{"id":1136,"date":"2018-10-22T00:00:00","date_gmt":"2018-10-21T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/"},"modified":"2024-10-01T12:19:13","modified_gmt":"2024-10-01T09:19:13","slug":"vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/","title":{"rendered":"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa"},"content":{"rendered":"<p><i>Kun opettaa tai ohjaa, vaikuttaa toisen ihmisen ja ryhm\u00e4n toimintaan. K\u00e4ytt\u00e4\u00e4 siis valtaa. Miten vallank\u00e4ytt\u00f6 tukee ryhm\u00e4n oppimista, rohkeutta k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 opittua ja toimia uudessa tilanteessa? <\/i><\/p>\n<h3><b>Opettaja ja ohjaaja hyv\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymisen mallina<\/b><\/h3>\n<p>Kun opettaa tai ohjaa, toimii ryhm\u00e4lle aina mallina, halusipa sit\u00e4 tai ei. Ohjaajan toiminta antaa mallin hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymisen rajoista. Juuri sen vuoksi se, <b><i>miten <\/i><\/b>ohjaa, on t\u00e4rke\u00e4mp\u00e4\u00e4 kuin se, <b><i>mit\u00e4 <\/i><\/b>ohjaa. \u00a0Pohdittavien kysymysten lista on pitk\u00e4, t\u00e4ss\u00e4 joitakin esimerkkej\u00e4:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><i>Miten ohjaaja suhtautuu ryhm\u00e4n j\u00e4seniin? <\/i><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Jutteleeko ohjaaja heid\u00e4n kanssaan, onko ohjaaja kiinnostunut heid\u00e4n kuulumisistaan?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Antaako ohjaaja heille aikaa ja tilaa keskustella asiasta ja my\u00f6s asian vierest\u00e4?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Kysyyk\u00f6 ohjaaja ryhm\u00e4l\u00e4isten mielipiteit\u00e4?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Ottaako ohjaaja ryhm\u00e4n toiveita huomioon toiminnan suunnittelussa? Ottaako h\u00e4n ryhm\u00e4n mukaan toiminnan suunnitteluun?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Miten ohjaaja suhtautuu arkaan tai ujoon ryhm\u00e4l\u00e4iseen tai ryhm\u00e4l\u00e4isten erilaisiin tapoihin reagoida?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Tai ohjaajalle vieraisiin tapoihin opetella uusia asioita?<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Lis\u00e4\u00e4k\u00f6 ohjaaja huomaamattaan ryhm\u00e4n ep\u00e4onnistumisen pelkoa tai suorituspaineita?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Erityisesti se, <b><i>kuinka vaativa tai vastaanottavainen ohjaaja on<\/i><\/b>, vaikuttaa vahvasti ryhm\u00e4l\u00e4isen haluun olla mukana ja kykyyn oppia tai soveltaa opittua omassa arjessaan. <b><i>Vaativuus <\/i><\/b>voi n\u00e4ky\u00e4 tekemisen rajoittamisena, pakottamisena tai k\u00e4ytt\u00e4ytymisen kontrollointina. <b><i>Vastaanottavuus<\/i><\/b> taas n\u00e4kyy hyv\u00e4ksynt\u00e4n\u00e4, ymm\u00e4rryksen\u00e4 tai toiveiden ja tarpeiden huomioimisena. Vastaanottavainen ohjaaja keskustelee, kyselee, neuvottelee, ja helpottaa t\u00e4ll\u00e4 tavoin luottamuksen syntymist\u00e4 sek\u00e4 sen s\u00e4ilymist\u00e4.<\/p>\n<h3><b>Tasapainoilua vapauden ja vaatimusten v\u00e4lill\u00e4<\/b><\/h3>\n<p>Paras tapa, jolla ohjaaja varmistaa ihmisen tasapainoisen oppimisen ja kehityksen, on k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 valtaa voimavaral\u00e4ht\u00f6isesti ja vastavuoroisesti. T\u00e4ll\u00f6in voidaan puhua <b><i>ohjaavasta vallank\u00e4yt\u00f6st\u00e4<\/i><\/b>. Ohjaavassa vallank\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ohjaaja rohkaisee ryhm\u00e4l\u00e4isi\u00e4 ilmaisemaan omia mielipiteit\u00e4\u00e4n, kunnioittaa heid\u00e4n ainutkertaisuuttaan ja uskoo heid\u00e4n kykyihins\u00e4.<\/p>\n<p>Ohjaava vallank\u00e4ytt\u00f6 yhdist\u00e4\u00e4 yksitt\u00e4isen ryhm\u00e4l\u00e4isen tarpeet muiden ryhm\u00e4ss\u00e4 toimivien tarpeisiin. N\u00e4in ohjaajan ja ryhm\u00e4n velvollisuudet ja oikeudet t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4t toisiaan. T\u00e4llainen toiminta kehitt\u00e4\u00e4 jokaisen oma-aloitteisuutta ja yhdess\u00e4 toimimista. Lis\u00e4ksi ohjaava vallank\u00e4ytt\u00f6 lis\u00e4\u00e4 koettua p\u00e4tevyytt\u00e4 ja arvostuksen tunnetta. Syntyy halu kuulua ryhm\u00e4\u00e4n ja toimia osana sit\u00e4.<\/p>\n<p>Ohjaava vallank\u00e4ytt\u00f6 on kuitenkin syyt\u00e4 erottaa \u201dkivana kaverina\u201d toimimisesta. Liian sallivassa ilmapiiriss\u00e4 ohjaaja ei vaadi ryhm\u00e4lt\u00e4 mit\u00e4\u00e4n, mik\u00e4 lis\u00e4\u00e4 alkuvieh\u00e4tyksen j\u00e4lkeen turvattomuutta ja ep\u00e4varmuutta. \u00a0Ryhm\u00e4l\u00e4inen ei t\u00e4ll\u00f6in my\u00f6sk\u00e4\u00e4n opi ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n toimintansa seurauksia itselleen tai muille.<\/p>\n<h3><b>Peiliin katsomisen paikka<\/b><\/h3>\n<p>Minulta on usein kysytty, saako ryhm\u00e4l\u00e4inen kielt\u00e4yty\u00e4 toiminnasta. Miten perustelen ryhm\u00e4lle, jos joku ei teek\u00e4\u00e4n kaikkea tai seuraa v\u00e4lill\u00e4 sivusta? Mink\u00e4lainen soppa tulee, jos kaikki saavat p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 itse?<\/p>\n<p>V\u00e4lill\u00e4 kokeneellekin opettajalle ja ohjaajalle k\u00e4y niin, ettei varsinaisesta tekemisest\u00e4 tule ryhm\u00e4n kanssa yht\u00e4\u00e4n mit\u00e4\u00e4n, mik\u00e4\u00e4n ei mene suunnitelmien mukaan, ket\u00e4\u00e4n ei kiinnosta ja kaikki on yht\u00e4 kaaosta. Ja ennen kuin ohjaaja ehtii tarkemmin mietti\u00e4, h\u00e4n on jo k\u00e4ytt\u00e4nyt useaa negatiivista vallank\u00e4yt\u00f6n muotoa \u2013 huutanut, uhkaillut, kirist\u00e4nyt tai pakottanut\u2026 Tai unohtanut ajatella, mit\u00e4 sanaton viestint\u00e4 \u2013 kehon kieli, ilmeet ja eleet \u2013 kertoo ryhm\u00e4lle.<\/p>\n<p>Virheit\u00e4 sattuu jokaiselle ja niist\u00e4 my\u00f6s oppii. On hyv\u00e4 ottaa aikalis\u00e4 ennen kuin negatiivinen vallank\u00e4ytt\u00f6 riist\u00e4ytyy k\u00e4sist\u00e4. Silloin on syyt\u00e4 pys\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tilanne ja keskustella ryhm\u00e4n kanssa: Mik\u00e4 m\u00e4tt\u00e4\u00e4? Milt\u00e4 tilanne n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tai tuntuu? Mit\u00e4 me kaikki voimme tehd\u00e4 toisin? Miten t\u00e4st\u00e4 eteenp\u00e4in? Voi vaikka laittaa <a href=\"http:\/\/kepeli.metropolia.fi\/2017\/11\/10\/mihin-kaikkeen-tiskiharja-taipuu\/\">tiskimikin<\/a> kiert\u00e4m\u00e4\u00e4n, jotta jokainen saa sanoa oman mielipiteens\u00e4.<\/p>\n<p>Ohjaava vallank\u00e4ytt\u00f6 voi tuntua ryhm\u00e4l\u00e4isist\u00e4 oudolta, jos he ovat tottuneet siihen, ett\u00e4 opettaja tai ohjaaja p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4, miten asiat tehd\u00e4\u00e4n. Omien onnistumisten kokemusten my\u00f6t\u00e4 ohjaaja oppii l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n oman persoonallisen tavan ohjata ja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 valtaa niin, ett\u00e4 se tukee ryhm\u00e4n toimintaa ja oppimista.<\/p>\n<p><strong>Valta on vastuuta ja t\u00e4m\u00e4n vuoksi kolme koota &#8211; <i>keskustelu, kannustus ja kiitos<\/i> &#8211; toimii mielest\u00e4ni t\u00e4ss\u00e4kin!<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Kirjoittaja: <\/b><br \/>\nLitM <em><strong>Anita Ahlstrand<\/strong> <\/em>on erikoistunut psykomotoriikkaan, soveltavaan liikuntaan, erityispedagogiikkaan ja tuotekehitt\u00e4miseen. H\u00e4n ty\u00f6skentelee Metropolia Ammattikorkeakoulussa lehtorina Liikkuminen ja toimintakyky sek\u00e4 Sosiaalinen hyvinvointi osaamisalueilla. H\u00e4nell\u00e4 on pitk\u00e4 kokemus eri ik\u00e4isten ja erilaisten ihmisten voimavaral\u00e4ht\u00f6isest\u00e4 ohjaamisesta ja ty\u00f6skentelyst\u00e4 ryhm\u00e4l\u00e4ht\u00f6isten ja kehollisten ty\u00f6tapojen \u00e4\u00e4rell\u00e4. H\u00e4nen voimavaransa kumpuavat ihmisl\u00e4heisest\u00e4 ty\u00f6st\u00e4, luovuuden ja kehollisten ty\u00f6tapojen monista mahdollisuuksista sek\u00e4 arjen pienist\u00e4 onnistumisista.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ohjaajuutta on tutkittu ja kehitetty<\/strong> muun muassa Metropolian Kepeli-hankkeessa, jossa Anita Ahlstrand ty\u00f6skentelee. T\u00e4m\u00e4 blogin ensimm\u00e4inen versio on julkaistu aiemmin <a href=\"http:\/\/kepeli.metropolia.fi\/2017\/12\/12\/vallankaytto-ohjauksessa\/\">Kepeli-blogissa &gt;&gt;<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>L\u00e4htein\u00e4 k\u00e4ytetty mm:<\/b><\/p>\n<p>Ahlstrand. 2017. Moikataan varpailla. Oivalluksia ohjauksesta, liikkumisesta ja oppimisesta. Helsinki: Oppimateriaalikeskus Opike.<\/p>\n<p>Dever &amp; Karabenick. 2011. Is authoritative teaching beneficial for all students? A multi-level model of the effects of teaching style on interest and achievement. School Psychology Quarterly 26 (2), 131\u2013144.<\/p>\n<p>Harjunen. 2012. Patterns of control over the teaching-studying-learning process and classrooms as complex dynamic environments: a theoretical framework. European Journal of Teacher Education 35 (2), 139\u2013161.<\/p>\n<p>Marsh, Waniganayake &amp; De Nobile. 2014. Improving learning in schools: the overarching influence of \u2018presence\u2019 on the capacity of authoritative leaders. International Journal of Leadership in Education: Theory and Practice 17 (1) 23\u201339.<\/p>\n<p>Sajaniemi, Suhonen, Nislin &amp; M\u00e4kel\u00e4. 2015. Stressin s\u00e4\u00e4tely. Kehityksen, vuorovaikutuksen ja oppimisen ydin. Jyv\u00e4skyl\u00e4: PS-kustannus.<\/p>\n<p>Walker. 2008. Looking at teacher practices through the lens of parenting style. The Journal of Experimental Education 76 (2), 218\u2013240.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kun opettaa tai ohjaa, vaikuttaa toisen ihmisen ja ryhm\u00e4n toimintaan. K\u00e4ytt\u00e4\u00e4 siis valtaa. Miten vallank\u00e4ytt\u00f6 tukee ryhm\u00e4n oppimista, rohkeutta k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 opittua ja toimia uudessa tilanteessa? Opettaja ja ohjaaja hyv\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymisen mallina Kun opettaa tai ohjaa, toimii ryhm\u00e4lle aina mallina, halusipa sit\u00e4 tai ei. Ohjaajan toiminta antaa mallin hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymisen rajoista. Juuri sen vuoksi se, miten [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":153,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[237,111,121,97,239],"class_list":["post-1136","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-henkilosto","tag-ohjaaja","tag-ohjaaminen","tag-opettaja","tag-opettajuus","tag-vallankaytto"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa - Hiilt\u00e4 ja timanttia<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa - Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Kun opettaa tai ohjaa, vaikuttaa toisen ihmisen ja ryhm\u00e4n toimintaan. K\u00e4ytt\u00e4\u00e4 siis valtaa. Miten vallank\u00e4ytt\u00f6 tukee ryhm\u00e4n oppimista, rohkeutta k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 opittua ja toimia uudessa tilanteessa? Opettaja ja ohjaaja hyv\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymisen mallina Kun opettaa tai ohjaa, toimii ryhm\u00e4lle aina mallina, halusipa sit\u00e4 tai ei. Ohjaajan toiminta antaa mallin hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymisen rajoista. Juuri sen vuoksi se, miten [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-10-21T21:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-01T09:19:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"400\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"266\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"vierailija\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"vierailija\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"vierailija\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"headline\":\"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa\",\"datePublished\":\"2018-10-21T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:19:13+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/\"},\"wordCount\":893,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg\",\"keywords\":[\"ohjaaja\",\"ohjaaminen\",\"opettaja\",\"opettajuus\",\"vallank\u00e4ytt\u00f6\"],\"articleSection\":[\"Henkil\u00f6st\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/\",\"name\":\"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa - Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg\",\"datePublished\":\"2018-10-21T21:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-01T09:19:13+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/11\\\/2024\\\/09\\\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg\",\"width\":400,\"height\":266},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/2018\\\/10\\\/22\\\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/\",\"name\":\"Hiilt\u00e4 ja timanttia\",\"description\":\"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81\",\"name\":\"vierailija\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.metropolia.fi\\\/hiilta-ja-timanttia\\\/author\\\/vierailija\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa - Hiilt\u00e4 ja timanttia","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa - Hiilt\u00e4 ja timanttia","og_description":"Kun opettaa tai ohjaa, vaikuttaa toisen ihmisen ja ryhm\u00e4n toimintaan. K\u00e4ytt\u00e4\u00e4 siis valtaa. Miten vallank\u00e4ytt\u00f6 tukee ryhm\u00e4n oppimista, rohkeutta k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 opittua ja toimia uudessa tilanteessa? Opettaja ja ohjaaja hyv\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymisen mallina Kun opettaa tai ohjaa, toimii ryhm\u00e4lle aina mallina, halusipa sit\u00e4 tai ei. Ohjaajan toiminta antaa mallin hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymisen rajoista. Juuri sen vuoksi se, miten [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/","og_site_name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","article_published_time":"2018-10-21T21:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-10-01T09:19:13+00:00","og_image":[{"width":400,"height":266,"url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"vierailija","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"vierailija","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/"},"author":{"name":"vierailija","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"headline":"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa","datePublished":"2018-10-21T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:19:13+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/"},"wordCount":893,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg","keywords":["ohjaaja","ohjaaminen","opettaja","opettajuus","vallank\u00e4ytt\u00f6"],"articleSection":["Henkil\u00f6st\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/","name":"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa - Hiilt\u00e4 ja timanttia","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg","datePublished":"2018-10-21T21:00:00+00:00","dateModified":"2024-10-01T09:19:13+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2024\/09\/asiakastilanne_ahlstrand.jpg","width":400,"height":266},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/2018\/10\/22\/vallankaytto-opetuksessa-ja-ohjauksessa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Vallank\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ja ohjauksessa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#website","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/","name":"Hiilt\u00e4 ja timanttia","description":"Opittajat pedagogiikan rajapinnoilla","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/#\/schema\/person\/25650bd59c21076905fe843f3732aa81","name":"vierailija","url":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/author\/vierailija\/"}]}},"lang":"fi","translations":{"fi":1136},"pll_sync_post":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1136"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1136\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6481,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1136\/revisions\/6481"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1136"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1136"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.metropolia.fi\/hiilta-ja-timanttia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}