{"id":1222,"date":"2020-06-10T00:00:00","date_gmt":"2020-06-09T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/"},"modified":"2024-10-01T12:18:58","modified_gmt":"2024-10-01T09:18:58","slug":"virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/","title":{"rendered":"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus esittelee Metropolia <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Ammattikorkeakoulun <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">yhteisty\u00f6projektissa kehitetyn uuden virtuaalilaseilla pelattavan virtuaalisimulaatiopelin. T\u00e4ss\u00e4 peliss\u00e4 hoitoty\u00f6n opiskelijat voivat harjoitella sek\u00e4 potilaan hoitoon liittyv\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa ett\u00e4 potilaan elintoimintojen tarkkailua k\u00e4ytt\u00e4en NEWS <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">(National Early Warning Score)<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> -ty\u00f6kalua turvallisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 uuden opetusmenetelm\u00e4n avulla.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> T\u00e4ss\u00e4 esitelt\u00e4v\u00e4 projekti<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> toteutettiin yhdess\u00e4 Metropolian, Practigame <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Oy:n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> ja Turun yliopiston hoitotieteen laitoksen kanssa<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Lis\u00e4ksi blogissa annetaan konkreettisia vinkkej\u00e4 opettajalle opetuksen pelillist\u00e4misen toteutuksesta.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2><b>Hoitoty\u00f6n koulutus \u2013 oppiminen virtuaalisimulaatiopelien avulla<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Virtuaalisimulaatiopelej\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n osana hoitoty\u00f6n koulutusta yh\u00e4 eneneviss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin (Koivisto ym., 2018; Johnsen ym., 2018). Ne j\u00e4ljittelev\u00e4t todenmukaista ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4, jossa yhdistyv\u00e4t oppimisen tavoitteet ja pelimekaniikka (Koivisto, 2017). Virtuaalisimulaatiopelit tuovat<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">oppimiseen uuden ulottuvuuden (Pons Lelardeaux ym., 2017), joka mahdollistaa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon harjoittelemisen todellisuutta simuloivassa turvallisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Kokemukset virtuaalitodellisuuspelien k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 oppimisessa ovat olleet p\u00e4\u00e4osin positiivisia (Salovaara-Hiltunen ym., 2019).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Virtuaalisimulaatiopelien avulla hoitoty\u00f6n opiskelijat voivat harjoitella hoitoty\u00f6h\u00f6n liittyvi\u00e4 taitoja kuten esimerkiksi p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa, kommunikaatio, tiimity\u00f6skentely\u00e4 ja jopa k\u00e4dentaitoja erilaisten potilasskenaarioiden kautta (Peddle ym., 2019; Kardong-Edgren ym., 2019). Teknologian ja laitteiston nopea kehittyminen tulee mahdollistamaan virtuaalisimulaatiopelien entist\u00e4 monipuolisemman ja tehokkaamman hy\u00f6dynt\u00e4misen koulutuksessa. <\/span><a href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/11\/19\/hyotypelit-opetuksen-uudistajina\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Opetuksen uudistamisen tukena hy\u00f6dynnett\u00e4vi\u00e4 pelej\u00e4 on tarkasteltu my\u00f6s Hiilen ja timantin aikaisemmassa tekstiss\u00e4<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>Opettaja avainasemassa opetuksen pelillist\u00e4misess\u00e4<span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Opettajan rooli on t\u00e4rke\u00e4, kun pelillisyys yhdistet\u00e4\u00e4n osaksi opetusta. Opettajan pedagogisella osaamisella on t\u00e4rke\u00e4 merkitys niin opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa kuin arvioinnissa. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Opettajan pedagogiseen osaamiseen sis\u00e4ltyv\u00e4t kasvatukselliset ja ohjaukselliset taidot sek\u00e4 ammattiin liittyvien tietojen ja taitojen hallinta (Salminen &amp; Koivula, 2018, 310).<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Opettajan tulee huomioida opetuksen pelillist\u00e4misen suunnitteluvaiheessa seuraavat asiat (Koskinen ym., 2014, 28, 33; Verkuyl ym., 2020):<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Peliss\u00e4 opittavan sis\u00e4ll\u00f6n ja tavoitteiden m\u00e4\u00e4rittely sek\u00e4 arviointisuunnitelma<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pelin integroiminen osaksi opetussuunnitelmaa<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pelitilanteiden organisointi ja <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4\u00e4n teknologiaan tutustuminen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pelin sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n tutustuminen pelaamisen avulla\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pelin toimintojen esittely opiskelijoille ennen pelaamista<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Opetuksen tavoitteiden esille tuominen opiskelijoille<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Opetettavaa kokonaisuutta on tarkoituksenmukaista k\u00e4sitell\u00e4 koulutuksessa my\u00f6s muilla opetusmenetelmill\u00e4 eik\u00e4 ainoastaan virtuaalisimulaatiopelin avulla. T\u00e4ll\u00f6in erilaiset oppijat ja heid\u00e4n tarpeensa tulevat huomioiduksi eik\u00e4 oppiminen ole vain yhden opetusmenetelm\u00e4n varassa. Opettajan on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 my\u00f6s huomioida pelaamisessa mahdollisesti ilmenneet tekniset tai pelin sis\u00e4ll\u00f6lliset haasteet ja k\u00e4yd\u00e4 ne l\u00e4pi yhdess\u00e4 opiskelijoiden kanssa pelaamisen j\u00e4lkeen. (Koskinen ym., 2014, 28, 33.)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Virtuaalisimulaatiopelien kehitt\u00e4minen on vaativa ja monivaiheinen prosessi (Koivisto ym., 2018). <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Opettajan olisikin ensin hyv\u00e4 ottaa selv\u00e4\u00e4<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, millaisia virtuaalisimulaatiopelej\u00e4 on kehitetty ja mink\u00e4laista osaamista niill\u00e4 voi harjoitella. Virtuaalilaseilla pelattavia virtuaalisimulaatiopelej\u00e4 on kehitetty vasta v\u00e4h\u00e4n hoitoty\u00f6n koulutukseen (Weiss ym., 2018) ja niiden saatavuus voi olla haastavaa. T\u00e4m\u00e4n takia opettaja voi olla tilanteessa, jossa opintoihin sopivaa virtuaalisimulaatiopeli\u00e4 ei ole k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 ja uusi peli olisi hy\u00f6dyllist\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4.\u00a0 On kuitenkin huomioitava, ett\u00e4 virtuaalisimulaatiopelien kehitt\u00e4minen vaatii aikaa, rahoitusta ja tiivist\u00e4 monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4 niin hoitoalan, kuin pelialan ammattilaisten kanssa.<\/span><\/p>\n<h2><b>Virtuaalisimulaatiopelin monialainen kehitt\u00e4minen\u00a0<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Virtuaalisimulaatiopelin kehitysprosessin alussa her\u00e4si idea pelin sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4, joka vastaisi hoitoty\u00f6n koulutuksen tarpeisiin ja jollaista ei ollut aiemmin kehitetty. Oman kokemuksemme mukaan pelin monialaisessa kehitt\u00e4misess\u00e4 korostuivat seuraavat asiat:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Sis\u00e4lt\u00f6<\/span>\n<ul>\n<li>P\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon harjoitteleminen<\/li>\n<li>Potilaan elintoimintojen tarkkailuun liittyv\u00e4n osaamisen vahvistaminen<\/li>\n<li>Virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opetuksessa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Tarvittava osaaminen\n<ul>\n<li>Hoitoty\u00f6n, l\u00e4\u00e4ketieteen ja hoitoty\u00f6n koulutuksen asiantuntijat<\/li>\n<li>Ohjelmistokehitt\u00e4j\u00e4t ja 3D-suunnittelija<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Toteutus\n<ul>\n<li>Tiivis ja s\u00e4\u00e4nn\u00f6llinen yhteisty\u00f6 koko kehitysprosessin ajan<\/li>\n<li>Systemaattinen dokumentointi ja raportointi<\/li>\n<li>Pelin testaaminen eri kehitysvaiheissa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Projektissa kehitettiin<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> realistinen ja n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuva peliskenaarion k\u00e4sikirjoitus yhdess\u00e4 hoitoty\u00f6n ja hoitoty\u00f6n koulutuksen asiantuntijoiden kanssa. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Peliss\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n potilaan elintoimintojen systemaattiseen tarkkailuun k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4\u00e4 NEWS-ty\u00f6kalua. Sairaanhoitajaliitto julkaisi 2018 suomenkielisen esitteen ja muistikortin NEWS-ty\u00f6kalusta tavoitteena, ett\u00e4 se vakioituisi k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n my\u00f6s Suomessa, jolloin potilaan peruselintoimintojen seuraamiseen olisi valtakunnallisesti yhten\u00e4inen menetelm\u00e4. (Sairaanhoitajat, 2019.) <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Virtuaalisimulaatiopelin kehitt\u00e4minen toteutui tiiviiss\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 Metropolian XR Centerin pelinkehitt\u00e4jien kanssa.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>Opettaja \u2013 ennakkoluulottomasti kohti opetuksen pelillist\u00e4mist\u00e4<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Virtuaalitodellisuuden k\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa lis\u00e4\u00e4ntyy tulevaisuudessa entisest\u00e4\u00e4n, mink\u00e4 vuoksi my\u00f6s opettajien kannattaa ottaa rohkeasti uusia opetusmenetelmi\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.\u00a0 Omalla innostuksellaan ja perehtyneisyydell\u00e4\u00e4n opettaja voi innostaa my\u00f6s opiskelijoita. Opetuksen pelillist\u00e4minen tuo opettamiselle ja oppimiselle monenlaisia hy\u00f6tyj\u00e4:\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><b>Monipuolistaa opetusta<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tekee opetustilanteesta <\/span><b>hauskan ja tavanomaisesta poikkeavan\u00a0<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Kehitt\u00e4\u00e4 opettajan osaamista tuoden <\/span><b>sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 ja mielekkyytt\u00e4 opetukseen<\/b><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tukee opiskelijoiden <\/span><b>itseohjautuvaa oppimista<\/b><b><br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Alussa opettajan l\u00e4sn\u00e4olo on kuitenkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4 uuden opetusmenetelm\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6noton harjoittelussa (Krokfors ym., 2014, 215).<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Opettajat voivat tuntea my\u00f6s ep\u00e4varmuutta pelillist\u00e4mist\u00e4 kohtaan, sill\u00e4 pedagogisten mallien ja pelillisyyden yhdist\u00e4minen osaksi opetuksen kokonaisuutta koetaan vaikeaksi (Krokfors ym., 2014, 208). Jotta voidaan minimoida opettajien mahdollinen stressi ja ep\u00e4varmuus sek\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 heid\u00e4n itseluottamusta opetuskokemuksesta, tulee<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">virtuaalisimulaatiopelin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<\/span><b> tutustua ennakkoon <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">mahdollisimman hyvin<\/span><\/li>\n<li><b>suunnitella opetuskokonaisuus<span style=\"font-weight: 400;\"> huolellisesti.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Virtuaalisimulaatiopeli otetaan hoitoty\u00f6n koulutuksen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n Metropoliassa syyslukukaudella 2020.\u00a0 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Jos haluat ottaa virtuaalisimulaatiopelin osaksi omaa opetustasi tai olet kiinnostunut sellaisen kehitt\u00e4misest\u00e4, Metropolian hoitoty\u00f6n lehtori Tuija Buure voi tukea sinua siin\u00e4.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Siin\u00e4 tapauksessa\u00a0 olethan ennakkoluulottomasti yhteydess\u00e4 Metropolian hoitoty\u00f6n lehtori Tuija Buureen.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>Projektin osapuolet<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Projekti toteutettiin yhdess\u00e4 Metropolia Ammattikorkeakoulun (TKI-yksikk\u00f6, XR Center, Asiakasl\u00e4ht\u00f6iset hyvinvointi- ja terveyspalvelut) ja Practigame Oy:n kanssa.<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Lis\u00e4ksi Turun yliopiston hoitotieteen maisteriopiskelijat olivat mukana projektissa kirjoittamassa pelin k\u00e4sikirjoitusta osana pedagogisiin opintoihin kuuluvaa projektiharjoittelua.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Kirjoittajat<\/span><\/h3>\n<p><b>Sara Havola <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">opiskelee terveystieteen maisteriopintoja<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Turun yliopiston hoitotieteen laitoksella, terveystieteiden suuntautumisvaihtoehtona hoitotieteen pedagoginen asiantuntijuus. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus on osa Metropolia Ammattikorkeakoulussa toteutettua projektiharjoittelua.<\/span><\/p>\n<p><b>Henna M\u00e4kinen <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">opiskelee terveystieteen maisteriopintoja Turun yliopiston hoitotieteen laitoksella, terveystieteiden suuntautumisvaihtoehtona hoitotieteen pedagoginen asiantuntijuus. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus on osa Metropolia Ammattikorkeakoulussa toteutettua projektiharjoittelua.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Tuija Buure <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">ty\u00f6skentelee hoitoty\u00f6n lehtorina (TtM) Metropolia Ammattikorkeakoulussa, Terveyden osaamisalueella. H\u00e4n on osaamisalueen digimentori ja kehitt\u00e4\u00e4 innovatiivisia digipedagogisia ratkaisuja opetuksen tueksi.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Linda Hublin <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">(TtM), ty\u00f6skentelee terveysalan lehtorina Diakonia-ammattikorkeakoulussa.\u00a0 Erityisesti kiinnostunut kliinisten taitojen oppimisesta, monipuolisista opetusmenetelmist\u00e4 sek\u00e4 ammattietiikan kehittymisest\u00e4 ja ihmisoikeuskysymyksist\u00e4 terveydenhuollossa.<\/span><\/p>\n<p><b>Heli Virtanen <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">ty\u00f6skentelee Turun yliopiston hoitotieteen laitoksella yliopisto-opettajana (TtT). H\u00e4nen osaamisalueenaan on terveysalan opettajakoulutuksen suunnittelu, toteuttaminen ja kehitt\u00e4minen.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">L\u00e4hteet<\/span><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.nedt.2017.12.022\"><span style=\"font-weight: 400;\">Johnsen, H-M., Fossum, M., Vivekananda-Schmidt, P., Fruhling, A. &amp; Sletteb\u00f8, \u00c5. (2018). Nursing students\u2019 perceptions of a video-based serious game\u2019s educational value: A pilot study. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nurse Education Today<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, 62, 62\u201368.<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/doi.org\/10.1097\/NNE.0000000000000570\"><span style=\"font-weight: 400;\">Kardong-Edgren, S., Breitkreuz, K., Werb, M., Foreman, S., &amp; Ellertson, A. (2019). Evaluating the usability of a second generation virtual reality game for refreshing sterile urinary catheterization skills. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nurse Educator<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, 44(3), 137\u2013141.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Koivisto, J-M. (2017). Learning clinical reasoning through game-based simulation. Design principles for simulation games. Academic dissertation. University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.nedt.2017.10.002\"><span style=\"font-weight: 400;\">Koivisto, J-M., Haavisto, E., Niemi, H., Haho, P., Nylund, S. &amp; Multisilta, J. (2018). Design principles for simulation games for learning clinical reasoning: a design-based research approach. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nurse Education Today<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, 60, 114-120.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Koskinen, A., Kangas, M. &amp; Krokfors, L. Oppimispelien tutkimus pedagogisesta n\u00e4k\u00f6kulmasta, 23-37. Teoksessa Krokfors, L., Kangas, M. &amp; Kopisto, K. (toim.) (2014). Oppiminen peliss\u00e4. Pelit, pelillisyys ja leikillisyys opetuksessa. Tampere: Vastapaino.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Krokfors, L., Kangas, M. &amp; Kopisto, K. Pedagogiset mallit ja osallistava pelipedagogiikka, 208-219. Teoksessa Krokfors, L., Kangas, M. &amp; Kopisto, K. (toim.) (2014). Oppiminen peliss\u00e4. Pelit, pelillisyys ja leikillisyys opetuksessa. Tampere: Vastapaino.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.nedt.2018.11.008\"><span style=\"font-weight: 400;\">Peddle, M., Mckenna, L., Bearman, N., &amp; Nestel, D. (2019). Development of non-technical skills through virtual patients for undergraduate nursing students: An exploratory study. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Nurse Education Today, 73<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, 94-101.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.nedt.2018.11.008\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pons Lelardeux, C., Panzoli, D., Lubrano, V., Minville, V., Lagarrigue, P., Jessel, J-P. (2017). Communication system and team situation awareness in a multiplayer real-time learning environment: application to a virtual operating room. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">The Visual Computer<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, 33(4), 489\u2013515.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Salminen, L., &amp; Koivula, M. (2018). Opettajien osaaminen ja sen kehitt\u00e4minen, 309\u2013320. Teoksessa Saaranen T, Koivula M, Ruotsalainen H, W\u00e4rn\u00e5-Furu C &amp; Salminen L. Terveysalan opettajan k\u00e4sikirja. Tietosanoma.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/doi.org\/10.17083\/ijsg.v6i4.305\"><span style=\"font-weight: 400;\">Salovaara-Hiltunen, M., Heikkinen, K. &amp; Koivisto, JM. (2019). User experience and learning in a 4D virtual reality simulation game<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">. International Journal of Serious Games,<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> 6(4), 49\u201366.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/sairaanhoitajat.fi\/artikkeli\/news-aikaisen-varoituksen-pisteytysjarjestelma\">Sairaanhoitajat. (2019). NEWS \u2013 Aikaisen varoituksen pisteytysj\u00e4rjestelm\u00e4<\/a>.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Viitattu 13.1.2020.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/doi.org\/10.1177\/1046878120904399\"><span style=\"font-weight: 400;\">Verkuyl, M., Atack, L., Kamstra-Cooper, K., &amp; Mastrilli, P. (2020). Virtual Gaming Simulation: An Interview Study of Nurse Educators. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Simulation &amp; Gaming<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, 1\u201313.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Weiss, S., Bongartz, H., Boll, S., &amp; Heuten, W. (2018). Applications of Immersive Virtual Reality in Nursing Education \u2013 A Review. Zukunft der Pflege &#8211; Innovative Technologien fu\u0308r die Pflege. Tagungsband der 1. Clusterkonferenz 2018, (pp.174\u2013179).<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus esittelee Metropolia Ammattikorkeakoulun yhteisty\u00f6projektissa kehitetyn uuden virtuaalilaseilla pelattavan virtuaalisimulaatiopelin. T\u00e4ss\u00e4 peliss\u00e4 hoitoty\u00f6n opiskelijat voivat harjoitella sek\u00e4 potilaan hoitoon liittyv\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa ett\u00e4 potilaan elintoimintojen tarkkailua k\u00e4ytt\u00e4en NEWS (National Early Warning Score) -ty\u00f6kalua turvallisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 uuden opetusmenetelm\u00e4n avulla. T\u00e4ss\u00e4 esitelt\u00e4v\u00e4 projekti toteutettiin yhdess\u00e4 Metropolian, Practigame Oy:n ja Turun yliopiston hoitotieteen laitoksen kanssa. Lis\u00e4ksi blogissa annetaan [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":386,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4,8],"tags":[649,651,571,653,655,405,657,659],"class_list":["post-1222","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","category-vierailijat","tag-hoitotyo","tag-hoitotyon-koulutus","tag-korkeakouluopetus","tag-monialainen-yhteistyo","tag-opetuksen-pelillistaminen","tag-pelillistaminen","tag-pelillisyys","tag-virtuaalisimulaatiopeli"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus esittelee Metropolia Ammattikorkeakoulun yhteisty\u00f6projektissa kehitetyn uuden virtuaalilaseilla pelattavan virtuaalisimulaatiopelin. T\u00e4ss\u00e4 peliss\u00e4 hoitoty\u00f6n opiskelijat voivat harjoitella sek\u00e4 potilaan hoitoon liittyv\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa ett\u00e4 potilaan elintoimintojen tarkkailua k\u00e4ytt\u00e4en NEWS (National Early Warning Score) -ty\u00f6kalua turvallisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 uuden opetusmenetelm\u00e4n avulla. T\u00e4ss\u00e4 esitelt\u00e4v\u00e4 projekti toteutettiin yhdess\u00e4 Metropolian, Practigame Oy:n ja Turun yliopiston hoitotieteen laitoksen kanssa. Lis\u00e4ksi blogissa annetaan [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-06-09T21:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:18:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/virtuaalisimulaatiopeli.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"656\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"345\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"vierailija\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"vierailija\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"vierailija\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"headline\":\"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen\",\"datePublished\":\"2020-06-09T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:58+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/\"},\"wordCount\":1323,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/virtuaalisimulaatiopeli.png\",\"keywords\":[\"hoitoty\u00f6\",\"hoitoty\u00f6n koulutus\",\"korkeakouluopetus\",\"monialainen yhteisty\u00f6\",\"opetuksen pelillist\u00e4minen\",\"pelillist\u00e4minen\",\"pelillisyys\",\"virtuaalisimulaatiopeli\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\",\"Vierailijat\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/\",\"name\":\"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/virtuaalisimulaatiopeli.png\",\"datePublished\":\"2020-06-09T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:18:58+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/virtuaalisimulaatiopeli.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/virtuaalisimulaatiopeli.png\",\"width\":656,\"height\":345},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2020\\\/06\\\/10\\\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\",\"name\":\"vierailija\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/vierailija\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"T\u00e4m\u00e4 blogikirjoitus esittelee Metropolia Ammattikorkeakoulun yhteisty\u00f6projektissa kehitetyn uuden virtuaalilaseilla pelattavan virtuaalisimulaatiopelin. T\u00e4ss\u00e4 peliss\u00e4 hoitoty\u00f6n opiskelijat voivat harjoitella sek\u00e4 potilaan hoitoon liittyv\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa ett\u00e4 potilaan elintoimintojen tarkkailua k\u00e4ytt\u00e4en NEWS (National Early Warning Score) -ty\u00f6kalua turvallisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 uuden opetusmenetelm\u00e4n avulla. T\u00e4ss\u00e4 esitelt\u00e4v\u00e4 projekti toteutettiin yhdess\u00e4 Metropolian, Practigame Oy:n ja Turun yliopiston hoitotieteen laitoksen kanssa. Lis\u00e4ksi blogissa annetaan [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2020-06-09T21:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:18:58+00:00","og_image":[{"width":656,"height":345,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/virtuaalisimulaatiopeli.png","type":"image\/png"}],"author":"vierailija","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"vierailija","Arvioitu lukuaika":"7 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/"},"author":{"name":"vierailija","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"headline":"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen","datePublished":"2020-06-09T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:58+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/"},"wordCount":1323,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/virtuaalisimulaatiopeli.png","keywords":["hoitoty\u00f6","hoitoty\u00f6n koulutus","korkeakouluopetus","monialainen yhteisty\u00f6","opetuksen pelillist\u00e4minen","pelillist\u00e4minen","pelillisyys","virtuaalisimulaatiopeli"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6","Vierailijat"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/","name":"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/virtuaalisimulaatiopeli.png","datePublished":"2020-06-09T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:18:58+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/virtuaalisimulaatiopeli.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/virtuaalisimulaatiopeli.png","width":656,"height":345},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2020\/06\/10\/virtuaalisimulaatiopeleilla-uusia-ulottuvuuksia-korkeakouluopetukseen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Virtuaalisimulaatiopeleill\u00e4 uusia ulottuvuuksia korkeakouluopetukseen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81","name":"vierailija","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/vierailija\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":1222},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1222","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1222"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1222\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6523,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1222\/revisions\/6523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/386"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1222"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1222"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}