Miten luoda tilanteesta tasa-arvoinen ja kaikkia osallistujia innostava? Miten pit\u00e4\u00e4 yll\u00e4 osallistujien keskittymist\u00e4 ja miten saada aikaan aitoa interaktiivisuutta? V\u00e4it\u00e4n, ett\u00e4 n\u00e4iden kysymysten ratkaisija on tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen ytimess\u00e4.<\/p>\n

9. Esiintymistaito<\/h2>\n

Yhdeksi tulevaisuuden taidoista haluan nostaa esiintymistaidon, joka on parhaimmillaan vahva erottautumiskeino. Digitaalisissa maailmassa tarvitaan edelleen puhujia, vaikuttajia, esiintyji\u00e4, jotka fasilitoivat, innostavat ja motivoivat osallistujia omilla kertomuksillaan ja kokemuksillaan. Selke\u00e4n, vakuuttavan ja vaikuttavan puhumisen lis\u00e4ksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 osata rakentaa ja perustella sis\u00e4ll\u00f6llisesti mielek\u00e4s kokonaisuus. Taitona esiintyminen vaatii harjoittelua ja toistoa, kuten mink\u00e4 tahansa muun taidon harjaannuttaminen.<\/p>\n

10. Teknologiaosaaminen<\/h2>\n

Vaikka halusin t\u00e4ss\u00e4 tekstiss\u00e4 pitk\u00e4lti keskitty\u00e4 tulevaisuuden ty\u00f6n metataitoihin, en voi olla nostamatta esiin tulevaisuudessa yh\u00e4 eneneviss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin tarvittavaa teknologiaosaamista. On v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 selv\u00e4\u00e4 ja v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4, ett\u00e4 teknologiaosaamiseen keskityt\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n kouluissa ja oppilaitoksissa ja sit\u00e4 opettelevat kaikki vauvasta vaariin.<\/p>\n

T\u00e4h\u00e4n tulevaisuuden osaamista kuvaavan 10-kohdan koosteeseen olisi varmasti voinut liitt\u00e4\u00e4 lukemattoman m\u00e4\u00e4r\u00e4n muitakin taitoja ja osaamista. T\u00e4ss\u00e4 hetkess\u00e4 kuitenkin p\u00e4\u00e4dyin n\u00e4ihin kymmeneen, jonka yhten\u00e4 yhteenvet\u00e4v\u00e4n\u00e4 teemana voi edelleen n\u00e4hd\u00e4 sopeutumiskyvyn ja kyvyn elinik\u00e4iseen oppimiseen, joka toimii hyv\u00e4n\u00e4 alustana kaikelle tulevaisuuden osaamiselle. Haluankin ajatella, ett\u00e4 maailma ei koskaan ole valmis ja osaamisen tarpeet voivat el\u00e4\u00e4 ja vaihdella niin nyt kuin tulevaisuudessakin (Finanssialalle).<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Mit\u00e4 sin\u00e4 olisit nostanut t\u00e4lle listalle? Mit\u00e4 tulevaisuuden osaamistarpeita on sinun ty\u00f6ss\u00e4si ja arjessasi viime aikoina noussut esiin?<\/p><\/blockquote>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n

Finanssialalle. Tulevaisuuden osaamistarpeet<\/a>.<\/p>\n

Frilander, J. 2018. <\/a>Raportti: 20 suurta muutosta ja yli 200 tulevaisuuden ty\u00f6t\u00e4 \u2013 Mik\u00e4 on sinun uusi ammattisi? YLE uutiset<\/a><\/p>\n

Gardner, H. https:\/\/howardgardner.com\/<\/a><\/p>\n

Harju, J. 2020. Kahdeksan oppia korona-ajan ty\u00f6st\u00e4 ja johtamisesta. Kauppalehti.<\/a><\/p>\n

Koivisto, M., S\u00e4yn\u00e4j\u00e4kangas, J. & Forsberg, S. (2019). Palvelumuotoilun bisneskirja. Alma Talent.<\/p>\n

M\u00e4kel\u00e4, A. 2020. Voiko empatiaa mitata? Ty\u00f6psykologi kehottaa kysym\u00e4\u00e4n yhden kysymyksen. Duunitori.<\/a><\/p>\n

P\u00f6l\u00f6nen, P. 2019. Tulevaisuuden lukuj\u00e4rjestys. Otava.<\/p>\n

Riikola, A. 2017. Ty\u00f6n ep\u00e4varmuuden yhteys uupumusasteiseen v\u00e4symykseen ja ty\u00f6n imuun: toimiiko luovuus suojaavana voimavarana? Pro gradu -tutkielma. Tampereen yliopisto. (PDF)<\/a><\/p>\n

Vainio, L. 2018. Mit\u00e4 ovat tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taidot?<\/a><\/p>\n

Wallenius, S. 2019. Tulevaisuuden kuumimmat ammatit \u2013 kulttuuriletitt\u00e4j\u00e4, pystyviljelij\u00e4 ja ik\u00e4vaikuttaja. MTV Uutiset.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

K\u00e4sill\u00e4si oleva teksti on kolmiosaisen sarjan viimeinen kirjoitus, jossa olen soveltanut innovatiivisen kehitt\u00e4misen ja palvelumuotoilun periaatteita opetuksen ja koulutuksen kentt\u00e4\u00e4n. Koska palvelumuotoilulla, eritt\u00e4in runsaasti tiivistettyn\u00e4, tarkoitetaan mink\u00e4 tahansa tuotteen, toiminnon tai prosessin k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4l\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 ja innovatiivista suunnittelua, koulutussektorin n\u00e4k\u00f6kulmasta sen voi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 laajasti kaikkien opetuksen, oppimisen ja niihin liittyvien prosessien oppijal\u00e4ht\u00f6isen\u00e4 kehitt\u00e4misen\u00e4. T\u00e4st\u00e4 samasta n\u00e4k\u00f6kulmasta […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":401,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[537,459,25,541,543,545,691],"class_list":["post-1229","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-oppijalahtoinen-kehittaminen","tag-oppijalahtoinen-pedagogiikka","tag-oppiminen","tag-oppimisprosessi","tag-oppimisprosessin-muotoilu","tag-tulevaisuuden-oppiminen","tag-tulevaisuuden-osaamistarpeet"],"acf":[],"yoast_head":"\nTulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\/3 - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\/3 - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"K\u00e4sill\u00e4si oleva teksti on kolmiosaisen sarjan viimeinen kirjoitus, jossa olen soveltanut innovatiivisen kehitt\u00e4misen ja palvelumuotoilun periaatteita opetuksen ja koulutuksen kentt\u00e4\u00e4n. Koska palvelumuotoilulla, eritt\u00e4in runsaasti tiivistettyn\u00e4, tarkoitetaan mink\u00e4 tahansa tuotteen, toiminnon tai prosessin k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4l\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 ja innovatiivista suunnittelua, koulutussektorin n\u00e4k\u00f6kulmasta sen voi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 laajasti kaikkien opetuksen, oppimisen ja niihin liittyvien prosessien oppijal\u00e4ht\u00f6isen\u00e4 kehitt\u00e4misen\u00e4. T\u00e4st\u00e4 samasta n\u00e4k\u00f6kulmasta […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-09-13T21:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:18:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2500\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1992\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Mari Virtanen\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Mari Virtanen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Mari Virtanen\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6\"},\"headline\":\"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\\\/3\",\"datePublished\":\"2020-09-13T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/\"},\"wordCount\":1709,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg\",\"keywords\":[\"oppijal\u00e4ht\u00f6inen kehitt\u00e4minen\",\"oppijal\u00e4ht\u00f6inen pedagogiikka\",\"oppiminen\",\"oppimisprosessi\",\"oppimisprosessin muotoilu\",\"tulevaisuuden oppiminen\",\"tulevaisuuden osaamistarpeet\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/\",\"name\":\"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\\\/3 - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg\",\"datePublished\":\"2020-09-13T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg\",\"width\":2500,\"height\":1992},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/09\\\/14\\\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\\\/3\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6\",\"name\":\"Mari Virtanen\",\"description\":\"on terveystieteilij\u00e4 (TtT), opettaja ja post doc-tutkija. Virtasen tutkimus- ja kehitt\u00e4misintressit keskittyv\u00e4t laajasti sote-alan digitaalisten palveluratkaisujen vaikuttavaan kehitt\u00e4miseen. H\u00e4n toimii avoimen jakamisen ja ketterien kokeilujen periaatteella, julkaisee runsaasti sek\u00e4 kansallisesti ett\u00e4 kansainv\u00e4lisesti ja toimii aktiivisesti sosiaalisen median kanavissa nimell\u00e4 Mari Lehtori Virtanen.\",\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/peoplefinder.metropolia.fi\\\/fi\\\/profile\\\/6839\\\/staff\\\/Mari-Virtanen\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/marivi\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\/3 - Hiilt\u00e4 ja timanttia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\/3 - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"K\u00e4sill\u00e4si oleva teksti on kolmiosaisen sarjan viimeinen kirjoitus, jossa olen soveltanut innovatiivisen kehitt\u00e4misen ja palvelumuotoilun periaatteita opetuksen ja koulutuksen kentt\u00e4\u00e4n. Koska palvelumuotoilulla, eritt\u00e4in runsaasti tiivistettyn\u00e4, tarkoitetaan mink\u00e4 tahansa tuotteen, toiminnon tai prosessin k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4l\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 ja innovatiivista suunnittelua, koulutussektorin n\u00e4k\u00f6kulmasta sen voi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 laajasti kaikkien opetuksen, oppimisen ja niihin liittyvien prosessien oppijal\u00e4ht\u00f6isen\u00e4 kehitt\u00e4misen\u00e4. T\u00e4st\u00e4 samasta n\u00e4k\u00f6kulmasta […]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2020-09-13T21:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:18:57+00:00","og_image":[{"width":2500,"height":1992,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Mari Virtanen","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Mari Virtanen","Arvioitu lukuaika":"9 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/"},"author":{"name":"Mari Virtanen","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6"},"headline":"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\/3","datePublished":"2020-09-13T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/"},"wordCount":1709,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg","keywords":["oppijal\u00e4ht\u00f6inen kehitt\u00e4minen","oppijal\u00e4ht\u00f6inen pedagogiikka","oppiminen","oppimisprosessi","oppimisprosessin muotoilu","tulevaisuuden oppiminen","tulevaisuuden osaamistarpeet"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/","name":"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\/3 - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg","datePublished":"2020-09-13T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/Tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa.jpg","width":2500,"height":1992},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/09\/14\/tulevaisuuden-osaamistarpeita-muotoilemassa-3-3\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Tulevaisuuden osaamistarpeita muotoilemassa 3\/3"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/f522bf5f6cf7c00e3364e89b5511afb6","name":"Mari Virtanen","description":"on terveystieteilij\u00e4 (TtT), opettaja ja post doc-tutkija. Virtasen tutkimus- ja kehitt\u00e4misintressit keskittyv\u00e4t laajasti sote-alan digitaalisten palveluratkaisujen vaikuttavaan kehitt\u00e4miseen. H\u00e4n toimii avoimen jakamisen ja ketterien kokeilujen periaatteella, julkaisee runsaasti sek\u00e4 kansallisesti ett\u00e4 kansainv\u00e4lisesti ja toimii aktiivisesti sosiaalisen median kanavissa nimell\u00e4 Mari Lehtori Virtanen.","sameAs":["https:\/\/peoplefinder.metropolia.fi\/fi\/profile\/6839\/staff\/Mari-Virtanen"],"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/marivi\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":1229},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1229"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1229\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6528,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1229\/revisions\/6528"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}